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1、爱与责任官道中心小学党蓿禧教师是什么?传道授业解惑也!我是官道中心小学的一名教师,八年的 教育教学工作,让我对教师这个职业有了自己的理解:如果说教师是一组诗, 那么师爱就是这组诗中最美丽的篇章;如果说教师是一首歌,那么责任就是 这首歌中最动听的首符。八年的工作实践讣我深深的体会到“爱”对孩子的重要。尤其是那些因 为家庭贫困、父母离异、双亲远离而缺失亲情的孩子。在我们班就有这样一 个特殊的孩子:郭紫怡是个聪明的孩子,她的沉默寡言,眼神里总流露出的 淡淡忧伤,在刚加入这个新集体时就给我留下了特别的印象。以后的日子里, 表现平平的她并没有引起我太多的关注,只是觉得她性格内向,不爱说话, 但学习很踏实
2、。一次,我布置的听写作业,要求完成后家长签字,班里所有的孩子都有 家长签字,而她却没有,对于这样一个平时总能及时完成任务的好学生的反 常现象。我觉得应该找孩子来谈谈。当我把她找来交流的时候,她哭了,但 却一句话都不说。我总觉得孩子有难言之隐。后来,通过家访我了解到:她 的父母因为都吸毒而无法抚养孩子,孩子的爷爷、奶奶因身体原因也不能很 好的照顾,每天孩子的家庭作业都是自己完成,无人辅导。那天家访回来, 我的心情很沉重,我总是觉得老师作为学生灵魂的守护者,却没有发现自己 学生那已残破的心灵,是自己的失职。从那以后,我每天讣她在学校完成家 庭作业,完成后我为她检查、批阅。即使学校的工作再忙我也从未
3、间断。现 在孩子上五年级了,每次的语文考试成绩都没有低于九十五分。孩子在自己 的日记中这样写到:“老师像妈妈一样爱我,我一定要通过自己的努力来回报 老师对我的爱孩子稚嫩的语言深深地触动着我,让我更加的觉得肩上的责 任重大。记得学生上四年级时,学校因为师资紧缺,将我们两个班合为一个班, 六十八名学生,我是班主任。由于对另一个班学生的不了解,管理起来很棘 手,尤其是他们班的调皮大王一一骆康宁,毛病特别多。经常不完成作业、 上课不认真听讲,顶撞老师,带领本班的男生打架闹事是常有的事,即使叫 来家长也无济于事。面对这样的学生,这样的大班额,我真是有苦难言,只 好自认倒霉。虽然心里一百个不愿意,可也无奈
4、上岗。接手班级后,我萧规 曹随,对班级原有的规章制度没做什么大的改动,只是重新选举了班干部, 并让班干部明确了自己的职责。然后,我就特别注意起骆康宁来。骆康宁脸 长长的,浓眉大眼,整个人看起来很精神。学校订阅书报,他没有订,我特 意问他为什么不订?他说他爸嫌他连作业都写不完,还顶什么报纸。我听后 也觉得对,也就没说什么。结果学期末时,别的同学把报纸带回家时,被他 家人看见了,打电话质问我为什么没给他孩子发报纸,我愣了 一下,认真想 了一下,骆康宁没有订报纸。我对他家长说,家长感到很意外,告诉我,订 报纸时骆康宁也要了钱,并且说他没报纸是因为我没给他发。听了家长的话, 我心里五味朵陈,只好把当时
5、的情形在给家长解释了一遍,心里暗暗思量, 好你个骆康宁,一定要让你知道我的厉害。第二天早晨,我把他交到办公室, 我坐在椅子上,他站在我面前,似乎有点紧张。“骆康宁最近有没有犯错误? ” 我开门见山,啊!骆康宁一副很吃惊的样子,瞬间又恢复了平常,但他的这 一点变化又怎能逃过我的眼睛? “老实说,报纸的事是怎么回事? 老师, 我、我”“没关系,慢慢说,老师不会怪你的。”他思忖良久,才把事情 的经过说了一遍。原来,他不愿意订报纸,但又不想放过向家长耍钱的机会, 于是假借卖报纸要钱,实际把钱要到后自己全花了。说完后,他低下了头, 可能也觉得自己做的不对吧。我看着他有点懵,一个十岁左右的孩子,为了 哄骗
6、家长的钱,可谓用心良苦。该怎样教育他呢? “孩子我们是初次见面, 应该说没有过节,那你为什么要往老师身上泼脏水呢?我确实没有收你的钱, 这你应该很清楚,我也知道,你只不过想骗一点零花钱,可方法不对,你在 骗家长的同时,也伤害了一个无辜的人,引起了家长对老师的误会,这让我 很难过。虽然你以前的种种劣迹我也有所耳闻,可我并不认为这都是真的, 当然这些也不能都是你的错。”说到这,我故意停了一下,没想到他居然用诧 异的眼神看了我一下。“放心吧,这件事老师不会怪你的,回家给家长解释清 楚,以后做事的时候想一想,应不应该做,做后会造成什么后果,作为一个 小男子汉,你应该勇于承担。不过,这样的事老师不希望再
7、发生,我也不会 在班级上说,你觉得行吗? ”骆康宁轻轻地点了点头。虽然他什么也没说, 可我知道我们的谈话该结束了。此后的一段时间,我对他不理不睬。有时, 我在班级里和学生说笑,大家聊得很开心,言谈正欢时,骆康宁乐颠颠地跑 过来想插进话题,马上就撞见我转过来的一副冰冷的面孔,我这脸孔本来还 是轻松的,但是转过来的时候就变了。“作业做了吧? ” “我做完了,骆康宁 似乎底气十足。” “会了吗?去,拿本子来默写一下/“老师让我再去看看,” 骆康宁赶忙跑了。有了这一次乘兴而来,败兴而归的经验之后,骆康宁也只 能远远地看着我们说笑了。如果不谈学习,骆康宁其实是一个非常淳朴的孩 子,很重感情,对班级的事非
8、常热心,愿意帮助同学,同学之间关系也非常 好。我对骆康宁没有恶感,事实上,还有点喜欢他,这小子相当机灵,很有 眼色,很会揣摩老师的心思。自从我和他谈过话之后,我发现他有了明显的 改变,上课特别投入,经常举手发言。班里思维活跃,愿意举手发言的同学 并不多,我没有理由不喜欢骆康宁。就这样,骆康宁度过了痛苦的半个学期。 期末检查生字时,经常满分,很出乎我的预料。期末考试时骆康宁考得较满 意的成绩,他自己很高兴,他妈妈打电话来,特别表达了对我的感谢。在电 话里,她说,我们家骆康宁,谁都不怕,就怕你党老师,你说的话比任何人 都管用。你要对他严格一点,我们家骆康宁就交给你了。骆康宁的表现让我 欢欣鼓舞,感
9、受到了作为一个班主任的成就感、幸福感。爱就像一剂良药, 不禁打开了孩子的心扉,更深深滋润了我的心田。冰心有一段话曾激励过无数的人,激励大家为这个世界默默无闻、无怨 无悔的地奉献着自己爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种, 随时开花,将这一径长途点缀的花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆 棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。也许,我不能成为冰心笔下那个 随时播种便能开花的人,但我可以做一颗流星,在孩子们孤单寂寞或是踌躇 满志时,偶尔还会想起:在他们的夜空中,曾有这样一抹光亮陪他们走过一 程。作为教师,爱与责任是一个永恒的话题,他需耍全体教师不断地用自己 的实际行动续写篇章。透过爱的鼓励和安慰,讣孩子们祛除心中的不安,勇 敢地面对生活中的各种困难,担负起我们肩上的责任。