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1、 第三章 植物和土壤 测试卷（A）（考试时间90分钟） 班级 姓名 学号 一、 选择题（每题3分，共42分）1小饮食店里经常使用的一次性塑料制品会成为土壤污染的主要原因是（ ）。A 它们都有毒 B 因它们不能分解而破坏了土壤结构C 它们分解后会产生有毒物质 D 它们减少了土地使用面积2下列哪个选项不是土壤的组成成分（ ） A各种各样的小动物园 B小小的砂粒 C多种无机盐 D一小块碎玻璃3植物的根生长在土壤里，不能进行光合作用制造有机物，根不能进行光合作用的根本原因是（ ）。A 根细胞不能吸收水分B 根细胞没有叶绿体C 根细胞生活在土壤里照不到阳光D 根细胞吸收不到二氧化碳4植物的生长、发育不能
2、离开水，请问植物生长需要的水是从哪里来的（ ） A叶片从空气吸收 B根从土壤吸收 C植物体自己制造 D动物提供5正常土壤结构中含量最多的物质是（ ） A水分 B空气 C矿物质 D腐植质6在用显微镜低倍镜观察蚕豆叶的下表皮时，蚕豆叶的下表皮细胞的结构特点是（ ）（1）细胞不规则，彼此嵌合着 （2）细胞长方形，排列紧密 （3）细胞内有叶绿体，呈现绿色 （4）细胞无色透明 （5）细胞之间分布着成对的保卫细胞 A（1）（4）（5） B（2）（4）（5） C（1）（3）（5） D（3）（4）（5）7下列植物体的根系哪一个与小麦一样同为须根系（ ） A樟树木 B小葱 C桂花树 D柳树8同种植物的根系在土壤
3、中的分布与下列哪种因素没有直接的关系（ ） A温度 B土壤的结构 C土壤的通气状 D此土壤地下水位的高低程度9植物体吸水的主要部位是（ ） A分生区 B根冠 C伸长区 D根毛区10小张同学在做糖番茄时加入了大量的白糖，过了一会儿发现碗中出现大量的水分。请你分析一下这些水分的来历。（ ）A 是因为番茄细胞大量失水引起的 B 是因为空气中的水分进入引起的C 是因为番茄细胞大量吸水引起的 D 是因为番茄细胞大部分变成了水11植物体运输各种物质的器官是（ ） A根 B茎 C叶 D果实12植物体吸收来的水分有99%通过蒸腾作用散发出去，下列不是蒸腾作用的目的的是（ ） A蒸腾作用散发水分能带走大量的热，
4、有效地降低叶片表面的温度B根部吸水的主要动力C促进植物体内水分和无机盐的运输D植物体的根吸水太容易，水分多了不利于植物的生长 13植物体制造营养物质的主要器官是（ ） A根 B叶 C茎 D花 14我国的耕地面积约占国土面积的（ ） A50% B80% C16% D90% 二、 填空题（每空1分，共22分）15土壤中的有机物主要来自于生物的 和 的生物。 16根据土壤中含有砂粒、粉砂粒、和黏粒的比例不同，将土壤分为砂土类土壤、 和壤土类土壤三种，其中 土壤适宜植物的生长。17剪取一段木质植物的枝条，把下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，当看到叶脉微红后，把这段枝条进行横切和纵切，用放大镜观察，可以看
5、到枝条的 被子染红了。18黏土类土壤质地粘重，湿时黏，干时硬。保肥能力强，能气和透水能力差。这种土壤 植物的生长。19像大豆等到植物这样有明显发达的 和 之分的根系，叫做直根系。20甘薯块根里的淀粉主要由叶通过 制造，并由叶脉、叶柄、茎中的导管 运输而来。21杭州西湖的白堤营造的“一株杨柳一株桃”的景象是白堤春天的一大景观，你认为杨柳的根系比宝石山上的马尾松的根系分布要 （深或浅）。 22根毛区的细胞较大，表皮细胞向外突起，形成不同长度的根毛，根毛区细胞内有一个明显的大 。这样的结构有利于根尖从土壤溶液中吸收水分和无机盐。 23植物生长过程中需要各种无机盐，如果缺乏某种无机盐植物将会出现营养缺
6、乏症，当植物体出现植株矮小，叶色发黄，这是因为缺 。 24小李同学在家中移植树木的过程中不小心弄破了树皮，他发现有许多的液体流出。经过分析这些液体为有机物，说明树木运输有机物的部位是 。 25人们在很早以前就会利用植物为人类服务，平时我们日常生活中的木制家具和木制的课桌椅和主要是利用茎的 。 26移栽后的植物，因为折断了纤细的幼根和根毛，往往出现 现象，因此，移栽植物应该在幼苗期，而且要尽量 移栽。 27同学们在节假日去公园的时候是否发，现每到夏季的时候园林工人在公园中忙于用割草机割草。请从植物生长需要水分的角度考虑，这样做的目的是 。 28叶片表面的气孔大部分分布于叶片的 ，气孔是由两个 细
7、胞围成的小孔。 29土壤资源的最大威胁来自于对它的 和 。 30由于几千年来的掠夺式开发和利用土地资源，我国黄土高原水土流失很严重，每年被冲刷走的 元素相当于流失4000万吨的化肥。 三、 实验设计、探究题（共14分） 31通过学习我们已经知道土壤为植物的生长提供了基本条件，土壤性状会影响植物的生长。那么怎么样土壤有利于植物的生长。请你一起来探究。 （1）提出问题： （2分）。 （2）你的假设： （2分）。 （3）实验设计： a.取3个同样大小的花盆（编上1、2、3、号），装入等量的不同性状的土壤，各栽种3株个体状态 的等龄同种植物；本实验中的主要变量是 ，需要控制的变量有（至少说出四个） 、 、 、 。实验要求主些变量对于3个花盆必须是 （每空1分）。 b请你设计出如何使3个花盆内土壤的性状不同：（2分） c培养观察：记录植物生长的状况。 d结果分析：比较各花盆中植物生长的差异，分析不同性状的 土壤与植物生长情况的关系，知道了这个实验结果对我们栽培植物有什 么帮助？（1分） 。
