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1、高职公共大学英语课程说课内容研究及说课案例论文导读：以济南工程职业技术学院大学英语课程说课内容为例,对高职公共大学英语课程说课的内容进行了研究和阐述。说课内容应包括说课程标准。说教学资源。说学情、学生学习方法指导及说教学程序设计五个局部。关键词：说课，课程标准，教学资源，教学方法手段，教学程序摘 要本文以教育部202216号文件精神为理论依据，并结合高职教育理论和专业培养方向，以济南工程职业技术学院大学英语课程说课内容为例,对高职公共大学英语课程说课的内容进行了研究和阐述。论文检测。高职公共英语课程说课内容应秉持以“效劳为宗旨、就业为导向、走产学研结合之路的高职教育理念。最终使学生的就业能力和
2、职业素养得到提升。说课内容应包括说课程标准，说教学资源，说教学方法及手段，说学情、学生学习方法指导及说教学程序设计五个局部。1说课程标准1.1课程性质与任务大学英语课程是高职高专院校各专业学生必修的公共根底课。 其主要任务是使学生掌握必须的英语根底知识，具备一定的运用英语知识进行交流的能力，并为相关专业的业务英语或专业英语的继续学习奠定良好的根底。我院开设大学英语课程的情况：实行“2+1 模式的专业开设两个学期的大学英语课程；实行“2.5+0.5 模式的专业开设三个学期的大学英语课程。1.2课程的目的和要求目的：是培养学生在学习专业知识的同时，具备较强的外语综合能力和社会竞争力。要求：以能力为
3、本位，任务为驱动，通过模块化方式设计课程内容和教学活动，贯彻分类指导，表达开放性；强调与职业的相关性，强调行业词汇；根据专业对英语能力的需求分为三个层次：较高，一般，根底。1.3课程主要内容和重点难点要求1.3.1课程主要内容在2-3个学期里，我院大学英语课程需完成四个模块的教学任务：英语视听说32学时、英语精读64/96学时、英语写作16/28学时、英语应用能力考试辅导16/64学时。1.3.2课程重点是怎样把学生从应试教育和“哑巴英语中解脱出来，着重培养学生实际使用语言的技能。 语言测试也应着重考核学生实际运用语言的能力，防止应试教育。1.3.3课程难点学生方面：如何扩大学生词汇量、如何提
4、高学生听说能力、如何提高学生交际能力；教师方面：教学观念的转变、教学管理的优化、教师队伍的建设。解决方法：一是听说领先，强调应用：遵循听-说-读-写教学环节；注重听说训练；改变对语言点的处理。二是课堂教学与自主学习相结合：课前预习；课上参与；课后延伸。三是学生为主，加强互动：引发学生的表达兴趣，让学生自己产生学习的需要；提供梯子助学生成功，强化训练，直至掌握。1.3.4课时安排以我院08级纺织系为例，分两个学期，每学期64学时,共计128学时。2说教学资源2.1教材我院现在使用的是新编大学实用英语教程，之所以选择这套教材是因为它们有如下特点：适宜性、实践性、时代性。对教材的处理我们采用两种方法
5、：模块化整合、创造性加工。2.2教学参考资料工具书:牛津高阶英汉双解词典、朗文英汉双解词典、薄冰语法、张道真语法等十余种工具书。报刊杂志:China Daily、21stCentury、Beijing Reviews、ReadersDigest、英语沙龙、英语学习等二十余种。报刊杂志:网络资料中国日报 :/ chinadaily ；洪恩轻松英语 :/ hongen ；英语听力特快 :/ 等百余种网站。2.3多媒体课件我们根据课文内容，制作一些多媒体课件供学生使用。2.4磁带、录象及图片 类型 名称目录 磁带 ?大学英语精读?、?新视野英语教程/读写教程?、 ?新编实用英语/听力教程?、?21世
6、纪大学实用英语视听说教程?、?山东省英语应用能力考试教程? ?新编大学实用英语/精读教程? 等配套磁带 光盘 ?大学英语精读?、?新视野英语教程/读写教程?、 ?新编实用英语/听力教程?、?21世纪大学实用英语视听说教程?、?山东省英语应用能力考试教程? ?新编大学实用英语/精读教程? 等配套光盘 视频 ?狮子王?、?花木兰?等与课文内容相关的电影或短篇英语视频 图片 展示与课文内容相关的图片 2.5英语电台 我们学院现在有两个外语教学发射台，供学生平时收听英语节目及听力考试时使用。2.6院及省演讲比赛我院从2022年连续三年举办了英语演讲比赛，通过演讲比赛，不仅锻炼了学生的英语口语及听力，更
7、重要的是提升了他们学习英语的自信心。2022和2022年我院各选派一名选手参加山东省高职高专应用英语口语大赛，并获得的优胜奖和三等奖，教师获得了优秀指导教师的称号。3 说教学方法手段3.1教学方法有互动式教学、启发式教学、情境教学法和自主性学习。以一个英语情境教学活动设计为例 英语情境 在银行存取钱。 目的 通过让学生分饰不同角色,学习稳固相关的银行用语及词汇,使他们表现出极大的参与热情，对其进行口语训练。 准备 准备相关道具,让课堂变成 “银行。 过程 让学生设计对话,完成取钱及存钱的英语口语练习。 布置计算机辅助下的自主学习作业，帮助学生养成良好的学习习惯，增强学生学习自觉性，学会自主学习
8、。 3.2教学手段(1)多媒体课堂教师们充分发挥多媒体技术的优势，上课时使用自主开发的多媒体教学课件，使外语课堂更加声形并茂，生动活泼。(2)网络给学生提供大量英语学习网站供学生业余时间学习英语，并设置学生专用的公共邮箱，定期上传英语学习资源，教师通过E-mail、QQ等网上交流方式与学生课下交流英语问题。(3)空中教室指派专门教师负责校园电台的内容选定和节目编排工作。电台每天早、中、晚3个时段按照发布的节目单定时播出各种英语学习节目，供学生收听。(4)第二课堂活动指派教师专门负责定期组织英语演讲比赛等课外学习活动，并联系我院APPLE英语协会。4说学情及学生学习方法的指导4.1学情(1)根底
9、理论知识的较为薄弱(2)学习主动性较弱(3)英语听说能力较差(4)思想较活泼(5)有强烈的好奇性和探求欲(6)动手能力较强 ,适应性较强4.2山东省英语应用能力考试内容与方式考试内容主要包括：听力理解、词汇用法、语法结构、阅读理解、翻译和写作。考试方式为笔试，考试范围限于课程标准规定的全部内容。4.3学生学习方法的指导(1)听说结合训练听懂，并讲出就是将课本上的句子单词语法复习和稳固的过程。(2)阅读训练课外阅读时可采用半精读与泛读的方式。读时注意对运用精妙的词汇，短语或句子做些摘抄。(3)课堂学习课堂上要积极参与，提高课堂效率。 预习：熟读课文，标出难点。听讲：别人答题时自己不能不听不练。记笔记：理解记住灵活运用。(4)学会总结学习中要揣摩规律，善于模仿，了解背景知识，分辨语言应用环境。5说教学程序设计5.1确定教学目标(1)语言技能目标(2)语言知识目标(3)情感态度目标(4)学习策略目标(5)文化意识目标
