人教版九年级语文上册《香菱学诗》同步练习参照

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1、【文库独家】阅读与写作练习第 20 课香菱学诗 课内语段精读 阅读下列语段，完成后面的问题。且说香菱见过众人之后 , 吃过晚饭 , 宝钗等都往贾母处去了 , 自己便往潇湘馆中来. 此时黛玉已好了大半 , 见香菱也进园来住 , 自是欢喜 . 香菱因笑道 : 我这一进来了, 也得了空儿 , 好歹教给我作诗 , 就是我的造化了 ! 黛玉笑道 : 既要作诗 , 你就拜我作师 . 我虽不通 , 大略也还教得起你 . 香菱笑道 : 果然这样 , 我就拜你作师 .你可不许腻烦的 . 黛玉道 : 什么难事 , 也值得去学 ! 不过是起承转合 , 当中承转是两副对子 , 平声对仄声 , 虚的对实的 , 实的对虚

2、的 , 若是果有了奇句 , 连平仄虚实不对都使得的 . 香菱笑道 : 怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首, 又有对的极工的, 又有不对的 , 又听见说 一三五不论 , 二四六分明 . 看古人的诗上亦有顺的 , 亦有二四六上错了的 , 所以天疑惑 . 如今听你一说 , 原来这些格调规矩竟是末事, 只要词句新奇为上 . 黛玉道 : 正是这个道理 , 词句究竟还是末事 , 第一立意要紧 . 若意趣真了 , 连词句不用修饰 , 自是好的 , 这叫做 不以词害意 .香菱笑道 : 我只爱陆放翁的诗 重帘不卷留香久 , 古砚微凹聚墨多 , 说的真有趣 ! 黛玉道 : 断不可学这样的诗 . 你们因不知诗 , 所

3、以见了这浅近的就爱 , 一入了这个格局 , 再学不出来的 . 你只听我说 , 你若真心要学 , 我这里有 你且把他的五言律读一百首 , 细心揣摩透熟了 , 然后再读一二百首老杜的七言律, 次再李青莲的七言绝句读一二百首 . 肚子里先有了这三个人作了底子, 然后再把陶渊明 , 应场, 谢, 阮,庚, 鲍等人的一看 . 你又是一个极聪敏伶俐的人, 不用一年的工夫 , 不愁不是诗翁了! 香菱听了 , 笑道: 既这样 , 好姑娘 , 你就把这书给我拿出来 , 我带回去夜里念几首也是好的 . 黛玉听说 , 便命紫娟将王右丞的五言律拿来, 递与香菱 , 又道: 你只看有红圈的都是我选的, 有一首念一首 .

4、 不明白的问你姑娘 , 或者遇见我 , 我讲与你就是了 . 香菱拿了诗 , 回至蘅芜苑中 , 诸事不顾 , 只向灯下一首一首的读起来.宝钗连催他数次睡觉 , 他也不睡 . 宝钗见他这般苦心 , 只得随他去了 .一日, 黛玉方梳洗完了 , 只见香菱笑吟吟的送了书来, 又要换杜律 . 黛玉笑道 : 共记得多少首 ? 香菱笑道 : 凡红圈选的我尽读了 . 黛玉道 : 可领略了些滋味没有 ? 香菱笑道 : 领略了些滋味 , 不知可是不是 , 说与你听听 . 黛玉笑道 : 正要讲究讨论, 方能长进 . 你且说来我听 . 香菱笑道 : 据我看来 , 诗的好处 , 有口里说不出来的意思 , 想去却是逼真的

5、. 有似乎无理的 , 想去竟是有理有情的 . 黛玉笑道 :这话有了些意思 , 但不知你从何处见得 ? 香菱笑道 : 我看他 一首, 那一联云: 大漠孤烟直 , 长河落日圆 . 想来烟如何直 ?日自然是圆的 : 这直 字似无理 , 圆 字似太俗 . 合上书一想 , 倒象是见了这景的 . 若说再找两个字换这两个 , 竟再找不出两个字来 . 再还有 日落江湖白 , 潮来天地青 : 这白 青 两个字也似无理. 想来, 必得这两个字才形容得尽 , 念在嘴里倒象有几千斤重的一个橄榄. 还有渡头余落日 , 墟里上孤烟 : 这余 字和 上 字, 难为他怎么想来 ! 我们那年上京来, 那日下晚便湾住船 , 岸上

6、又没有人 , 只有几棵树 , 远远的几家人家作晚饭 , 那个烟竟是碧青 , 连云直上 . 谁知我昨日晚上读了这两句, 倒象我又到了那个地方去了.1、写出文中提到的几位诗人所处的朝代极其原名：陆放翁是指（朝代）的王摩诘是指（朝代）的“老杜”是指（朝代）的李青莲是指（朝代）的2、唐代的韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”，结合第一段，说说黛玉替香菱解了什么“疑惑”？3、黛玉说香菱“不出一年的工夫，不愁不是诗翁了”，她是不是把写诗看的太简单了？结合课文谈谈，她为什么这样讲？4、黛玉对香菱的学习进程按程度的深浅作了合理的安排，其表现在文中哪些词语上？5、第二段中，作者一共写了八处“笑”，一处“笑吟吟”，

7、七处“笑道”，这是否太罗嗦了？结合课文具体内容，谈谈你的认识（至少两处）：6 、第二段香菱所引的王维的三联诗句印证了宋代（人名）对王维诗和画的评价， “，”，请在下面默写一首你所喜欢的古代诗歌，并谈谈你的体会：诗歌：，。，。体会： 课外美文赏读 阅读下文，完成后面的问题：从香菱学诗谈起里有一段香菱学诗的故事,细读起来 , 颇受教益。香菱本来不懂诗,她随薛宝钗住进大观园后, 见贾宝玉与众姐妹结社咏诗, 才 “苦态学诗” ，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。众姐妹称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚

8、聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。这个故事告诉我们，要虚心好学。要不耻不知科学社会主义的奠基人马克思的的写作 , 正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842 年至 1843 年间 , 马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究, 曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究她， 终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了 。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。要不耻下问。 载: 子贡问曰： “孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。着就是成语典故“不耻下问”的由来

9、。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往会谈到“不耻下问”。我国南北朝杰出的农业学家贾思勰, 一生孜孜不倦 ,刻苦攻读 ,知识渊博 . 他的 闻名于世。 但是， 这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：“赫赫有名的贾思勰， 怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持象小学生那样，拜能者为师。要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必不如弟子”意思是说，甲老师并不一定样样都比底子高明，弟子也不一定不如老师 乙每个人都有自己的长处和短处认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的“梅须逊雪三

10、分白，雪却输梅一段香” 。一个人要想真有长进，并有所深造， 不仅需要梅 “逊雪三分白” 的，而且还要有雪“输梅一段香”的，放下架子，不耻相师我国清代的张濯，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点， 就是要从 “不耻” 开始， 只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。1. 根据你的理解, 在第 (4) 段横线处写一句话,

11、使文章结构完整:2. 在第段两处横线上填写恰当的词语:3. “尺有所短，寸有所长”是从文中 甲 乙 处抽出来的，它应放在哪一处？为什么？4本文题为“从香菱学诗谈起”，在文中作者主要从哪几个方面来谈？谈了什么观点？5用“ / ”划分本文的结构：6文中列举了许多名人的事例，如果把第（5）节和第（ 6）节中的例子交换一下，可不可以？为什么？ 片段作文练习描写一个场面或一件事，如某项体育比赛， 文艺演出或家庭琐事，注意运用侧面描写的方法，200 字左右。参考答案： 课内语段精读1南宋陆游；唐王维；唐杜甫；唐 李白 2律诗押韵“一三五不论，二四六分明，但看古人的诗亦有顺的，亦有二四六上错的”，黛玉说“平

12、声对仄声，虚的对实的， 课内语段精读1、不矛盾。表现出范进的热衷功名，利欲熏心。头脑中除了中举之外已无其它的念头。2、合理，表现出作者对范进这样的人的厌恶、鄙视。3、胡屠户是为掩饰自己说瞎话而假笑，众邻居是嘲笑胡屠户说瞎话而笑。4、（举例略）因为范进中举之后就是老爷了，就意味着升官发财了。表现出世态的炎凉，中举前饿了三两天也无人问津，中举后一个个巴结讨好，深刻地揭露了趋炎附势的世风。5、因为来的是些老爷，而胡屠户只不过是个杀猪的，身份卑微，所以不敢出面，反映出封建社会的森严的等级观念。6、（举例略）用讽刺、夸张的手法更能突出人物形象，表现中心，也增加了文章的生动性。7、（略） 课外美文赏读 1

13、 、一会儿接待客人村中无正当职业的人释放、放了2因为范进中举之后就意味着升官发财，所以大家都来巴结讨好。3 不是实话，因为胡屠户只不过是个杀猪的， 根本没有资格与那些老爷们同桌吃饭，胡屠户这样说只不过是出于虚荣而吹牛罢了。 4范母去世，大做佛事；和尚被拘，一帖解放5不好，用以突出范进中举前后变化之大，表现封建社会科举制度的罪恶。6受张乡绅指使，想得到和尚的良田。7、因范进要做佛事而写一个帖子给知县，便得以释放， 流氓们也因张乡绅的帖子被释放，表现出封建社会官场的黑暗、腐朽，徇情枉法，官官想卫。实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。” 3不是，黛玉这样讲是有前提的，一是先细心揣摩透

14、了王维的五律一百首，再是读杜甫的七律一二百首，然后再读李白、陶渊明、应、谢、际、庾、鲍等人的诗，加上香菱又及其聪明好学，有了这些条件，方说“不用一年的功夫，不愁不是诗翁了”。4且把然后再次再然后 5不罗嗦，字面同，内涵却不相同。黛玉笑道：“共记得多少首？”是教者的询问， 是亲切、 温和的笑， 香菱笑道： “凡红圈选的我尽读了”这里的笑，既有亲切，又流露出读完书后的轻松。6苏轼（苏东坡）“诗中有画，画中有诗” 课外美文赏读 1 怎样才是虚心好学呢？（怎样做才算是虚心好学呢？）（意思相近即可） 2谦逊（谦虚、虚心）；雅量）3乙处与上下文衔接，过渡自然。4从“不耻不知不耻下问不耻相师”三方面来谈。要“虚心好学”5 / /6不可以，因为马克思的例子是为了说明“不耻不知”的道理的，贾思勰的例子是为了说明“不耻下问”的。7（略）但例子一定要能够证明中心论点。