《小学语文六年级下册第三单元复习测试题（含答案）1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文六年级下册第三单元复习测试题（含答案）1（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文六年级下册第三单元复习测试题（含答案）时间：90分钟 满分：100分一、积累与运用。(47分)1.读拼音，根据语境填写字词。(8分)(1) mng mi( )的春光里，花儿悄悄地zhn fng( )出笑脸，蜜蜂在花上pi hui( )，似乎怕dn wu( )了采蜜。(2)妹妹一不小心被凳子bn do( )了，碰倒了妈妈心爱的花瓶。她jng hung( )地ru zhe ( )膝盖，用可怜巴巴的ku wn( )对妈妈说：“我不是故意的，请您原谅我吧！”2.用“”给加点的多音字选择正确的读音，并用另一个读音组词。(6分)(1)海底有无数宝藏(cng zng)在等着我们去开发。(2)太阳他有
2、脚啊，轻轻悄(qio qio)悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。(3)母亲出来了，可我忘了吓（xi h）唬他。3.给加点的词语选择正确的解释。(填序号)(4分)日子：日期。时间。指生活或生计。天；一昼夜。(1)过去的日子如轻烟。( )(2)昨天是我参军的日子。( )(3)下岗工人的日子虽然不好过，但是有了人们的关怀，他们倍感温暖。( )(4)八千多日子已经从我手中溜去。( )4.根据意思写词语。(3分)(1)在一个地方来回地走，比喻犹疑不决。( )(2)形容彻底地翻检、搜查。( )(3)表示对人同样看待，同施仁爱。( )5.指出下列句子运用的修辞手法。(3分)(1)像针尖上一滴水滴在大海里，我的
3、日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。( )(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。( )(3)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?( )6.按要求改写句子。(10分)(1)我一声不吭地看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫。(缩句)(2)新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(缩句)(3)大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。(修改病句)(4)海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。(用关联词语把两句话并成一句）(5)洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。(照样子仿写一句)7.课文内容回顾。(8分)(1)“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?”这句话出自，作者是
4、。像“赤裸裸”这样结构的词语我还知道。(4分)(2) 根据那个星期天一文.梳理文章情节并分析作者的心理变化，完成下面表格。妈妈的行为我的行为我的心理让我等藏在大门口期盼买菜追在母亲的腿底下焦急洗衣服蹲在洗衣盆旁，哭了8.实践大秀场。(5分)你班举行了一次以“惜时勤学”为主题的“格言交流”活动，经过同学们的一致推选，你是这次活动的主持人。(1)作为主持人的你应该先有一段精彩的开场白。那么，现在展示出来吧：。(2分)(2)活动中，同学们把课前收集的格言展示了出来，其中包括：A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿B.勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚如果老师让你选一条布置教室，你会选句，理由
5、是：。(3分)二、阅读与感悟。(23分)(一)课内阅读(10分)去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.“我掩着面叹息”是因为，这句话表达出了“我”的思想感情。“我”在叹息时
6、可能会说：“。”2.关于选文，下列说法不正确的一项是( )。(2分)A.作者用排比的修辞手法描写日常生活的细节，展示了日子来去匆匆。B.作者用拟人的修辞手法描写出了不断变化的时间形象，让读者仿佛听到了时间轻信、活泼的脚步声，也仿佛听到了作者心灵的颤动。C.“我也茫茫然跟着旋转”说明作者平时无所事事，生活空虚。D.作者按时间的了顺序，写出了时光易逝。3.仿写句子，并完成练习。(5分)洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；的时候，日子；的时候，日子。这段话让人心生珍惜时间之念。请你写出一句珍惜时间的名言警句或诗句：。(二)课外阅读(13分)看不见的爱（节选）夏季的一个傍晚、天
7、色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子
8、的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”她顿了下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢对不起！但为什么？”“别的孩子都这么玩儿。”“呃”我说，“可是他怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”那母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐儿在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石
9、子儿崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。1.“我”在散步时为什么要看孩子用弹弓打瓶子?(用文中的原话回答)(1分)2.“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说”一句中，加点字词表现了那位母亲怎样的情感?(2分)3.文中画“_”三个句子主要是对孩子母亲的、描写，体现了。(2分)4.画“句子是描写，说明了时间，但小男孩，美妙的景色又暗示了。(4分)5.文中母亲说：“我告诉他，总会打中的，关键
10、是他做了没有。”这句话有什么深意?(2分)6.短文的最后一个自然段可以删去吗?为什么?(2分)三、习作与表达。(30分)生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪固然美好，品味愧疚、遗憾、愤怒也不失纯真。请你以“那一天，我了”为题，写一篇记叙文。(要求：字数不少于400。(作文纸自备)参考答案一、1.(1)明媚 绽放 徘徊 耽误(2)绊倒 惊惶 揉着 口吻2.(1) zng 捉迷藏(2) qio 悄无声息 (3) xi 恐吓3.(1)(2)(3)(4)4.(1)徘徊(2)翻箱倒柜(3)一视同
11、仁5.(1)比喻(2)拟人(3)反问6.(1)我看着衣服和泡沫。(2)影儿闪过了。(3)大家都讲卫生，我们的健康就有了保障。(4)海洋既是一座自然资源的宝库，又是一座知识的宝库。(5)看电视的时候，日子从荧屏前过去；看书的时候，日子从文字里过去。7.(1)匆匆 朱自清 金灿灿 蓝莹莹(2) 翻看画报 无聊，孤独寂寞母亲做完一件事又去做一件事忙家务绝望悲伤沮丧8.(1)示例：有一首歌叫惜时，它美妙动听，让人心情愉悦。有一首诗叫勤学，它意蕴婉约，让人回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在耳边惜时勤学，追求永恒。我们清楚惜时的内涵，我们收获勤奋的甘甜！让我们一起走进“惜时勤学”的格言交流会。(2)示
12、例：A 它对仗工整，句式整齐，读来节奏鲜明，朗朗上口，时刻提醒人们要珍惜大好时光，努力学习，奋发向上。二、(一)1.时间流逝得太快了 无可奈何 示例；唉，时光飞逝，我该如何过日子才能不枉此生呢？2.C3.示例：看书 从书本上过去 玩耍 从嬉笑中过去 劝君惜取少年时 (二)1.因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。2.那位母亲既要向“我”解释原因，又要考虑孩子的感受，生怕所说的话伤害到孩子，表现了母亲对孩子的极度怜爱之情。（意思对即可）3.动作 语言 神态 母亲对孩子无私的爱4.环境 已经很晚 在母亲的陪伴下坚持练习 成功即将到来5.无论什么事情，只要去做，就能做好；只要持之以恒、坚持到底，就能取得成功。6.不可以。听见瓶子碎裂的声音，说明孩子终于打中了玻璃瓶，取得了成功，同时也证明了母亲的话是有道理的。去掉这一段后故事便不完整了。
