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1、XX八年级政治上册110课考点归纳www. 5ykj. com 第一课爱在屋檐下1. 家庭的主要特点：家里有亲人，家中有亲情。2. 家庭关系确立的几种情形结婚指依照法定条件和法 定程序结婚，组成新的家庭；生育指因生育导致的血缘关系 结合成家庭；收养指依照法定条件和法定程序收养而组成家 庭；再婚指随父（母）再婚组成新的家庭；3家庭结构的类型：现在常见的几种家庭类型，一般为 核心家庭和主干家庭，还有少量单亲家庭、联合家庭。4. 与父母的关系不可选择：父母子女关系的确立，绝 大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选 择、无法改变。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一 种亲情。5. 父母
2、对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统 美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果 不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚6我们要热爱我们的家【原因】：家是我们的感情栖息 地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和 今后发展的大本营。7.我们为什么要孝敬父母？父母不仅赋予我们生命, 而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永 远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出 了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 孝敬父母是中华民族的传统美德。我们要继承和弘扬中华民 族孝亲敬长的优良传统。孝敬父母是子女对父母养育之恩 的回报，是子女对
3、父母应尽的道德义务、法律义务。成年子 女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。&我们应如何孝敬父母？孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 孝敬父母要落实在具体行动之中，要从小事做起，要正确区 分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。孝敬 父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心 父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进, 让父母高兴等。孝敬父母不是愚孝和盲从。孝敬父母是在 平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础 上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。第二课我与父母交朋友1 产生烦恼的原
4、因：进入青春期后，我们有了自己的思 想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚 至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩 子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父 母免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、 啰嗦。于是，我们与父母之间产生了矛盾。2产生代沟的原因：我们与父母的年龄差距是产生代沟 的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际 差异。3. 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、 严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对 于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。4. 逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；你说
5、这个 好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。5. 逆反心理导致的危害：在多数情况下，逆反心理导致 的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己一一不是拿自己的 错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是 对父母的一种伤害一一不是拿自己的错误伤害父母，就是拿 父母的错误伤害父母。6. 与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求 同存异。7. 与父母交往的艺术赞赏父母，赞赏中增进亲情。 认真聆听，聆听中获得教益。帮助父母，用行动感动亲人。 在家庭交往中，与父母不必太计较。8、我们怎样正确对待与父母的冲突和矛盾？（1）我们做子女的，要
6、走进父母，亲近父母，努力化 解矛盾，与父母携手同行；（2）当我们与父母发生矛盾的时 侯，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。通过商量, 弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。（3）掌握与父母 沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母 的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进1. 形成良好人际关系的意义：如果封闭自己，只会使自 己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往, 友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗, 人生才能更精彩。2. 交往中受人欢迎的品德及作用：真诚、友好、善良、 负责任、热情、幽默等（品德），会使
7、我们在与同伴交往中 具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自 己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。（作用）3交友的益处有哪些？（如何认识友情？）朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美 好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生 活之路。4. 交友的原则：交友是一个平等互惠的过程，给予与 分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。欣赏他 人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会 交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。真正的友谊 应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为 代价维持所谓的友谊。我们要慎交朋友。与社会上的人交 朋友，要乐交铮友，
8、不交损友。5男女同学之间如何进行正常、健康的交往？男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自 己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、 场合、时间和频率。6正视男女生交往中的情感问题：随着青春期的到来, 我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异 性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱 慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。7如何把握情感：男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情 感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们 把握青春，在承担责任中我们长大成人。8对自己最好的保护：增强自我保
9、护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。第四课老师伴我成长1. 师生交往的重要性：师生交往是学校生活的重要内容, 师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发 展。2. 教师工作的基本特点：教给我们做人的道理一一育 人。帮助我们掌握科学文化知识和技能一教书3老师的作用：A老师是人类文明的传播者，是老师， 教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。 老师被誉为人类灵魂的工程师。B老师在教我们知识技能同 时，也教我们思考方法，激发我们探求知识的愿望。c老师 的巨大力量在于做出榜样。D教育是人与人之间心灵的沟通, 是人的精神的生长和充盈。老师在我们成长中起着
10、不可替代 的作用。4新型的师生关系内涵：建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教 学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我 们的朋友。5如何化解与老师之间的矛盾、隔阂？主动沟通是师生 交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。从老师的角 度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错 误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸。6、与老师交往的礼仪：礼貌待师；注意场合； 勿失分寸。第三单元我们的朋友遍天下第五课 多元文化“地球村”1. 怎样认识世界文化的多样性、丰富性?世界上有多少 个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样 性和丰富性，往往通
11、过各具特色的文化习俗表现出来。不同 国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。2面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文 化的优点、长处。3开放的胸怀：(1)面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于 虚心学习其他文化的优点、长处(2)保护本民族的文化， 是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的优秀文化，作为 世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护(3) 任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明 成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一 种全球意识、开放的胸怀、
12、崇高的精神。4面对文化差异应持有的正确态度：尽量消除误解，保 持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不釆取防 卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能 联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索 有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。5. 如何做友好往来的使者？我们不仅要以开放的心态 尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界 了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。第六课：网络交往新空间1网络交往的两大特点是：无限性和两面性。网络交往 超越了空间；网络交往扩大了交往的领域、对象，改变了以 往的交往方式，丰富了我们的人生经验。（无限性
13、）网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。（两面性）2. 怎么正确对待网络：要以健康的心态把网络作为生 活的补充。要学会信息节食”，学会抵御网络上的不良 诱惑。要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题。 帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情, 在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。3青少年沉迷网络的危害：影响身心健康。荒废学 业。诱惑欺诈。4. 网络交往把锋利的双刃剑网络的正面作用：网络为我们了解时事、学习知识、与 人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往，不仅包 括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的 交往。以健康的心态把网络作为生活的补充，就可以享受网
14、 络交往的诸多益处，如开阔视野、放松心情、学习新知、结 交新友等。网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症、影响 身心健康、荒废学业、诱惑欺诈5. 怎样克服网瘾：树立远大的理想，培养社会责任感, 提高自我约束能力。努力在现实中创造成功的记录，培养 自尊心与自信心。培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触, 充实生活内容，积极参加社会实践。多与父母和老师谈心, 在生活和学习上得到他们的帮助和指点。以健康的心态对 网络。6. 学会自我保护提高安全防范意识：网络交往对象具 有虚拟性、间接性和隐蔽性。我们必须提高自己的安全防范 意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实 生活中的问题，尽可能找熟
15、悉的朋友或师长帮助解决，不要 仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。提 高辨别觉察能力：网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网 络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的 辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。7网络交往的规则：a遵守道德。如语言文明，轻松幽 默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网 友交流，要真诚友好，不欺诈他人等等。b遵守法律。如不 恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动; 不泄露国家机密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共 设施；等等。第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先1. 礼貌的含义：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范, 是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。2礼貌的作用：礼貌是尊重的具体表现，是友好交往 的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我 们与人交往。礼貌是文明的体现，是自尊的需要，表明个 人道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关 系到国家和民族的尊严。3. 对人有礼貌的主要表现：主要表现在语言、态度和行 为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄。4礼貌用语的要求：说话和气，不强词夺理，不恶语伤 人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重 对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。5、礼仪是指各种礼
