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1、小学数学教师资格证面试试讲逐字稿万能模板小学数学教师资格证面试试讲逐字稿万能模板题目：认识小数内容：基本要求教师带领学生初步认识小数试讲时间为 10 分钟【教学设计逐字稿】各位评委老师好!(鞠躬)我应聘的是小学数学教师 03 号考生，今天我试讲的课题是认识小数，下面开始我的试讲。上课，同学们好，请坐。在上课之前老师先给大家播放一段有趣的视频，请同学们认真观看，看完后老师会提问大家。同学们视频观看完了，视频中的小朋友和妈妈们一起购买橡皮擦和儿童剪刀，可是这位小朋友看不懂价格标签，有哪位同学可以帮助他呢?(稍停顿环视)好!这位男同学你来帮一下他。 这位男同学说，他也不看不懂标签。不过没有关系，这位
2、同学能够站起来说明勇气可嘉!大家给他掌声!(鼓掌)有哪位同学知道呢，请积极举手!好!这位女同学你来说一下。这位女同学说，一块橡皮擦的价格是 0.8 元;一把剪刀的价格是 3.9 元，标签上是用小数表示的。这位同学回答很好，声音也很洪亮!那么我们今天就来学习认识小数。(板书：认识小数)同学们请看大屏幕上的 4 幅图片，第一幅图片是一位阿姨购买西红柿，称重台上显示价格是 3.45。第二幅图片是货架上的铅笔和圆珠笔的价格，分别是 0.85 元和 2.60 元。第三幅图片是医生帮小朋友量体温，温度是 36.6，体温正常。第四幅是儿童购买儿童票，规定儿童身高标准，分别是 1.2 米和 1.5 米。请同学
3、们仔细观察这些数字和以前我们学习过的整数有什么不同?现在分为 4 个小组来讨论，讨论之后每个小组请派出代表来报告。讨论结束了，刚才我看到大家讨论的非常激烈。现在我们分别请出 4 个小组的代表来汇报一下你们讨论的结果。 讨论结束了， 我们 4 个小组的代表都汇报了结果，都认为这些数字都有小圆点，而整数没有小圆点，而且这些数的读法和整数的读法也不同。是的，这些小数的确和整数不同，都有一个小圆点，像这样数字叫做小数。(板书：3.45、0.85、2.60、36.6、1.2、1.5 叫做小数)同学们，你们还记得我们以前学过的分数吗?分数中间的有一条线，这条线叫做什么呢?今天我们看到的小数中间有个小圆点又
4、叫做什么呢?大家都思考完毕了，我请最后一排穿蓝色上衣的男同学回答一下。他说，分数中间的那条线叫分数线，小数中间的小圆点叫小数点。回答正确!这位同学能够把以前的知识联系到今天所学的知识，说明他善于思考，也是其他同学学习的好榜样 。没错!小数中间的小圆点叫做小数点。(板书：小数中间的小圆点叫做小数点)我们刚刚认识了小数，这些小数又该怎么读出来呢?有谁愿意大胆地尝试一下，把第一个数字读出来，请同学们积极举手!中间手举的高高的那位女同学，你来大声地读出来第一个数字。这位同学把 3.45 读作：三点四五。(板书：3.45 读作：三点四五)很好，请坐!后面还有几个数字，希望同学们像这位同学一样能够大胆地读
5、出来。经过大家积极地发言，老师发现大家基本都掌握了小数的读法，那么小数的读法有什么法则吗?请同桌之间相互讨论，共同总结得出结论。经过同桌之间的相互讨论，聪明的你们发现了这些小数的读法都有一定的规则，大家跟着老师一起把小数读法的法则说出来：整数部分按整数读法，小数部分只按数字本身的读法，小数点读作“点”。同学们，现在请看大屏幕，老师给你们带来了一个温馨的家，家里有摆放着漂亮的家具，你们所看到的家具都标上了尺寸。我们首先来看一下餐桌尺寸，它的长度是 1.4 米，如果用分数表示该怎么表示呢?米和分米之间又有什么的关系呢?请同学们还按照刚才分的 4 个小组来讨论一下，同样老师还会让小组代表来报告。讨论
6、结束了，每组得出的结果是 1.4 米用分数表示是 1 又十分之四米。老师告诉你们：1 分米除了可以用分数表示以外，还可以用小数表示为 0.1 米，也就是把 1 米平均分成 10 份，每份 1 分米，是米，也可以写成 0.1 米。经过刚才的相互交流学习，看来同学们已经掌握了分数和小数之间的关系。我们生活中遇到关于这样的实际问题也较多，现在请同学们看一下大屏幕上的实例：王东身高1 米 3 分米，如果用米做单位该怎么表示呢?使用刚才学过的方法，我们可以把 1米平均分成 10 份，每份是 1 分米， 3 分米就是 3/10 米，用小数就是 0.3 米，1米 3 分米用小数表示就是 1.3 米。(板书：1 分米=0.1 米)同学们，通过这节课的学习，我们对小数有了初步的认识，了解了我们生活中处处可见小数，现在老师给大家准备了一些有趣的练习题，请各小组内每人轮流练习，看看哪一个小组用时最短，正确率最高。有趣的练习结束了，看来每组的同学都很积极，都能正确回答老师提出的问题，非常棒!现在请同学们想一想今天学习的主要内容是什么，你们都有什么收获?自己总结，写到自己的练习本上，并和你的同桌说一说。好!老师刚才看到同学们都很认真地总结这一节课所学到的内容，并和同桌分享了自己的收获!
