小班社会活动教案范文

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1、小班社会活动教案范文 小班社会活动教案范文1 活动设计背景 刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他们常常会因为争玩具，争座位而打闹，为了解决这些矛盾，我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享，学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短，没耐心，开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。 活动目标 1、使孩子们懂得分享与合作。 2、练习孩子们的动手操作能力。 3、锻炼孩子们的注意力和耐心。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点： 1、使孩子们懂得分享与合作。 2、锻炼孩子们的注意力和耐心。 难点：活动

2、的操作过程 活动准备 教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个 奖品：自裁小红花18朵。 活动过程 一、活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在十分钟内看哪组钓的鱼最多 二、奖励制度：一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花 三、活动过程： 1、教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?”小朋友“小猫。” 师：小猫爱吃什么? 小朋友：鱼 师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好? 小朋友：好。 2、教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。 3、活动结束后评出一，

3、二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间 师：怎样才能钓到更多的鱼? 小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼 教学反思 本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。 小班社会活动教案范文2 活动目标 1

4、、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。 2、培养自我保护意识和能力。 3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备 1、请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。 2、巧克力、玩具若干。 活动过程 1、讲故事小猴子和陌生人 故事大意：一天，小猴子和妈妈去公园玩，幼儿学习网小猴子特别高兴，一个陌生人走到它面前，说带它去买火车侠，小猴子就跟着陌生人走了。结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家了，见不到爸爸妈妈了。 2、组织幼儿讨论 (1)小猴子跟谁走了? (2)什么是陌生人? (3)它怎么会跟陌生人走的

5、呢? (4)结果怎样了? (5)小朋友能不能相信陌生人的话? (6)为什么不能轻易相信陌生人的话? 小结：陌生人里有一些是坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。 3、情境练习：学习一些应对陌生人的方法 情境一：一个陌生的阿姨敲门进来，对某某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧” 教师提示： (1)你认不认识她? (2)如果你不认识她，能不能相信她的话? (3)小朋友都来想一想：_应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习) 情境二：表演“不上陌生人的当

6、”。 教师提示：陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人说带你去好玩的地方能不能去? 4、活动结束。提醒幼儿在外不要离开集体或成人单独活动，遇到陌生人时，不能轻信他们的话。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞! 小班社会活动教案范文3 设计意图： 现在的独生子女往往都拥有较多玩具，如何真正发挥玩具的作用，值得我们思考。小班孩子尤其依恋玩具，玩具往往被他们视为有生命的玩伴。为此，我针对小班幼儿的年龄特点设计了本活动。 目标：

7、1.认识几种玩具，知道它们的玩法，并尝试用简短的语句表达。 2.尝试通过玩具结交朋友，体验分享的快乐。 准备： 1.每桌一篮玩具，幼儿每人自带一件玩具。 2.教师准备小熊、小汽车玩具。 3.背景音乐。 过程： 一、了解两种玩具的玩法 (一)小熊 1.出示小熊玩具。 师：今天有客人朋友来我们班，是谁呢?(出示小熊)原来是小熊，是我们的玩具朋友。 2.小熊和小朋友互相问好。 3.说说小熊的玩法。 师：小熊要和我们做好朋友。我们和小熊在一起可以怎么玩呀?(小熊小熊抱抱你，小熊小熊拉拉手，小熊小熊转个圈) (二)小汽车 1.出示小汽车玩具。 师：老师今天还带来了另一个玩具朋友，它是谁呢?嘟嘟嘟嘟汽车汽

8、车在哪里?快来让我找一找。哦，找到了。汽车汽车在这里(出示汽车)。 2.说说汽车的玩法。(汽车汽车开开，汽车汽车停停) 析：教师用拟人化的方式引出了幼儿比较熟悉的两种玩具，并通过语言示范引导幼儿了解玩具的玩法，这样一方面激发了幼儿的活动兴趣，另一方面为后面的交往活动提供了语言示范。 二、玩自己的玩具 1.幼儿拿自己的玩具玩。 师：你们把什么玩具朋友带到幼儿园来了?让我们去找一找吧。(在音乐声中，幼儿边和教师一起说“_在哪里?快让我来找一找”，边拿出自己的玩具。) 师：带着你的玩具朋友回到座位上，和它玩一玩吧。 2.幼儿说说玩具的玩法。 师：谁来说说你是怎么玩的?(引导幼儿用简短完整的语句来表达

9、，例如，小鸟小鸟飞飞，小兔小兔跳跳。) 析：这一环节，教师通过让幼儿找一找、玩一玩、说一说几个步骤，引导幼儿玩自己的玩具，体验其中的乐趣，并尝试表达自己的玩法。 三、找同伴一起玩玩具 1.玩具小兔找朋友。 师：咦，我好像听到谁在说话。噢，原来是小兔在说“我想找个玩具朋友一起玩”。(出示玩具小兔)原来玩具小兔也喜欢找朋友啊。谁来帮帮小兔? 2.幼儿两两结伴玩玩具。 师：你们的玩具宝宝看到小兔玩具找到朋友一起玩时的高兴劲儿，好羡慕啊，也想找个朋友玩玩。好，让我们一起来帮帮它们吧。现在请你帮自己的玩具宝宝找个朋友一起玩玩。 3.幼儿介绍玩法。 师：大家玩得真好。现在请你们让玩具好朋友手拉手坐在一起吧

10、。请哪位小朋友来说说，你们的玩具宝宝是怎么玩的?(引导幼儿尝试用简短的语句来表达，例如，小兔小猫跳个舞，小鸡小鸭唱唱歌。) 4.幼儿尝试两个以上同伴一起玩玩具。 师：玩具宝宝说跟朋友在一起玩很开心，朋友再多一些一定更开心。让我们多找几个朋友一起玩吧。玩的时侯可要注意安全噢。 析：这一环节，教师通过创设一定情境(玩具宝宝想要找朋友、想找更多的朋友)，引导幼儿走出自我，关注同伴，尝试在与同伴的合作中进一步体验分享的快乐。 四、把玩具送回家 师：玩具宝宝说，出来玩了很久了，应该回家了。我们把它们送回家吧。想一想你的玩具宝宝的家在哪里，想好了再把它送回去。 析：只玩不收几乎是幼儿的通病，在培养幼儿良好

11、习惯的过程中这些细节不容忽视。教师结合幼儿平时出门玩累了要回家的经验，要求幼儿把玩具宝宝送回家，这样一方面可让活动有个圆满的结局，另一方面也可让幼儿意识到做事要有始有终。 延伸活动： 游戏活动时幼儿结伴分享玩具。 小班社会活动教案范文4 活动目标： 1、了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。 2、体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。 3、让幼儿识别自己的性别，进一步认识自我，发挥自我意识。 活动重难点： 1、重点：了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。 2、难点：体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。 活动过程： 一、激趣引入小朋友们，在今天的

12、社会课上，老师给大家带来了两位小客人，他们是红红和冬冬，(出示两张人物图片)让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎吧! 二、看一看，说一说 1、小朋友们注意看，他们两个长得怎么样?说说他们的特点。 2、找找他们两个的不同点，引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。 3、说说哪个是男孩?哪个是女孩? 4、老师总结男孩与女孩的不同。 5、你是男孩还是女孩?(要求幼儿用完整话回答) 6、说一说班里谁是男孩?谁是女孩? 7、家里谁是男的?谁是女的? 8、游戏：按要求做动作所用男孩起立，所有女孩举手;所月女孩弯腰，所有男孩踢腿等 三、评一评，说一说 1、男孩子有什么优点?指男孩说一说。 2、女孩子有什么优点?

13、指女孩说一说。 3、男孩眼中的女孩：请男孩子评价一下女孩的优点。 4、女孩眼中的男孩：请女孩子评价一下男孩的优点。 5、师小结：男孩：力气更大，跑步更快，勇敢等。 女孩：做事认真，摆放物品有序等。 四、辨一辨，说一说： 在日常生活中你作为男孩或者女孩，如果发现对方遇到困难，应该怎样做呢? 1、出示几张图片，请幼儿观察。 2、幼儿判断后回答哪是对，哪是错。 3、教师小结：在遇到困难时，我们应该互相帮助，要学会尊重对方(板书) 4、游戏：男孩为一组，女孩为一组，男女一一对应，手拉手完成开火车这首歌。 五、全课总结： 在这节社会课上，孩子们的表现都是精彩的，都是让人满意的。通过本节课的学习，老师希望在以后的生活中，孩子们能互帮互助，做个好孩子。 小班社会活动教案范文5 活动目标 1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。 2、明白发生意外是要去医院。 活动准备 1、男孩木偶。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、谈话导入活动。 教师： (1)小朋友