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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑值日校长助理演讲稿 值日校长助理演讲稿篇一 校长助理演讲稿 竞选校长助理演讲稿 爱戴的老师，同学们： 大家好！ 我是五年级三班的班长，我叫 。我是一天性格活泼开朗的阳光女孩。今天，很荣幸加入这次隆重的校长小助理竞选，感谢大家给了我这次名贵的机遇。 拿破仑说过： “不想当元帅的士兵不是好士兵” 。今天，我作为候选人，我想说：“我不仅想做元帅，而且梦想成为一名卓越的，能为大家带来幸福的元帅”。我自信在校长、老师、同学们的指导下，确定能够胜任这项工作，正是由于这种强大的内在动力，当我走上演讲台的时候，我信仰百倍。 作为校长助理，首先要致力于自身素质的进一步完善，对
2、于我自己来说，要提高对工作的热心度，使自己始终以一颗积极的心态面对各项工作，其次要提高责任心，高标准完成每一项任务，此外，还要处理好学习和工作之间的冲突，努力做到学习工作两不误。 我爱我的学校，我爱这里的老师和同学们，我爱这里的一花一木，我想报告您，只要有我在这里，就请你们放心，我确定合作好老师做好校长小助理的工作，让学校变得更加美观，更加和谐！ 是金子就要闪烁光彩，敢说敢做是新一届校长小助理的精神风貌。请大家相信我，支持我，为我投上名贵的一票！感谢大家！ 值日校长助理演讲稿篇二 竞选校长助理演讲稿 竞选校长助理演讲稿 老师们、同学们： 你们好！ 今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“校长助理
3、”。妈妈始终自信的报告我：“你能行！”我坚信，靠着我的士气和努力，靠着我与大家的深厚情谊，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。 我叫朱宜萱，是从公明二幼升入公明中英文学校的，选择了中英文，我无怨无悔。 从幼儿园到小学，我一向承担班干部，两年的求学生涯，造就了我较强的责任心，并逐步养成了情愿为班级服务的习惯。竞选校长助理，我只想为同学们多提点建议、多做点事、多尽点心，把个人的价值表达在为大家的服务上。 我没有什么轰轰烈烈的过去，而我自信有着一片光明的未来。 假设我很荣幸被选上了，我不会高傲，我会冷静地面对每一件事，辅助校优点理一些校园事务，做好同学们与老师之间的纽带；假设没被选上，我不会
4、气馁，我有一颗红心，两手打定，信仰百倍地投入到学习中去，积极地参与学校活动，以达成自我完善。 梦想大家能够支持我，给我一份信任，投我一票吧！我将还你一片梦想。 感谢！ 值日校长助理演讲稿篇三 校长助理竞选演讲稿3篇 校长助理竞选演讲稿3篇 敬爱的老师，爱戴的同学们： 下午好！ 我是来自四年级二班的学生蔡晓惠子，我是一天性格活泼开朗的阳光小女孩。 很欣喜又机遇站在这里加入今天的校长小助理竞选，这是一个更加骄傲与责任心极强的岗位。我没有太多绮丽的语言来表现足劲，但我又一颗专心负责的心与实际行动来证明自己的才能。我们是一个大家庭，生活学习在一起，需要的就是彼此扶助，乐于助人，团结一心的精神，来发扬学
5、校高尚风格和表示学校的面貌。假设我能通过今天的竞选演讲，有幸成为校长小助理，确定尽自己最大的才能为大家做好服务，将以实际行动来做好一只领头羊，感谢大家对我的支持，感谢大家！ 校长助理竞选演讲稿（2）： 各位校长: 你们好! 我是淑梅班的*。今天我竞选的是校长小助理。我是一个活泼心爱、团结同学、喜欢集体的好学生。在班里我担当语文课代表这个职位。虽然我的职位有点累，但是我还是干得很卓越，老师经常表扬我呢！我是老师的小助手，同学们的好模范。假使我能够当上校长小助理，我会全心全意为同学服务；假使我落选了，说明我还有好多的缺乏，我将持续努力，不断的自我完善。大家相信我吧！ 我的演讲完毕，感谢大家！值日校
6、长助理演讲稿. 校长助理竞选演讲稿（3）： 加强学校管理当好小学校长 小学校长是学校行政负责人，是学校的法人代表。其主要职责就是全面贯彻执行党和国家的教导方针、政策、法规，自觉抗拒各种违反教导方针、政策、法规的不良倾向。一名合格的小学校长，理应是思想品德好，忠诚于人民的教导事业，熟谙教导教学规律，学识面广，懂得学校管理的专业人才。那么，如何专心履行校长职责，加强学校管理，当好一名校长呢？值日校长助理演讲稿. 一、要有猛烈的奉献精神。 作为一名校长，应喜欢党、喜欢人民，喜欢教导，有把自己的一切献给社会主义教导事业的真诚之心。有了这颗心，就能保持清楚的头脑，端正办学方向，不断巩固全面贯彻教导方针的
7、自觉性；有了这颗心，就能在逆境中经受住考验，自强不息，勇于创新，勇于探索，永远向前；有了这颗心，就会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，襟怀坦白，任人唯贤，在学校工作中，克己奉公，无私奉献。值日校长助理演讲稿. 二、要有较高的业务才能。 小学校长不仅要做“管理上的能手”，而且还要是“教学上的高手”。这样的校长，群众才会由衷地佩服你，也才能成为教学上的“领头羊”，才能得到宏大教师的支持。在学习上除上级主管部门正常的业务培训外，自己要经常地学习教学杂志上刊载的外地的先进教学阅历和方法。并应坚持写业务学习笔记，规定在校内听课不少于20节，校长要带一门主课（语文或数学）。力求做到多带课，带
8、好课。 三、要有较强的组织管理才能 有什么样的校长，就有什么样的教师，什么样的学校。校长负有组织和管理学校全盘工作的责任，有权对学校各项工作举行决策和运筹。好的决策，就是学校领导和群众集体聪慧相结合的产物。因此，校长要用心设计工作工程和措施，从多种方案中找出最适合本校实际的方案，写出筹划，以便顺遂实施。近年来，我校根据学校的实际处境，制定了各种制度和评分细那么，有效地推动 值日校长助理演讲稿篇四 小学生校长助理演讲稿 篇一：学生校长助理决选稿 潘玲川 姓名：潘玲川 年级：09级 院系：商学院 人力资源管理专业 决选稿 各位老师，各位同学，大家下午好！ 很荣幸能有机遇加入本届学生校长助理的竞选活
9、动。我叫潘玲川，来自于商学院09级人力资源管理专业。 从报名，到初选，到复选，再到今天的决选；从填表，到无领导小组议论，到笔试，再到现在的面试，这一路走来，我有太多的感受，太多的体会。还记得在填写报名表时，我是怀着既忐忑又冲动的心情，慎重的写下了那一行行文字；加入初选时，有些慌张，加上我们组在无领导小组议论时表现欠佳，这其中我需要反思好多，但感想更深的却是收获了团队合作的重要性；加入复选时，我们需要同时打定笔试和面试，行政才能、校史校记，我们尽一切努力充实自己，这其中我收获了行政学识的拓展。总结这几个星期以来的感受，受挫过、可惜过，但更多的却是满满的收获感与幸福感。 我是一名大二的学生，可能我
10、的阅历、履历在学长学姐面前显得有些弱小。但是自进入大学以来，我有幸一向致力于为学生服务的工作当中，组织了班级多场活动的开展、学生会多项活动的举办，从中，我收获了多数名贵的阅历。但作为一名学生，学习永远是我们的天职，在做好学生工作的同时，我也坚持每天抽出时间定时复习所学的专业课程，也因此，我的学习劳绩始终名列班级前茅。当然，学生校长助理关注的不仅仅是这些，更重要的是要有对学生校长助理本身职位的斟酌。通过一切可得的资源，我也收集了一些资料，并引发了我对学生校长助理的斟酌。 首先，我觉得学生校长助理理应是一名沟通者。什么是沟通？管理学给它的定义是：意义的传递与理解。这也就是说，学生校助所起的不止是上
11、传下达的作用，更重要的是要努力促进学生与学校各职能部门之间、学生与教师之间、教师与教师之间、学生与学生之间的有效沟通，并使双方之间的问题能够得到圆满解决。 其次，我觉得学生校长助理还理应是一名志愿者。中国农业自助银行、桂园食堂三楼的清真食堂等都是由学生校助引进安徽大学的，给安大学子带来了便利，我认为作为学生校助，就理应一向致力于为学校为同学们服务，通过一切努力，切实为同学们办实事、办好事，给大家带去实实在在的优待和便当。 此外，我觉得学生校长助理还理应是一名宣传者。本次竞选活动在全校举行了广泛的宣传，但是我们需要的不仅仅是这前期的宣传，更重要的是要有对学生校助后期工作的宣传。一方面是为了加强对
12、学生校助的监视和管理，另一方面也是为了提高工作的通明度，让大家都能知道学生校助做了什么，让那些不知情的同学、那些给学生校助冠之以“鸡肋职位”、“捞政治资本”的同学能心悦诚服。不是炫耀，不是为了博得大家的赞许，而是为学校以后各项活动的顺遂开展铺瓦垫石。 结果，我觉得学生校长助理还理应是一名参谋者。从某种程度上来说，我认为学生校助与人大代表有某些好像之处。当然，学生校助只是建言献策者，而非决策者。通过从学生的日常生活中，从学校的日常管理中，察觉问题，并付诸调研，形成报告，交由学校校长、副校长或者其他职能部门举行处理并合理解决。我认为，学生校助应当始终秉承“务实”精神，立足现状，从实际启程，努力促进
13、学生与学校之间的良性互动。 我们安徽大学一向争创“国际知名、国内一流”的大学，那要达成这样的办学目标需要各方的努力，学生校长助理就是其中不成忽略的一股气力。对此，我也有几点建议想阐述。 关于学习。从大体上来看，安徽大学的学风还是不错的，考研教室座无虚席、图书馆自习室 也都坐满了人，但是依旧有片面同学沉迷于网络、嬉戏亦或是谈恋爱，而一味疏于学习。那为更好解决这个问题，我认为学生校助可以邀请相关老师或同学，定期开展学习交流会，议论大家对学习的感受或心得，激励大家好好学习，只有扎实根基，未来才会有更多的选择。 关于考研与就业。学生校助可以把每年大四学生考研和就业的信息收集起来，并实时反应给大三各班班
14、长，让同学们予以借鉴，此外，学生校助还可以在安大播送中心申请开发特意版块或播放时间，以访谈节目的形式邀请已考研告成或已找到工作的同学来谈其切身体会，这样既制止了因单纯枯燥的讲座所引起的同学们的乏味之感，又能深入同学们的心理，更好的把握自己的选择。 在竞选之前，我有幸凝听了第四届学生校助对于其在职工作的简朴总结。其间，刘睿学姐提到，我校领导将在学生校助方面实行一个较大的变革，也就是说，在校长、每名副校长下各设一至两名学生校助。我觉得这是一次很好的尝试。通过这样的转型，不仅可以进一步促进学生校助工作的明晰化，提高工作效率；而且，还可以促进工作的专项化管理。但是，对于这种划分职能区域来举行工作的学生
15、校助来说，如何保证他们之间的统一性、协调性、合作性呢？这就需要一名组织者，那如何产生这名组织者，就是我们大家需要议论的问题。 我个人认为可以采取一种轮替制，即每月由一名学生校助来承担这样的一个组织者的角色，这样一来，每名学生校助就不再只局限于自己所分管职能部门的工作，还能对全校各个职能部门的工作举行把握，同时，轮替制也制止了由某个固定的人承担组织者所必然会导致的阶级化趋势，这也进一步吻合了学生校助民主管理的要求。当然，这种制度下也是存在一些问题的，例如工作交接。如何确保前一名学生校助与后一名学生校助在承担组织者时工作贯穿上的有效整合呢？首先务必供认，既然能够选中为学生校助，那么其学生的个人才能必然是特别突出的，此外，要求每名学生校助在承担组织者时，做好工作前的计划、工作中的落实、工作后的总结，那么或许交接工作就不是那么繁杂的事了。当然以上只是我的初步设想，假设能够选中为学生校助，我会在实践中依据实际进一步完善它并努力探寻更好的解决方案。 安徽大学是一个大家庭，学生校长助理也是这个家庭的一份子，我梦想能够通过这个更好的平台，为安徽大学更长远的创办付出出自己的一份绵薄之力。篇二：小学新校长小助理
