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1、2016 年青海省小学教师教师资格证考试小学教育教学知识与能力考试试题注意事项：1考试时间为120 分钟，满分为150 分。2请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15 小题，每小题2 分，共 30分。 )1”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。A个体需求具有层次性B气质类型具有多样性C人类智能具有多元性D人类发展具有共同性2关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A
2、惟一选择B内容C途径D基础3学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权4教师的神圣使命是（）。A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会5教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性6强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论7（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容8下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。A等边三角形
3、的三个角相等B三角形两边之和大于第三边C直角三角形的两个锐角都是45 度D三角形内角和为180 度9我国古代“内发论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子10西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特11作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A 间接地获得知识B 获得间接经验C 在教师帮助下获得知识D 在同学帮助下获得知识12 1989 年 11 月 20 日联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利13以下属于一级课程的是（）。
4、A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程14班级建设设计以（）最为重要A 实现目标的途径B 实现目标的集体方法C 实现目标的工作程序D 班级建设目标的制定15学校教育产生于（）教育阶段。A、古代B、原始C、近代D、现代二、填空题 (本大题共20 个空，每空1 分，共 20 分。 ) 1德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的与学生已有的之间的矛盾。2教学策略的主要类型有、。3瑞士教育家 _认为教育目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。4全面发展是我国教育目的中关于人的的规定。5耶克斯和多德森发现，程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。6教育是人类通过有意
5、识地影响从而影响自身发展的社会实践活动。7教育相对独立于政治经济制度，体现在政治经济制度对教育的作用是有限度的，政治经济制度对教育的作用具有_。8是以议论和褒贬的方式肯定或否定班集体的动向或其他成员的言语行为。9义务教育是国家用_规定对一定年龄儿童实施的某种程度的_学校教育。10教育目的应该完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范，这种观点称为教育目的的。11和。12教育目的是的集中反映，是集中体现。13新的、新的。14是我国现在基本的教学组织形式。15初中和高中阶段德育目标的要求包括三个方面、。三、简答题 (本大题共6 小题，每小题5 分，共 30 分。 ) 1简述
6、德育的途径。2简述影响态度与品德学习的外部条件。3简述创造性的思维策略训练。4简述如何指导中学生自我意识发展5简述运用说服法、榜样法、陶冶法、锻炼法、品德评价法的要求。6技能的本质是什么，它与知识的联系和区别是什么？。四、论述题 (本大题共2 小题，每小题10 分，共 20 分。 ) 1小王老师是刚毕业不久的大学生，最近分配到一所重点中学担任语文老师，她非常想迅速成为一名优秀的人民教师，但又不知道自己该从哪些方面努力，请给她一些好的建议。2 在前苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的帕夫雷学校，发生了一件事， 一年级新生格里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。女老师发现格里沙的耳朵
7、很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要爱清洁讲卫生。在这以后，每当上这位女老师的课时，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，让他抬不起头来。这种反常的心理妨碍了他集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差，女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解格里沙的痛苦，反而把学习不好的原因归罪于他上课思想不集中、不肯用功， 并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。 格里沙流着眼泪向母亲倾诉了自己全部的痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解事实真相后，同意将格里沙调到其他班级。后来，格里沙到五、六年级时，在数学方面表现出极大的才能。问题：结合案例谈谈为什么要学习教育学。
