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1、武德教育在武术课的意义武德教育在武术课的意义 本文简介：摘要：武术作为我国优秀传统文化的有机组成部分，有着悠久的历史。从武术诞生起，武德便随之而生，它也是中国的国粹之一。大学生群体是一个国家和民族发展、建设的后备军和主力军，这个群体的道德水平将在很大程度上影响着国家的软实力，因此高校武术课中武德教育显得极为重要。武术作为当今大学体育课教授的一个重大项目，武德教育在武术课的意义 本文内容：摘要：武术作为我国优秀传统文化的有机组成部分，有着悠久的历史。从武术诞生起，武德便随之而生，它也是中国的国粹之一。大学生群体是一个国家和民族发展、建设的后备军和主力军，这个群体的道德水平将在很大程度上影响着国家
2、的软实力，因此高校武术课中武德教育显得极为重要。武术作为当今大学体育课教授的一个重大项目，近些年在学校里进行了很好的普及，在武术技能传授过程中渗透武德教育不仅可以对大学生进行潜移默化的德育建设，而且从长远看也是建设和谐社会的有效途径。关键词：武德教育；高校武术课；价值武术作为我国一种传统技艺，已发展数千载。然而武德在各阶段的含义却有所不同，但大体上以“仁、义、礼、勇”为主，当前武德在中国的发展，已经大体上摒弃了封建色彩。随着我国新时代中国特色社会主义的发展，我国越来越重视精神文明建设，武德的内涵也被赋予了爱国、仁义等色彩，武术作为一种强健体魄、端正国民思想的教育方式被各大高校体育课堂所采纳，其
3、教学形式也越来越能显现新时代的光彩。教育在国家投入中所占比例逐步增多，在此重要阶段，将武德教育与叙述课堂相结合显得极为迫切。一、武德教育现状及存在的问题中华武术，自1954年被正式引入体育院校开始便逐渐走进了大学课堂。随着我国对武术的不断重视，各大高校积极开展武术专业或者是相关的武术选修课，为学生学习和了解武术技艺和内涵提供了良好的平台。此外，在各种武术题材影视作品影响下，越来越多的大学生加入了练武之路。此时，我们更应看清武德教育进高校课堂过程中的不足之处，其主要不足集中于以下方面：（1）课程安排不合理；（2）学生对武德教育认知不足；（3）武德教育没有形成完善的体系；（4）教学方式枯燥无趣。这
4、也就导致在武术教学中，多数以学习套路范式为主，大多学生仅了解皮毛，对其没在深层的武德却一无所知，致使武德教育与叙述教学出现严重脱节现象。重技术、轻道德是当前高校武术教育普遍存在的现象。尽管技术是习武之人学习武术的重中之重，但是忽视武德教育将会带来严重的问题。只有将武德教育置于首要位置，才能更好的推动武术学科的发展。二、武德教育在高校武术课中开展的意义（一）有利于促进高校学生树立正确的价值观在当今这个物欲横流的社会，经济结构和社会结构急剧变迁，很多类似于个人主义等腐朽思想正在侵蚀和影响人们的思想观念，也在冲击着人们的伦理道德观。武德教育在高校课堂的开展对于重塑当代高校学生的价值观有着重要的作用。
5、高校学生是一个国家民族发展和进步的主力军，是一个国家和民族命运的把控者，因此，大学期间的教育将不仅仅影响学生个人的发展，还将影响国家和民族的发展。在这个三观塑造的特别时期，武德教育在武术课堂中的开展十分必要。此时，应充分发挥武德教育对大学生树立正确三观的积极作用。习武的过程，不仅仅要提升武艺，更应注重品行的修炼和道德的提升。武德教育进课堂不仅有助于武术知识的理解学习，更有助于将武德精神内化，从而提升个人境界。（二）有利于构建和谐社会武德教育是提升大学生个人素质和涵养的重要途径，间接来说，也是为和谐社会培育储备军的重要举措。武德教育在武术课堂中的开展对于构建和谐社会起着至关重要的作用。近些年，随
6、着人们健康意识的增强，体育在生活中也扮演着越来越重要的角色。各高校更是把武术作为重要的教学内容。习武者，通常有着强健的体魄，如果此时不加以德育教育，将很容易出现打架斗殴，欺负弱小的不良行为。因此，武德教育至关重要。武德教育不仅是提升大学生自我涵养的课程，同时也是弘扬优秀民族文化的重要一环。从短期来看有助于和谐校园建设，从长远而言，武德教育有助于构建和谐文明社会。（三）有利于提升高校学生内在涵养据研究调查表明，长期学习武术并学习武德精神的学生，普遍拥有超强的意志和韧劲，武德教育可改变大学生对于武术的固有认识，武术不仅仅是用来打架的，更重要的是在此过程中强化自身意志，培养吃苦耐劳的精神。此外，在当
7、今社会发展多元化的背景下，不仅要追求物质层面的需求，更加注重精神品质的追求，强化武德教育的培养，有利于培养学生的审美情趣，完善学生对美的追求。在武术长期发展中所积淀的优秀传统文化，不仅总结了很多人生道理还总结了许多为人处世的意境。在武德的学习过程中，学生将潜移默化的提升个人修养和素质，从而实现精神内化，再显于行的过程。三、武德教育在高校武术课中开展的必要性（一）弘扬优秀传统文化的需要中国作为礼仪之邦，尤其注重优秀传统文化的继承与发展。武术作为民族智慧结晶的部分，武德教育则赋予了其深刻的民族精神内涵。习武者自小便接受艰苦训练，磨练出了坚持不懈的精神，这也正应和了自强不息这一核心精神。当代青年普遍
8、内心承受能力不高，经受不起挫折，武德教育与武术练习相结合，可以有效缓解此现象。武德教育制约下开展武术课程，可以更好的提升当代青年的意志力和韧劲。从而培养当代青年坚强勇敢、努力拼搏的精神。此外，儒家思想所弘扬的“礼”在武术传承中更甚。古时习武师父择徒首重其道德品质，在技术的传授过程中也始终伴随道德教育。德育注重潜移默化的熏陶和影响，从而培养学生坚韧的意志，温和的为人处事方式及前辈认真的学习态度。这种内化于心的规范在当代高校武术教学中必不可少，这也是弘扬我国优秀传统文化的必然需求。（二）大学生健康发展的需要在当今市场经济和拜金主义的冲击下，高校学生的道德教育显得极为迫切。许多大学生在错误的价值导向
9、指引下，依靠不正当手段和违法途径获取自身利益，这种错误的价值判断却在学生中获得一定程度的默认。如果这种错误的思想继续肆意蔓延不仅影响个人发展，也会导致学校风气败坏，从而损害社会及国家的利益。此外，许多高校学生普遍不求上进，贪图享乐，不尊师重道，甚至存在作弊等学术不端等行为。这在一定程度上也会影响中华优秀传统文化的继承与发展。高校武术课的开展不仅仅是强健体魄，传承优秀国粹的手段，在课堂中开展武德教育也是不可或缺的手段。各类武侠小说、武侠电影对于学生的影响也十分重大，不少学生因为这些作品而产生犯罪心理甚至犯罪。这就需要，在学生习武伊始便对其进行正确的武德教育和引导。大学生通过学习武术，从而了解其中
10、所说的武术精神和武德思想，从而达到先厚德、再健体最后防身的宗旨。大学生作为国家建设，民族富强的主力军，他们的道德水平将直接影响一代人甚至是整个国家一个时期的命运，在武术课程教学中，教学者应重视武德教育，选用新型的教学方法对学生进行有效的武德教育。帮助他们在大学这个关键时期，树立正确的三观。从而为社会发展，民族进步储备一批优秀的“四有”青年接班人。（三）精神文明建设的需要武德是在传统伦理道德基础上发展而来的，其主要目的是用来规范习武者的行为，从而达到修身养性的目的。习武之人历来以武德为先，而我国高等教育的培养目标则是把青年人培养成道德优良，身体健康，学识渊博的人。因此加强高校武德教育不仅有助于提
11、升学生的道德素质水平，树立正确的荣辱观、和价值判断能力，也是促进学科发展，推动高校素质教育的有效措施。武德教育是一种自我约束自我改造的过程，通过长期的学习最终可提升个人情操和境界。中国进入新时代中国特色社会主义时期，不仅仅追求物质文明建设，精神文明建设显的更为重要，一个国家能否健康长远的发展取决于一个国家的软实力，武德教育也是影响文化软实力的一个重要因素。将武德教育引入高校武术课堂必将提升学生的道德修养和综合素质，为建立精神文明社会储备道德高雅，情操高尚的人才。从而更好的推动国家建设更好更强。四、武德教育在高校武术课中开展的措施（一）加强教师自身的道德修养武德教育的过程是一种良好行为习惯及道德
12、意识的培养过程。在此过程中不仅可以提升个人道德修养，同时也可陶冶情操从而达到自省的目的。教师的责任是传道授业解惑。因此教师在大学教学和德育教育中起着至关重要的作用。教师在教学过程中的表率作用可以极大的影响学生的行为。因此，武术教学者要提高个人思想素质，将武德教育和技术教育置于同等重要的位置。此外还应铭记个人的修养、言行举止都将对学生的素质和行为产生巨大影响。所以在教学过程中更要注重个人素质和德育的提升，为学生树立良好的榜样。除此之外，武术教学者还应传授和规范学生的礼仪，使学生了解各个礼仪的内在含义，并且学以致用，渗透到生活的方方面面。综上，作为一名合格优秀的武术教师，不仅需要专业的技能功底，还
13、应不断提升教学水平，加强自身道德修养，以良好的师德师风感染学生。（二）加大对武德教育的宣传力度为了满足不同群体的需求，新媒体的形式愈发多样化，人们不仅可通过手机，电脑，电视机快速获取新闻，而且可通过互联网进行学习，其传播速度快，使用便捷。在这个新媒体盛行的时代，学校应充分利用新媒体，加大对武德的宣传力度，扩大其影响力。只有这样才能各界人员的重视。同时，学生通过潜移默化的接受，也会增强对武德教育的认识，从而认识到武德教育的重要性，了解武德教育的深层内涵。（三）创造高水准武德环境高校在对学生的武术教学过程中，主要对学生进行技术和套路层面的教学，忽视对学生德育层面的引导，缺乏武德教育，从而导致大部分
14、学生对武德教育一无所知或一知半解，无法真正了解其深层含义。因此，高校在武术课堂教学中需要对固有教学方法进行创新，引导学生突破传统束缚。任何一项教学活动都离不开教育者的引导，但同时也需要创造良好的教学环境和氛围。高校要想提升武德教育效果那就必须充分认识其内涵及开展的必要性和重要性，摆正其所占比重，将武德教育纳入武术教学的总目标和计划中。通过营造良好的环境从而让学生形成一种见武明德的条件发射，主动形成正确认识。同时，武术教学者要积极营造良好的教学氛围，充分利用信息技术等多媒体途径创新教学方法，提升学生学习兴趣，从而促进学生更高层面的将武德和武术相结合。从而达到良好的教学效果。（四）将武德教育列入高
15、校叙述教育计划当中将武德教育列入高校武术教育计划当中是实施武德教育最直接的措施。高校应将武术技艺教育和武德教育置于同等重要的位置。通过加强武德教育，让高校学生进一步了解中华武德的深层内涵，从而帮助学生树立正确的习武观。此外，武术教学考试评分标准也应将武德列入考虑范围，给其划定相应的分值，作为考核学生的标准，从而引起学生的重视。此外，教师应在教学过程中组织比赛活动，从而深化以武会友的内涵，学生也能在活动中不断磨练自己的意志，培养学生，共同进步，互相礼让的精神，从而帮助学生形成正确的竞争观和得失观。五、结语武德教育的实质是对习武者的内在约束。也是对优秀传统文化的继承与发展的必不可少的过程，在此过程
16、中，高校这一实践基地显得至关重要。加强高校武术课中的武德教育是促进武术发展的重要举措，也是提升学生综合素质的重要手段。因此，武德教育在高校武术课程教学中当属重要一环。高校武术教育工作者应努力做好这一重要环节，提高高校武术教学的水平。从而推动我国武术运动向着更好的方向发展。【参考文献】1李铁.高校武术教学中武德的渗透J.当代体育科技,2014(4):218-220.2孙婵娟.论加强高校武术教学中武德教育的重要性J.当代体育科技,2014(5):135-136.3黄亚彬.浅谈高校武术教学中加强武德教育的意义与对策J.当代体育科技,2015(3):101-102.4王其飞,张建华.论武德在武术教学中的培养J.中华武术研究,2012(4):80.5周伟良,杨建营.论武德的历史发展和当代价值J.中华武术研究,2014.6谭靖韬.高校武术教学中加强武德教育的意义J.内江科技,2015(4):85.作者：董宇 单位：长春师范大学体育学院武德教育在武术课的意义 第 9 页 共 9 页
