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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑做不抱怨教师心得体会 做不怨恨教师心得体会篇一 做不怨恨的教师读后感3篇 做不怨恨的教师读书心得1 这个学期学校为我们介绍了一本好书-做不怨恨的教师，刚开头心里还在想，哪有什么不怨恨的，我的怨恨多着呢。可是当我翻开这本书的第一页，就被它吸引了。他犹如一个心理学家在为我看病，让我回想过去走过的路程，先不说教师，就说我是个普普遍通的人，平日在生活中埋怨这个世界的不公允；埋怨父母给的太少了；别人有的我什么都没有，内心弥漫了那么多的不满。可是在这本书里的第一章就看到这么一句话：怨恨是怯懦、无能的最好诠释，他像幽灵一样四处游荡、饶人担心。想想也是，到底是什么理由导致自
2、己一味的怨恨呢？其实，爱怨恨的根源就是自己的内心不够强大，怯懦的表现，假设自己的内心足够强大，就会大胆地正视周边的窘境，全力以赴去解决困难，哪里还会无休止的怨恨呢？ 以前，我总在怨恨，怨恨教师工作的艰辛，怨恨身体不适，怨恨生活的压力等等，一切的不顺心的事都会放在心上，挂在嘴边，为了什么，只博可怜和理解？怨恨过后，察觉这些不但不能变更我的情况，而且还传染着周边的人，也影响了别人的心绪。看了这本书后，让我知道，教师的身份和职责抉择了我们势必要承载更多的压力，既然这是一个不争的事实，那么我们何不在认清事实的前提下，放弃怨恨呢？西方国家有句谚语：与其怨恨黑暗，不如点燃蜡烛。是啊，与其怨恨自己各方面都不
3、如别人，不如正视自己的缺乏。当我们看到别人在某些方面比自己优秀时，应当理性地判断：我到底为什么比别人差？分析理由以后，要坚信自己有才能，也有机遇取得同样的成就。 作为一名教师尤其需要一颗强大的内心，由于我们需要面对和解决的问题比一般人还要多，假设没有与之对抗的士气和坚强的信念，只知道一味地怨恨和苛刻自己，那么在面对诸多问题时，只会束手无策。只有自己满怀信仰且百折不挠、越挫越勇，游刃有余地解决各种可能展现的问题，对待同事和他人，就像一位哲人说过：善待他人就是善待自己，虚心向别人学习，取长补短，采纳别人的批评，让自己获得成长。 当我开头在心里关注这件事后，我开头有意识的去留神我的言语，说话前经常会
4、考虑我是不是在怨恨，有没有在怨恨，尽量留神自己的言行，一段时间后，察觉，自己原来有这么多的事情想去怨恨，我逐渐开头调整自己的心态，裁减怨恨，努力的接纳自己、确定自我的价值。遇事多从自己身上找理由，努力操纵自己的心绪，在任何时候都保持积极良好的心态。逐渐的感受到它逐渐的在变更我的生活。我也感觉自己轻松多了，也多了自信，察觉自己的生活，也有好多闪光的地方。 在工作当中，我借用高尔基的一句话：工作假设是喜悦的，那么人生就是乐园；工作假设是强制的，那么人生就是地狱。我会学会保持良好的心情，用一种积极的态度对待自己的工作。怀着喜悦的心情，我相信，不管是什么工作，不管是什么样的困难，我都会喜悦的面对，而且
5、我相信我会在工作中收获更多的乐趣。 世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全合意。正所谓 己所不欲，勿施于人，既然我们不能苛求自己做到完备，那么也应当让自己对他人少一些怨恨，多一些宽容、善意和崇敬。 生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。不以物喜，不以己悲，时时留神保 持喜悦的心情，做一个阳光老师，拿得起，放得下，生活就会简朴而充实。 做不怨恨的教师读后感2 一篇篇的翻阅做不怨恨的教师这本心灵励志书。我的心灵受到很大的触动，逐渐沉浸在书中世界时，才察觉，它其实就是一面心灵的镜子。里面并没有什么大道理，只是以很普遍的方式，能很普遍的事例，来报告我们一种生活的态度，让我们更加
6、了解自己。在镜子里我们能看到自己的外表是否感激，我们的脸上是什么表情，是愤怒还是喜悦而这本书就是反照内心的镜子，让我们看到自己不能外露的内心世界，是乐观向上的，还是消极消极的？这些可能在表情上我们没有表露，但在言语上或多或少有怨恨的产生。当然，有人认为怨恨是一种宣泄，一种心绪的调理方式。没有看这本书前我也是如此认为：我们把怨恨俗称发牢骚，认为无意发发牢骚有助于自己内心平衡的调理，有助于摆脱心灵的阴影，但当我看完这本书后，我才知道原来怨恨是一种流行病，你的怨恨会唤起他人的共鸣，让怨恨成为一种传递的心灵疾病，不但不能找到解决的方法，还可能让你由于怨恨的快感而升级怨恨的程度，最终又可能导致不成拾掇的
7、结果。 以前，我总在怨恨，怨恨教师工作的艰辛，怨恨身体不适，怨恨生活的压力、怨恨孩子不争气，怨恨学生不听话等等，一切的不顺心的事都会放在心上，挂在嘴边，貌似借此可以发泄自己的不满，并获得他人的可怜。可是怨恨过后，一切照旧，问题该怎么解决还得怎么解决。怨恨察觉不但不能变更我的情况，而且还传染着周边的人，也影响了别人的心绪。 我突然察觉自己是一个有如此多怨恨的人，心中多了些担心，可是书中的一句话让我顿然醒悟：世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全合意。正所谓 己所不欲，勿施于人，既然我们不能苛求自己做到完备，那么也应当让自己对他人少一些怨恨，多一些宽容、善意和崇敬。我要逐渐开头调整
8、自己的心态，裁减怨恨，努力的接纳自己、确定自我的价值。遇事多从自己身上找理由，努力操纵自己的心绪，在任何时候都保持积极良好的心态。 是的，生活中有好多事情能激怒我们，当我们放纵自己的怒火，任其掀起一场风暴时，别忘了，自己也处于风暴中间，所以我们要学会操纵怒气，并且尽快的摈弃怒气。不要觉得生活中的每一件都在与你作对，要活的轻松、喜悦。不要为了打翻的牛奶哭泣，不要为过去的错误懊恼，不要让明天的乌云遮没了今天的太阳，不要让明天的烦扰困扰今天的自己，人生的每一天都是崭新的，我们要好好的把握现在，享受现在，放眼未来，朝着告成的方向，坚强地前行。 马云说过不怨恨的态度是人生的第一态度，我要以这样的态度去努
9、力工作，去喜欢我的生活和关爱每个学生，由于生活是面镜子，当你投给她璀璨的笑时，她会回你一个更璀璨的笑容。 做不怨恨的教师读后感3 当我拜读完做不怨恨的教师这本书，我心里为之一颤。为自己曾经对工作的不满而懈怠；对学生的不满而愤怒。但今天读完这本书让我的心灵仿佛释然了大量。这本书就像一剂良药抚慰了心灵，我将用它的理论在今后的教导之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。 一、不怨恨工作，获得工作的乐趣。 俗话说得好：好工作不如好身体，好身体不如好心情。确实，愉悦喜悦的心情对工作和生活有着极其重要的作用。假设人们全日总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。
10、由于他们没有好的心情去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，怨恨工作中展现的各种问题。教师也是如此，假若我们没有好心情，如何将喜悦传达给学生，如何让学生高兴学习呢？ 高尔基曾经说过：工作假设是喜悦的，那么人生就是乐园；工作假设是强制的，那么人生就是地狱。一个人之所以总是怨恨自己的工作，往往并不是由于他的工作真的有多么的糟糕，而是由于他没有用一种良好的心情，用一种积极的态度对待自己的工作。 二、不怨恨学生，察觉他们的闪光点。 往往听到周边的同事怨恨说：某某同学真笨，这么简朴的问题都搞不懂。家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感等等。这是教师往往怨恨的声音，当然侧
11、面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全合意。正所谓己所不欲，勿施于人。教师不仅要教授学生学识，更理应教学生做人的道理。可能某个学生学习劳绩不梦想，但总有他闪光的一面，我们要擅长察觉挖掘。譬如某学生喜欢劳动，就让他承担劳动委员，充分调动他的积极性，培养其组织劳动才能。某某生在音体美方面有特长，可为其供给他的表示机遇等等。相信任何一个学生在爱的教导下都会有所收获，健康成长。 读了这本书，我会延续以前的做人态度，不悲不喜，不卑不亢，多工作，少怨恨。累了，伸伸懒腰；困了，望望远处的风景；烦了，想想人生是多么的美好，活着真好；厌了，找家人说说内心的苦闷，让倦怠此
12、后随风而去 假设你还有时间怨恨工作，那么你就有时间将工作做好。若想有所作为，就要抛弃全体怨恨，学会享受工作中的乐趣，努力做好自己的本职工作，让正能量时刻围绕在身边。 从今以后，努力做个不怨恨的老师，不怨恨孩子的犯错，不怨恨家长，不怨恨自己的选择！怀一颗宽容的心，悄悄等待孩子在跌跌撞撞中成长！ 做不怨恨教师心得体会篇二 做不怨恨的教师心得体会 做不怨恨的教师的心得体会 生活中困扰自己的事情实在太多了，作为教师这一职业，更是经常会遇到来自各个方向 的问题。待遇问题始终是坚守在一线基层工作岗位上教师挥之不去的阴影，根基工资不高， 生活环境较差，变更工作环境较难。刚出校门的我们，满怀着对工作的激情，对
13、未来的教导 事业满怀美好的憧憬。但是，步入教导岗位才察觉一切并非想象的那样美好，根基较差的学 生，无从教起，所处环境对教导的重视程度较低，有好多的留守儿童，便由衷地慨叹道：理 想与现实的反差真的很大啊！”再反观自己，教学阅历欠缺，在教学过程中四处碰壁，有时候 会突然产生想放弃的冲动；刚进入教学这一工作体系，面对从未涉及的行业，总会感觉无所 适从，经常会由于自己的大意而没有恪守尽职，从而会对自己的工作才能，事业心产生质疑. 虽然，从事教导工作的时间还不到短短的一年。但，由于自己教学阅历的欠缺，在这不 到一年的时光中让我深深的体会到教导工作的不易，让我碰见了几乎全体教师在教学工作中 碰见过的麻烦。
14、教学中没有学生与自己互动，自己像个小丑一样唱独角戏；由于自己疏于管 教，在教学中学生敢公然挑战课堂的秩序；自己对教学方法以及教学内容的不熟谙，在教学 过正中展现了过多的无用功，自己精疲力尽，学生迷惑不已；在学生屡教不改下，而发生恨 铁不成钢，有心无力、无所适从的难堪情况等等。因而在内心中滋生了不少的怨气，有时候 会觉得自己不如别人，有种想逃避的感觉。幸得做不怨恨的教师这一本救世良药，起初 仅是带着半信半疑的态度去了解，想看看别人是如何做不怨恨的教师的呢，由于在自己看来 是那么的“不成能”。 歌德曾说：“读一本好书，就是和大量高尚的人谈话。”很荣幸在开学后的第一学年便读 到这本书做不怨恨的教师，
15、作为一名刚刚踏上工作岗位的新教师，虽然自己在教学阅历上 有所欠缺，在教学过程中难免四处碰壁。但，在此有幸结识这位“好友”，实属三生有幸，它 无疑是给我上一堂很好的人生思想教导课。从中我获取了丰厚的人生聪慧，领悟了“不怨恨” 是获得一切告成前提，由于“无悔的事业，不怨恨；告成的人生，不怨恨；卓越的教师，不 怨恨”。这位好友犹如生活中的明灯，指引着我前行的方向，更巩固了我“好读书”的责任和 “读好书”的兴味。 没想到开篇目次中第一段话就深深的刺激了我的眼球，让我惭愧不已“怨恨是怯懦、无 能的最好诠释，它像幽灵一样四处游荡、扰人担心。怨恨自己让我们将关注点放在自己不想 得到的东西上.，而且怨恨越多，距离越远！” 是啊！说的很有道理，我们不能把自己的留神力都集中在自己不梦想得到的东西身上啊！ 我们总怨恨工作压力大，把有限的精力用来怨恨这，怨恨那，这样一来导致的结果就是：该 完成的任务依旧摆在那里，时间到了总需要去做，在做事情的时候，越做越心烦，该完成的 任务完成不了，达不到
