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1、XX八年级政治上册110课考点归纳www. 5ykj. com 第一课爱在屋檐下1. 家庭的主要特点:家里有亲人,家中有亲情。2. 家庭关系确立的几种情形结婚指依照法定条件和法 定程序结婚,组成新的家庭;生育指因生育导致的血缘关系 结合成家庭;收养指依照法定条件和法定程序收养而组成家 庭;再婚指随父(母)再婚组成新的家庭;3家庭结构的类型:现在常见的几种家庭类型,一般为 核心家庭和主干家庭,还有少量单亲家庭、联合家庭。4. 与父母的关系不可选择:父母子女关系的确立,绝 大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选 择、无法改变。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一 种亲情。5. 父母
2、对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统 美德的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求。父母如果 不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚6我们要热爱我们的家【原因】:家是我们的感情栖息 地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和 今后发展的大本营。7.我们为什么要孝敬父母?父母不仅赋予我们生命, 而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永 远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献,为我们付出 了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。 孝敬父母是中华民族的传统美德。我们要继承和弘扬中华民 族孝亲敬长的优良传统。孝敬父母是子女对父母养育之恩 的回报,是子女对
3、父母应尽的道德义务、法律义务。成年子 女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。&我们应如何孝敬父母?孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 孝敬父母要落实在具体行动之中,要从小事做起,要正确区 分孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要求去做。孝敬 父母表现在各个方面:爱父母,心里想着父母,理解、关心 父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进, 让父母高兴等。孝敬父母不是愚孝和盲从。孝敬父母是在 平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础 上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。第二课我与父母交朋友1 产生烦恼的原
4、因:进入青春期后,我们有了自己的思 想,开始独立行事,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚 至挑战父母的权威。而在父母的眼里,我们总是长不大的孩 子,没有生活经验,没有丰富的阅历,却有自己的主意。父 母免不了多叮嘱几句,在我们听不进时,就觉得家长唠叨、 啰嗦。于是,我们与父母之间产生了矛盾。2产生代沟的原因:我们与父母的年龄差距是产生代沟 的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际 差异。3. 我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、 严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出父母对 于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。4. 逆反心理的表现:要我这样,我偏要那样;你说
5、这个 好,我非说那个好;让我相信这个,我非相信那个。5. 逆反心理导致的危害:在多数情况下,逆反心理导致 的对父母的反抗,其结果都是惩罚了自己一一不是拿自己的 错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是 对父母的一种伤害一一不是拿自己的错误伤害父母,就是拿 父母的错误伤害父母。6. 与父母沟通的基本要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求 同存异。7. 与父母交往的艺术赞赏父母,赞赏中增进亲情。 认真聆听,聆听中获得教益。帮助父母,用行动感动亲人。 在家庭交往中,与父母不必太计较。8、我们怎样正确对待与父母的冲突和矛盾?(1)我们做子女的,要
6、走进父母,亲近父母,努力化 解矛盾,与父母携手同行;(2)当我们与父母发生矛盾的时 侯,首先要冷静下来,心平气和地和家长商量。通过商量, 弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法。(3)掌握与父母 沟通的要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母 的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进1. 形成良好人际关系的意义:如果封闭自己,只会使自 己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往, 友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗, 人生才能更精彩。2. 交往中受人欢迎的品德及作用:真诚、友好、善良、 负责任、热情、幽默等(品德),会使
7、我们在与同伴交往中 具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自 己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。(作用)3交友的益处有哪些?(如何认识友情?)朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美 好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生 活之路。4. 交友的原则:交友是一个平等互惠的过程,给予与 分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。欣赏他 人、赞美他人,宽容他人、尊重差异、加强沟通,我们就会 交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。真正的友谊 应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为 代价维持所谓的友谊。我们要慎交朋友。与社会上的人交 朋友,要乐交铮友,
8、不交损友。5男女同学之间如何进行正常、健康的交往?男女同学之间的交往,既需要互相尊重,又要自重自爱;既要开放自 己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往的方式、 场合、时间和频率。6正视男女生交往中的情感问题:随着青春期的到来, 我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异 性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱 慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。7如何把握情感:男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情 感选择。在反思中学会选择,学会承担责任;在选择中我们 把握青春,在承担责任中我们长大成人。8对自己最好的保护:增强自我保
9、护意识,掌握自我保护的方法,以及我们的自律,是对自己最好的保护。第四课老师伴我成长1. 师生交往的重要性:师生交往是学校生活的重要内容, 师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发 展。2. 教师工作的基本特点:教给我们做人的道理一一育 人。帮助我们掌握科学文化知识和技能一教书3老师的作用:A老师是人类文明的传播者,是老师, 教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。 老师被誉为人类灵魂的工程师。B老师在教我们知识技能同 时,也教我们思考方法,激发我们探求知识的愿望。c老师 的巨大力量在于做出榜样。D教育是人与人之间心灵的沟通, 是人的精神的生长和充盈。老师在我们成长中起着
10、不可替代 的作用。4新型的师生关系内涵:建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教 学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我 们的朋友。5如何化解与老师之间的矛盾、隔阂?主动沟通是师生 交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任。从老师的角 度看问题;正确对待老师的表扬和批评;原谅老师的错 误;礼貌待师;注意场合;勿失分寸。6、与老师交往的礼仪:礼貌待师;注意场合; 勿失分寸。第三单元我们的朋友遍天下第五课 多元文化“地球村”1. 怎样认识世界文化的多样性、丰富性?世界上有多少 个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样 性和丰富性,往往通
11、过各具特色的文化习俗表现出来。不同 国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物。2面对不同的文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学习其他文 化的优点、长处。3开放的胸怀:(1)面对不同文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于 虚心学习其他文化的优点、长处(2)保护本民族的文化, 是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的优秀文化,作为 世界文明的重要组成部分,我们也要尊重并加以保护(3) 任何民族文化的精华都是全世界的,都属于人类共同的文明 成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一 种全球意识、开放的胸怀、
12、崇高的精神。4面对文化差异应持有的正确态度:尽量消除误解,保 持客观宽容的态度,提高对其他文化的鉴赏能力;不釆取防 卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;寻找能 联结双方的相似点;入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;探索 有效的沟通技巧;在交往时,不卑不亢,以礼相待。5. 如何做友好往来的使者?我们不仅要以开放的心态 尊重不同的文化,还要宣传、弘扬我们民族的文化,让世界 了解飞速发展的中国,了解中国源远流长、博大精深的文化。第六课:网络交往新空间1网络交往的两大特点是:无限性和两面性。网络交往 超越了空间;网络交往扩大了交往的领域、对象,改变了以 往的交往方式,丰富了我们的人生经验。(无限性
13、)网络的应用是一把双刃剑,有利又有弊。(两面性)2. 怎么正确对待网络:要以健康的心态把网络作为生 活的补充。要学会信息节食”,学会抵御网络上的不良 诱惑。要善于利用网络技术,解决工作学习生活中的问题。 帮助别人解决一些困难,做一些对他人和社会有用的事情, 在为他人、为社会服务中,体现自己的人生价值。3青少年沉迷网络的危害:影响身心健康。荒废学 业。诱惑欺诈。4. 网络交往把锋利的双刃剑网络的正面作用:网络为我们了解时事、学习知识、与 人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往,不仅包 括相熟朋友之间的交流沟通,也包括陌生人之间方方面面的 交往。以健康的心态把网络作为生活的补充,就可以享受网
14、 络交往的诸多益处,如开阔视野、放松心情、学习新知、结 交新友等。网络的负面作用:沉迷于网络游戏、网络成瘾症、影响 身心健康、荒废学业、诱惑欺诈5. 怎样克服网瘾:树立远大的理想,培养社会责任感, 提高自我约束能力。努力在现实中创造成功的记录,培养 自尊心与自信心。培养广泛的兴趣和爱好,多和外界接触, 充实生活内容,积极参加社会实践。多与父母和老师谈心, 在生活和学习上得到他们的帮助和指点。以健康的心态对 网络。6. 学会自我保护提高安全防范意识:网络交往对象具 有虚拟性、间接性和隐蔽性。我们必须提高自己的安全防范 意识,不轻意泄漏个人资料,不随意答应网友的要求。现实 生活中的问题,尽可能找熟
15、悉的朋友或师长帮助解决,不要 仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免上当受骗。提 高辨别觉察能力:网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网 络实施违法犯罪活动。作为网络游客,只有不断提高自己的 辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。7网络交往的规则:a遵守道德。如语言文明,轻松幽 默,不辱骂他人;对求助者,要出于爱心,尽力相助;与网 友交流,要真诚友好,不欺诈他人等等。b遵守法律。如不 恶意制造、传播流言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动; 不泄露国家机密;不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共 设施;等等。第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先1. 礼貌的含义:礼貌是处理人与人之间关系的一种规范, 是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。2礼貌的作用:礼貌是尊重的具体表现,是友好交往 的道德基础。如果对人不礼貌,就会对人造成伤害,妨碍我 们与人交往。礼貌是文明的体现,是自尊的需要,表明个 人道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关 系到国家和民族的尊严。3. 对人有礼貌的主要表现:主要表现在语言、态度和行 为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄。4礼貌用语的要求:说话和气,不强词夺理,不恶语伤 人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,要谦逊、尊重 对方,多用商量的口吻说话,不要盛气凌人,也不要说大话。5、礼仪是指各种礼