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1、大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 大班谈话活动美好时光教案反思 授课老师： 这是大班谈话活动美妙时间教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供教师家长们参考学习。 活动目标： 1.能围绕话题进展沟通，会用较完整、连贯的语言清晰地表达自己的想法。2.喜爱幼儿园，能感情的回忆、叙述自己在园的生活。3知道人的成长是一个过程，珍惜幼儿园三年的时间。4.培育幼儿乐观开朗的性格。5.探究、发觉生活中的多样性及特征活动预备：1请家长帮助幼儿收集能反映幼儿在园三年中各个时期的物品，布置展览。2家长与幼儿共同回忆三年生活中的点滴，记录在纸上或录在磁带中。3幼儿成长记录册。活动过程：1通
2、过比照，感受成长的欢乐。1出示一名幼儿小班与大班的照片各一张。提问：小伴侣，你们看他是谁呀？他有什么变化？2提问：你还记得小班时自己是什么样？这三年来你有了哪些变化呢？教学反思：教师再见了是一首好听和感动的歌曲。在学习歌曲前，我首先让你给幼儿回忆以前的的幼儿园生活，让他们说说自己印象深刻的事情，许多小伴侣都冲动的说着自己的历史。谈话的铺垫，我再进一步进展了提问，：我们在这幼儿园是最终两周了，你们有什么感想吗？幼儿都说舍没有得幼儿园，舍没有得教师，说着着说着枭潇竟然哭了起来，说没有想离开教师。因此学习教师，再见了这首歌曲，充分表达了小伴侣的心情。但是这首歌曲的难点是幼儿对于曲调上比拟难把握，时而高亢，时而优美，因此幼儿在学习这首儿歌时比拟吃力。在有些音调上上没有去，然后突然变换音调，让有的幼儿又转换没有过来，因此导致了幼儿唱歌走调的现象。在指南艺术局部指出：能用根本精确的节奏和音调唱歌。对于出现的这种问题，我没有好的方法解决，因此只有让幼儿一句句的慢慢的学习，一节活动下来，大局部幼儿还是未能完全把握歌曲。因此我只有在后面的空闲时间让幼儿多加练习，争取让幼儿唱的精确没有跑调。缺乏：老师没有应当一味的只要求幼儿学会歌曲，而应当没有让幼儿体会歌曲的情感，感知歌曲的意思，没有能为了学习而学习。实用借鉴| Practical lessons页 1
