《2019-2020年九年级化学上学期第一次月考试题(无答案)(II)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年九年级化学上学期第一次月考试题(无答案)(II)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020年九年级化学上学期第一次月考试题（无答案）(II)所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题在指定位置用0. 5毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。一、单项选择题（本题包括15小题，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1下列方案不涉及化学变化的是A氧炔焰用于切割和焊接金属 B用干冰进行人工降雨C用食醋除去暖水瓶中的水垢 D用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数22015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者，说明沉船内残存空气中的氧气具有的用途是A作还
2、原剂 B作保护气C供给呼吸D支持呼吸3下列关于空气的说法中，正确的是A“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比为21：79B从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂C莱芜香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气D铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁4下面是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中肯定有误的是A硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体B木炭在氧气中燃烧时，比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量C在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体D加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，溶液由红色变为紫色5下列实验操作或过程
3、不合理的是A检验CO2气体 B 监控气体的流速 C称取10.5g的氯化钠固体 D 蒸发62015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”下列有关水的认识中错误的是A淡水资源是取之不尽，用之不竭的 B水通过三态变化实现天然循环C水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面D富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”7小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是A该净水器中的活性炭起吸附作用B该净水器可以降低自来水的硬度C该净水器能起到杀菌消毒的作用D该净水器可将自来水变为蒸馏水8下列物质发生的变化与空气成分无关的是 A碳
4、酸氢铵露置在空气中质量减少 B食物放置时间长了会变质C澄清石灰水放在空气中时间过长表面会有一层白膜 D钢铁在空气中生锈9括号内是区别下列各组物质常用的试剂或方法，其中正确的是 A白醋和白酒 （观察颜色） B水与双氧水（取样，加少量二氧化锰）C二氧化碳与氮气（燃着的木条） D食盐与蔗糖（闻气味）10超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界CO2流体的说法错误的是A不能燃烧B是CO2呈现的一种状态C可取代多种有毒、易燃的溶剂D是一种与干冰化学组成不同的物质11右图是实验室常用的气体制取装置之一，下列有关叙述合理的是 A该装置既可以用于制取氧气，也可用于制备二
5、氧化碳 B为了防止生成的气体逸出，导管口一有气泡产生即刻收集 C该装置的优点是“能控制反应的发生和停止” D当气泡从瓶口逸出时，表明气体已经收集满122011年年底，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议上，旨在控制温室气体排放的京都议定书的存续问题成为会议的焦点下列措施中不利于控制CO2排放的是A积极开发利用氢能源、太阳能、地热能和潮汐能等新能源B在安全可靠的前提下，提高核电在电力生产中的比例C鼓励家庭购买轿车，适当限制公共交通的发展D积极开展绿化国土的行动，建设绿色家园 13某兴趣小组利用下图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是AB处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红BC出溶液变
6、浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙CD处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭DD处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大14通常条件下水的沸点是100，随着压强增大，水的沸点会逐渐升高。右图是研究水沸点随气压变化的实验。关闭止水夹，连接好装置， 再将液体 A滴入试管中，打开夹子，试管内的水立刻沸腾。则液体A和气体B的组合可能是序号ABCD液体A水水石灰水水气体B氮气氧气二氧化碳氢气15小李同学对实验室制取氧气和二氧化碳的方法做了比较，并得出以下结论，其中错误的是A选用的发生装置可能相同 B收集方法可能相同C反应类型可能相同 D检验方法一定不同二、不定项选择题（本题包括5小题，共10
7、分。每小题有12个选项符合题意。错选不得分，漏选一个得1分）16下列实验操作正确的是A用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的不应超过试管容积的1/2B实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费C用胶头滴管滴加液体时，为了防止液体洒出，将滴管紧靠容器口D不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭17下列方法能区分出石灰水和蒸馏水的是A闻气味 B取样，通入二氧化碳 C取样，加肥皂水 D看颜色18氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是A氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能氧化许多物质B鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、火箭发射的助燃
8、剂等D氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动19用右图装置测定空气氧气的体积分数。实验步骤为：集气瓶里先装a体积的水，在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热，装置如图密封。用力把玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧，开始时瓶中少量水被压到烧杯中，稍后，烧杯内水又被压入瓶中，燃烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水的体积（b）和整个集气瓶体积（c）。下列说法错误的是A反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升B该实验测得氧气与空气的体积比为（b-a）：（c-a）C集气瓶中预先放的a体积水仅有液封导管，防止气体受热膨胀逸出的作用 D燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝或镁条20下列图像能正确反映
9、对应变化关系的是 A加热氯酸钾和二氧化锰固体，生成的氧气质量与反应时间的变化关系图B向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰，溶液中水的质量与反应时间的关系C加热一定量的高锰酸钾固体，生成的二氧化锰质量与反应时间的变化关系图D将水通电一段时间，生成气体的体积随时间的变化关系图第卷（非选择题 共60分）三、填空题（本题包括3小题，每空1分，共30分）21（8分）（1）写出下列物质的颜色碱式碳酸铜 ； 高锰酸钾 ；四氧化三铁 ；（2）写出下列反应的文字表达式 镁在空气燃烧 ； 蜡烛燃烧 ； 加热碱式碳酸铜 ； 绿色植物在光和叶绿素作用下，将二氧化碳和水转化成葡萄糖，同时生成一种能使带火星的木条复燃的气
10、体 ；以上反应中，既是化合反应，又是氧化反应的是 （填序号）。22（4分）化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科今有四种气体：aO2 bCO cN2 dCO2，请选择合适的序号填空：用于供给动植物呼吸的是；会造成温室效应的是 ；与人体内血红蛋白结合引起中毒的是；用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是；23（18分）水是人类重要的自然资源（1）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率请你提出一条节约用水的措施 （2）水曾被误认为是一种“元素”下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是a水的电解 b水的蒸馏
11、c氢气在氧气中燃烧 d水的煮沸（3）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别，小芳认为采取（填“蒸发”或“过滤”）的方法也可以区别（4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦在日常生活中，人们常用的方法来降低水的硬度如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用来检验（5）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：自来水生产中通常用明矾做絮凝剂，其中明矾的作用是流程中除去水中固态杂质的设备是；（6）目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图下图甲其中中活性炭的的作用是 ；的作用是 。直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等）
12、，便得到直饮水，直饮水属于（选填“混合物”或“纯净物”）（7）水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视。下图中六个实验分别用到水， 请回答： 实验A中玻璃棒的作用是 ；实验B中水的作用是 ，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 ；实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的 结论；实验D能证明二氧化碳具有的性质是 ；实验E中，试管B中收集到的气体是 ；该实验可得出水是由 组成；实验F中，试管洗涤干净的标准是 ；四、实验题（本题共三大题，共30分）24（10分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，分别设计了以下两种装置，如图I和图，图选用容积为30ml（规格为18mm180mm）的试管作反应容器进行实验，均取得了良好的实验效果。请你对比分析下面图I、 图的实验，回答下列有关问题：（1）图实验中观察到的红磷燃烧的现象是 ，该反应的文字表达式为 ；（2）下表是图I实验中记录的数据：集气瓶的容积（ml）实验开始时量筒内水体积（ml）实验结束时量筒内水体积（ml） 150 60 37.5 根据实验数据计算空气中氧气的体积分数为 ；（3）图实验中，下列操作过程对实验结果的影响分析
