教师面试必看的二十一道面试题汇编

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1、2012 年教师面试必看的二十一道面试题一作者：文亮教师招聘来源：时间： 2012-04-27 浙江省教师招聘考试1. 如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好? 【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水

2、平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。2. 学生心目中的好班主任形象有那些? 【参考答案】 ：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然， 这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。 最重要的是， 他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生

3、烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为， 一个创造了高升学率的“成功” 班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。3. 如何组织与培养班集体? 【参考答案】 ：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养

4、班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用， 在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。 第五组织多样的教育活动，有了集体活动， 学生会焕发精神，开阔眼界， 增长知识，促进学生才能、 特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。 以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中， 还可以灵活采用一些别的方法。4

5、. “学生自己管理自己”的观点你赞同吗? 【参考答案】：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。5. 请你描述青春期男女学生的心理特点? 【参考答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：第一、 性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。第二、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。第三、 自我意识强而不稳独立欲

6、望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。第四、 情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、 优伤、 激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。第六、 人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿， 能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面， 对自己周

7、围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。6. 何谓“班级文化”，怎样营造? 【参考答案】 ：班级文化可分为 “硬文化” 和“软文化” 。所谓硬文化， 是一种 “显性文化” ，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像; 摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅; 展示学生书画艺术的书画长廊; 激发学生探索未知世界的科普长廊; 表露爱心的“小小地球村”; 悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。7.

8、你最欣赏的班主任是那一种类型? 【参考答案】 ：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。 这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何， 只好就范。 于是各项工

9、作井然有序，颇见成效。第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。 他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生的情感， 当然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。第四领袖型。 这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。 他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”

10、的程度。这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说， 工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。 更重要的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。教师招聘考试

11、面试常见问题试题及参考解答二作者：文亮教师招聘来源：时间： 2012-04-25 浙江省教师招聘考试11. 当学生过分追求名牌、奇异服饰时应该怎么办? 【参考解答】(1) 迅速扼制学生这种不良倾向，引导学生走出服饰消费误区，教育学生着装要符合学生身份。(2) 迅速与家长进行沟通与协商，取得家长的理解与支持，在学生的花钱和服饰的购买上家长要严格把关，不让学生形成穿名牌、用名牌错误感觉。(3) 在班级中倡导“艰苦朴素，勤俭节约”的美德，教育学生不要追求名牌，要把精力全部用在学习上。(4) 加强审美教育和心理健康教育，引导学生树立“朴素美”的审美观，让学生时刻感受身边的“美”，真正认识外表奇异并不是

12、美的真正表现。(5) 召开以“审美”为主题的座谈会，与学生交流，让集体的力量带动学生，使他们在参与中建立良好的心态。12. 当学生过生日互相宴请、送礼成风应该怎么办? 【参考解答】(1) 从正面加以引导，肯定同学这种行为好的一面，那就是可以促进同学间的友谊，同时让学生认识到过生日宴请吃喝的害处。(2) 引导学生知道自己的生日正是母亲受难的日子，最好让同学们回家问自己的母亲自己是怎样出生的，从而体会父母的爱。(3) 引导学生知道自己是一个学生，没有经济能力，知道父母工作的艰辛和省吃俭用供自己上学的不容易，互相宴请送实物花费大量金钱，实在很不应该。(4) 教师以此为题召开班队会，开展孝敬父母，刻苦

13、学习的读书活动。(5) 结合班级整体活动，进行个别辅导， 选择有针对性的同学剖析。如，请班级中家庭困难、自强不息、孝敬父母、名列前茅的同学讲自己经历，现身说法。(6) 开展温馨的送自制贺卡和礼物、互相写同学们优点的活动，激发学生自信心，融洽师生感情。13. 当学生上课不注意听讲时应该怎么办? 【参考解答】(1) 运用暗示法，引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中，要以马上停止讲课，用目光注视溜号的学生，引起其他学生的注意并提示他注意听课; 或者运用提问法，针对溜号的学生及时请他回答问题，牵动他的注意力回归; 也可以用动态管理法，教师在授课时，走进学生当中，对于溜号不注意听讲的学生，提示他注意听讲

14、。(2) 事后教师为了避免学生注意力不集中现象发生，要注意运用目标牵动法，根据学生的个性差异，设立分层的教学目标，使学生的注意力有集中的指向性; 教学设计要科学、生动、有趣、直观，通过精湛的教学艺术，牢牢吸引学生的注意力，使其精神不游离于课堂。(3) 培养学生良好的听课习惯，介绍培养注意力的方法。例如五到听课法，耳听、眼看、口说、手写、脑动，加强头脑处理信息能力、培养注意力，或运用短时市郊记忆法，训练注意力的集中。14. 当发现学生早恋时应该怎么办? (1) 教师首先要仔细观察，全面了解学生是否真正早恋，不能轻易地给学生定性。如果确实是早恋， 影响了正常的学习生活，成绩下降， 甚至精神有些萎靡

15、不振，一定要及时想办法解决。(2) 不要大惊小怪，应该根据学生的不同性格特点与学生谈话，交流时教师一要态度亲切、和蔼，二要语气语调平缓、自如，三要用语喜悦、婉转，讲清现存的学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，过早堕入“情网”，已经影响了学习，不仅荒废了学业，还会造成严重后果。让学生把这美好的感受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的未来创造更丰厚的条件。15. 当遇到智力超常的学生时应该怎么办? 【参考解答】(1) 对智力超常学生要注意早期发现、及早培养。在培养过程中，要全面打好基础，发挥个人特长， 实现优势成材。 要引导超常的学生树立远大理想，不满足已有的成绩，坚持

16、刻苦学习，对自己提出严格的要求，树立“天才在于积累，聪明在于勤奋”的思想。(2) 当他们对知识吸收感受到不足时，教师要人新、 高、难的角度， 分层次给予满足; 当他们求知问题有独到见解时，教师要适时加以引导，帮助他们的思维按正确途径发展;当他们的思想情绪发生波动时，教师应及时为他们把好脉搏，认真论断， 确保他们正常发展，不受其它因素干扰。16、当遇到智力偏低的学生时该怎么办? 【参考解答】(1) 在生活中，在课堂上关心学生，营造一种关爱、帮助的班级氛围，让同学正视其弱点并平等与其相处。(2) 依据学生自身实际，确立与之相应的学习标准，并适当、适度予以表扬。(3) 为学生提供发言、表现的机会，把最简单的问题留给他，同时用教学语言、形体语言给予希望、鼓励。(4) 与家长及时沟通，借助家庭教育，让家庭教育与学校教育形成合力，促进学生自身发展。17、当遇到“学困生”时应该怎么办? 【参考解答】(1) 千万不要当着全班同学的面对“学困生”进行谴责，保护学生的自尊心，特别是“学困生”遇到困难， 一时无法解决， 可能恐慌、 自责， 甚至有时产生自暴自弃心理。要主动安慰、关心和鼓励学生，和学生一起分析