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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑学校教育扶贫学生资助工作自查自纠总结报告三篇 为积极贯彻省民生工程工作会议精神，专心落实党和国家资助政策体系，在市教导局资助管理部门用心指导下，我校普高学生资助工作得以顺遂实施，一年来做了大量卓有成效的工作。中国文库网为大家带来的学校教导扶贫学生资助工作自查自纠总结报告三篇，梦想能扶助到大家!学校教导扶贫学生资助工作自查自纠总结报告一 根据关于开展教导扶贫学生资助工作大排查、大攻坚的通知(教助20227号)的文件要求和工作部署，我校经过用心组织，周密部署，专心扎实开展了教导扶贫学生资助工作自查自纠活动。现对全面排查工作总结回想： 一、自查自纠工作部署处境 1
2、、成立了工作小组，强化责任意识，形成工作合力。 为全面排查 2022年至2022年教导扶贫学生资助政策的落实处境，确保此次工作落实落细，学校成立了工作小组，研究制定了切实可行的工作方案，明确主体责任和校长责任制，提高政治站位，形成了统一领导、部门协同、上下联动的工作合力，全力推进工作进程。 组长：校长 副组长：分管副校长 组员： xxx、xxx、xxx、各班主任。 2、统一谋划，各部门联动，有步骤开展。 校长作为教导扶贫资助工作的第一责任人，亲自谋划工作思路，明确工作举措，确定进度安置，统筹调配工作气力，协调推进各项工作稳步落实。 (1)宣传教导扶贫政策。 我校采用扶贫资助工作小组会议、主题班
3、会，宣传栏， 电子屏幕、家长微信群、致家长一封信等形式，大力宣传教导扶贫政策，提高师生和家长对扶贫工作作为一项政治任务的认知度，激发教师的仁爱之心，推动落实立德树人的责任担当，激发学生励志图强的梦想信念。 (2)开展走访慰问工作。 教导资助工作小组成员利用五一假期，深入建档立卡户和送教上门学生家庭举行实地走访，了解学生学习生活的实际困难，加强对学生的心理关爱，鼓舞学生自强自主，并宣传扶贫扶志思想，引导家长担负起孩子的教导责任。同时告知家长2022年春季扶贫资助工作的落实处境，将扶贫资助政策深入人心。 (3)自查自纠政策的落实处境。 5月10前，教导扶贫资助主体责任人完成对2022年春季以来9个
4、学期的教导扶贫资助工作资料的整理，系统排查扶贫资助政策的宣传、申请评审认定过程的模范性、资助的人数金额以及发放的形式、受助困难学生的类型、建档立卡学生资助全笼罩的落实，通过大排查，建立每个学期家庭经济困难学生资助信息台账，完成自查自纠记录表的填写，察觉问题实时整改。5月20日前，在自查自纠总结反应根基上，完成报告的撰写。 二、2022年建档立卡学生资助处境 2022年春季教导扶贫资助工作的开展，我校按照上级布置， 实时在省建档立卡系统录入学生学籍信息，比对系统确定建档立卡学生数，并与当地扶贫部门核实建档立卡学生信息，确定建档立卡学生xx人。经公示，于4月28日通过农商行打卡完成足额发放，发放金
5、额为xxx元。并于5月1日收讫致建档立卡学生家长一封信的回执。 三、20222022年学生资助开展处境 1、政策宣传开展处境 每一学期学校都采用了多种形式和途径，向学生和家长专心宣传了教导扶贫资助政策的变动，并发放致家长一封信，将资助政策的落实处境告知家长。 2、资助政策执行处境 学校根据上级主管部门要求，按照文件的规定，在相应的时间节点内落实了资助政策，实时足额合规发放了资助资金。 3、评审程序、公示等工作排查处境 我校以扎实的工作作风，按照摸排、申报、评审、公示、上报的流程，逐步推动家庭经济困难学生的评审认定工作，确保流程模范。 4、建档立卡学生资助落实处境 我校依托省建档立卡资助系统的摸
6、排，和与当地扶贫部门的对接，核定建档立卡学生数，做到了建档立卡学生统计无遗漏，确保了符合条件的建档立卡学生资助全笼罩。 5、资助资金管理处境 经教体局和财政局审批的学生资助资金，学校财务严格按政策执行，管理模范，发放实时。 学校教导扶贫学生资助工作自查自纠总结报告二 一、根本状况 自开展学生资助工作以来，我校切实做到实时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难幼儿生资助状况：2022年春秋两季我校资助幼儿困难生共计13人，每人500元，计6500元。每次资助经费全额发放到学生家长的手中，由学生家长全额领回。 二、主要做法 我校领导高度重视学生资助工作，严格按照教导部、财政部关于专心
7、做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导观法等文件精神，对家庭经困难学生举行评议和认定，对贫困生助学等举行专心的评比，协助品学兼优的贫困学生得到资助，顺遂完成学业，成为国家的栋梁之才。 1、成立了学生资助工作领导小组。由学校校长牵头，各班班主任宣传资助政策，让困难学生申请。最终由指导处全面负责联系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监视和检查学生资助管理工作的开展状况，实时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监视学生资助经费的使用状况。 2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和
8、调配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请举行审核、认定，并实时将评审结果上报学校评审领导组审定，专心收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的观法和推举，实时解决展现的问题。 3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长承担组长，指导主任承担副组长，财务人员和各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长概括组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以肃穆的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生举行初步的审核，并民主评议认定，实时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。 4、上榜公示，公开通明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做
9、到公允、公正，对贫困学生名单举行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解宏大师生及社会的监视;同时，由班主任组织各班举行议论，征求学生观法。公示期间，未收到任何举报信息。 学校教导扶贫学生资助工作自查自纠总结报告三 根据贵办下发关于做好学前、义务教导和普遍高中2022年学生资助执行处境报告和数据统计报送工作的通知(琼教勤助办202258号)的要求，我局对2022年学前教导学生资助工作执行处境专心组织统计和检查，现将有关处境汇报如下： 一、总体执行处境 2022年春季全市受助幼儿园101所，按照幼儿375元/生.学标准发放，资助幼儿2646人，受助金额99.225万元。2022市秋季
10、全市受助幼儿园108所，按照幼儿375元/生.学标准发放，资助幼儿2742人，受助金额102.825万元。全年合计发放202.05万元，其中，中央资金102.825万元，省级资金42.685万元，市级资金56.54万元。 二、主要阅历与成效 贯彻资助政策的公允、公正、公开的原那么，为确保国家资助金额用在刀刃上，开学初我局要求各学校统计上报幼儿园幼儿人数，家庭经济困难学生人数，整理汇总数据，通过领导小组行政会议议论，最终确定各学校调配名额，名额调配着重偏向镇或农村级的幼儿园，约占本幼儿园幼儿人数20%-25%，要求幼儿园严格按照对文昌市学前教导幼儿资助实施方案专心组织和认定受资助名单，符合资助条
11、件的幼儿照实填写文昌市学前教导三类幼儿生活费补助申请表并到所在的村委会或居委会加盖公章，以证明其家庭经济状况以及三类幼儿持有的有关证件原件的复印件。相关幼儿园要成立评审小组，对提交的资助申请对象举行专心审核。确定拟资助名单后，举行不少于5个工作的公示，确定无异于后面可送到资助中心。收集受资助学生个人根本信息送教导局学生资助管理中心汇总，汇总数据统一送农村信用社开设学生个人一卡通账户，结果由我局通过财政惠民一卡通系统将受助寄宿生生活费补助资金通过惠民一卡通的方式直接发放到学生个人账户。 三、主要问题与建议 1、幼儿家庭经济困难的认定难度大，建议全国学生资助管理系统能查询到民政部门学生的家庭根本处境，从而认定学生的家庭经济困难处境可能会相对公允。 2、资助名额有限，建议海南省学生资助办适当适当储蓄确定的资助名额，如需可以申请增加名额。 3、因幼儿无户口未能开设农村信用社一卡通账号，建议对这类幼儿可以申请察觉金。 4、幼儿资助标准低，建议提高幼儿资助资助标准。 8
