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1、爱与责任官道中心小学党蓿禧教师是什么？传道授业解惑也！我是官道中心小学的一名教师，八年的 教育教学工作，让我对教师这个职业有了自己的理解：如果说教师是一组诗, 那么师爱就是这组诗中最美丽的篇章；如果说教师是一首歌，那么责任就是 这首歌中最动听的首符。八年的工作实践讣我深深的体会到“爱”对孩子的重要。尤其是那些因 为家庭贫困、父母离异、双亲远离而缺失亲情的孩子。在我们班就有这样一 个特殊的孩子：郭紫怡是个聪明的孩子，她的沉默寡言，眼神里总流露出的 淡淡忧伤，在刚加入这个新集体时就给我留下了特别的印象。以后的日子里, 表现平平的她并没有引起我太多的关注，只是觉得她性格内向，不爱说话， 但学习很踏实
2、。一次，我布置的听写作业，要求完成后家长签字，班里所有的孩子都有 家长签字，而她却没有，对于这样一个平时总能及时完成任务的好学生的反 常现象。我觉得应该找孩子来谈谈。当我把她找来交流的时候，她哭了，但 却一句话都不说。我总觉得孩子有难言之隐。后来，通过家访我了解到：她 的父母因为都吸毒而无法抚养孩子，孩子的爷爷、奶奶因身体原因也不能很 好的照顾，每天孩子的家庭作业都是自己完成，无人辅导。那天家访回来， 我的心情很沉重，我总是觉得老师作为学生灵魂的守护者，却没有发现自己 学生那已残破的心灵，是自己的失职。从那以后，我每天讣她在学校完成家 庭作业，完成后我为她检查、批阅。即使学校的工作再忙我也从未
3、间断。现 在孩子上五年级了，每次的语文考试成绩都没有低于九十五分。孩子在自己 的日记中这样写到：“老师像妈妈一样爱我，我一定要通过自己的努力来回报 老师对我的爱孩子稚嫩的语言深深地触动着我，让我更加的觉得肩上的责 任重大。记得学生上四年级时，学校因为师资紧缺，将我们两个班合为一个班， 六十八名学生，我是班主任。由于对另一个班学生的不了解，管理起来很棘 手，尤其是他们班的调皮大王一一骆康宁，毛病特别多。经常不完成作业、 上课不认真听讲，顶撞老师，带领本班的男生打架闹事是常有的事，即使叫 来家长也无济于事。面对这样的学生，这样的大班额，我真是有苦难言，只 好自认倒霉。虽然心里一百个不愿意，可也无奈
4、上岗。接手班级后，我萧规 曹随，对班级原有的规章制度没做什么大的改动，只是重新选举了班干部， 并让班干部明确了自己的职责。然后，我就特别注意起骆康宁来。骆康宁脸 长长的，浓眉大眼，整个人看起来很精神。学校订阅书报，他没有订，我特 意问他为什么不订？他说他爸嫌他连作业都写不完，还顶什么报纸。我听后 也觉得对，也就没说什么。结果学期末时，别的同学把报纸带回家时，被他 家人看见了，打电话质问我为什么没给他孩子发报纸，我愣了 一下，认真想 了一下，骆康宁没有订报纸。我对他家长说，家长感到很意外，告诉我，订 报纸时骆康宁也要了钱，并且说他没报纸是因为我没给他发。听了家长的话, 我心里五味朵陈，只好把当时
5、的情形在给家长解释了一遍，心里暗暗思量， 好你个骆康宁，一定要让你知道我的厉害。第二天早晨，我把他交到办公室, 我坐在椅子上，他站在我面前，似乎有点紧张。“骆康宁最近有没有犯错误？ ” 我开门见山，啊！骆康宁一副很吃惊的样子，瞬间又恢复了平常，但他的这 一点变化又怎能逃过我的眼睛？ “老实说，报纸的事是怎么回事？ 老师， 我、我”“没关系，慢慢说，老师不会怪你的。”他思忖良久，才把事情 的经过说了一遍。原来，他不愿意订报纸，但又不想放过向家长耍钱的机会, 于是假借卖报纸要钱，实际把钱要到后自己全花了。说完后，他低下了头， 可能也觉得自己做的不对吧。我看着他有点懵，一个十岁左右的孩子，为了 哄骗
6、家长的钱，可谓用心良苦。该怎样教育他呢？ “孩子我们是初次见面， 应该说没有过节，那你为什么要往老师身上泼脏水呢？我确实没有收你的钱, 这你应该很清楚，我也知道，你只不过想骗一点零花钱，可方法不对，你在 骗家长的同时，也伤害了一个无辜的人，引起了家长对老师的误会，这让我 很难过。虽然你以前的种种劣迹我也有所耳闻，可我并不认为这都是真的， 当然这些也不能都是你的错。”说到这，我故意停了一下，没想到他居然用诧 异的眼神看了我一下。“放心吧，这件事老师不会怪你的，回家给家长解释清 楚，以后做事的时候想一想，应不应该做，做后会造成什么后果，作为一个 小男子汉，你应该勇于承担。不过，这样的事老师不希望再
7、发生，我也不会 在班级上说，你觉得行吗？ ”骆康宁轻轻地点了点头。虽然他什么也没说， 可我知道我们的谈话该结束了。此后的一段时间，我对他不理不睬。有时， 我在班级里和学生说笑，大家聊得很开心，言谈正欢时，骆康宁乐颠颠地跑 过来想插进话题，马上就撞见我转过来的一副冰冷的面孔，我这脸孔本来还 是轻松的，但是转过来的时候就变了。“作业做了吧？ ” “我做完了，骆康宁 似乎底气十足。” “会了吗？去，拿本子来默写一下/“老师让我再去看看，” 骆康宁赶忙跑了。有了这一次乘兴而来，败兴而归的经验之后，骆康宁也只 能远远地看着我们说笑了。如果不谈学习，骆康宁其实是一个非常淳朴的孩 子，很重感情，对班级的事非
8、常热心，愿意帮助同学，同学之间关系也非常 好。我对骆康宁没有恶感，事实上，还有点喜欢他，这小子相当机灵，很有 眼色，很会揣摩老师的心思。自从我和他谈过话之后，我发现他有了明显的 改变，上课特别投入，经常举手发言。班里思维活跃，愿意举手发言的同学 并不多，我没有理由不喜欢骆康宁。就这样，骆康宁度过了痛苦的半个学期。 期末检查生字时，经常满分，很出乎我的预料。期末考试时骆康宁考得较满 意的成绩，他自己很高兴，他妈妈打电话来，特别表达了对我的感谢。在电 话里，她说，我们家骆康宁，谁都不怕，就怕你党老师，你说的话比任何人 都管用。你要对他严格一点，我们家骆康宁就交给你了。骆康宁的表现让我 欢欣鼓舞，感
9、受到了作为一个班主任的成就感、幸福感。爱就像一剂良药， 不禁打开了孩子的心扉，更深深滋润了我的心田。冰心有一段话曾激励过无数的人，激励大家为这个世界默默无闻、无怨 无悔的地奉献着自己爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种, 随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆 棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。也许，我不能成为冰心笔下那个 随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇 满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一 程。作为教师，爱与责任是一个永恒的话题，他需耍全体教师不断地用自己 的实际行动续写篇章。透过爱的鼓励和安慰，讣孩子们祛除心中的不安，勇 敢地面对生活中的各种困难，担负起我们肩上的责任。
