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1、张海迪口哨读后感口哨读后感 张海迪口哨的读后感 口哨作为张海迪散文集生命的追问中一篇抒情散文，吹出了多少身处痛苦中的人的心声，更吹出了多少人面对巨大折磨的坚强与乐观。使我们听到了张海迪的那顽强不屈、积极乐观的“海”之声，“迪”之音！ 全文围绕着“小时候我要吹口哨的原因”、“吹口哨给我的少年时代带来了什么”以及“几十年后我还想继续吹口哨”等三个方面来展开全文的讲述和情感的抒发。 六七岁的 “我”“整天躺在病床上，腿不能动，胳膊不敢动，脖子更动不得，假如不小心活动一下，就会引起伤口的剧痛”，所以只能整天的躺着。一个六七岁的孩子居然承受着如此大痛苦、无奈与孤独，叫她如何去面对？ 看着玩具、布娃娃以及
2、窗外的大树、小鸟，她多么希望自己也能自由快乐的玩耍、奔跑。可是她不能，“唯一”的快乐，也就是听小鸟唱歌。因为，听到它们的歌声及看到它们的自由快乐能让自己身心放松，自由快乐，所以“我”要听还要唱，要妈妈来教“我”吹口哨！ 悠长、柔和、神奇、缥缈的口哨一吹起，孤独中的“我”立刻找到了快乐，更让“我”找到了少女时代的热情与活泼。那大白狗听到“我”的口哨居然能“成为”一匹小白马，孩子们听到“我”的口哨居然露出钦佩的神情并与“我”一起吹响。口哨的悦耳动听，使“我”找到了伙伴不再寂寞，口哨吹起也伴随着“我”走过了那痛苦与快乐交织的美好的少女时代。此时，人们已深切的感受到了“我”的悠然、释怀！所以,“我”的
3、心中会时刻铭记着口哨，更有些依恋着口哨！ 然而，口哨并不能吹走一切。“晚风里泪水的涌出”，让我们看到作者心中的那种忧伤与怅惘不能根除的再现。年轻的少女有着未来的憧憬和向往，可现实的残酷，使自己多少的梦想无法实现，口哨固然给作者带来了快乐，可口哨却无法吹去那“忧伤的色彩”！ 那就深藏在心底! 三十多年后，当再一次躺在病床上时，又一次想起了口哨，想要继续吹那支悠长而又飘缈的歌。几十年的忧伤与痛苦仍在陪伴着她，她也早已学会坚强，早已学会昂首面对着一切。深藏在心底的口哨此刻的涌现已不仅带来了快乐，更多的时候它是“坚强”与“乐观”的象征。少女时代的口哨，已经成为作者人生道路上的精神航标！此时的张海迪是在
4、为了“生命”而“口哨”，更是在“口哨”中而“生命”着！ 生命在延续，“口哨”就要继续！ 因此，我们能看到张海迪在生命的追问的中还会这样写道：活着就要创造，就要探索，即使肢体已经残疾，思想的火花也决不停止迸发！ 我想：口哨在课堂上是学完了，然而我和学生们心中的那“口哨”是永远永远也吹不完的 张海迪写的口哨。读后感 口哨作为张海迪散文集生命的追问中一篇抒情散文，吹出了多少身处痛苦中的人的心声，更吹出了多少人面对巨大折磨的坚强与乐观。使我们听到了张海迪的那顽强不屈、积极乐观的“海”之声，“迪”之音！全文围绕着“小时候我要吹口哨的原因”、“吹口哨给我的少年时代带来了什么”以及“几十年后我还想继续吹口哨
5、”等三个方面来展开全文的讲述和情感的抒发。 六七岁的 “我”“整天躺在病床上，腿不能动，胳膊不敢动，脖子更动不得，假如不小心活动一下，就会引起伤口的剧痛”，所以只能整天的躺着。一个六七岁的孩子居然承受着如此大痛苦、无奈与孤独，叫她如何去面对？ 看着玩具、布娃娃以及窗外的大树、小鸟，她多么希望自己也能自由快乐的玩耍、奔跑。可是她不能，“唯一”的快乐，也就是听小鸟唱歌。因为，听到它们的歌声及看到它们的自由快乐能让自己身心放松，自由快乐，所以“我”要听还要唱，要妈妈来教“我”吹口哨！ 悠长、柔和、神奇、缥缈的口哨一吹起，孤独中的“我”立刻找到了快乐，更让“我”找到了少女时代的热情与活泼。那大白狗听到
6、“我”的口哨居然能“成为”一匹小白马，孩子们听到“我”的口哨居然露出钦佩的神情并与“我”一起吹响。口哨的悦耳动听，使“我”找到了伙伴不再寂寞，口哨吹起也伴随着“我”走过了那痛苦与快乐交织的美好的少女时代。此时，人们已深切的感受到了“我”的悠然、释怀！所以,“我”的心中会时刻铭记着口哨，更有些依恋着口哨！ 然而，口哨并不能吹走一切。“晚风里泪水的涌出”，让我们看到作者心中的那种忧伤与怅惘不能根除的再现。！ 我想：口哨在课堂上是学完了，然而我和学生们心中的那“口哨”是永远永远也吹不完的 你可以改一些 如果是找人代写代答， 网络上有许多笔手或写手是需要付费的， 复制的和原创的价格是不一样的， 原创的
7、是需要支付稿酬的， 看来你是想空手套白狼吗？ 如果是请别人帮助的话， 应该有句礼貌的语言， 这么旁若无人般的对着电脑大要（读后感）作文合适吗？ 再说了大家都素不相识的， 这里又不是你个人的秘书处， 别人凭什么要按照你的要为你写作， 你又凭什么这样无偿的占有别人的劳动果实并连一句礼貌的语言都没有呢？ 文中我把对生命的呼唤、对自由生活的向往表达在口哨声中，字里行间的我们能隐隐感觉到生命这个沉重的话题，他曾带给少女时代的我忧伤和惆怅、欢乐和愉悦。只有仔细的聆听口哨声，我们的心灵才会与作者的感悟擦出共鸣的火花 按照这个写吧 可以按本文章的结构来写： 1.题目：（可以自定） 2.按时间的顺序来写 3.写
8、好总分总的结构 4.并写出自己的情感 我了散打声卡的号skf国际化的价格符合上的了开发国际好的开发环境公司公告的风格上的风格的咖啡馆很少了看到房管局还是离开的好几个去哦期货大幅东方健康快键的撒旦法破格哈卡上的了规划阿娇的发言前即可了释放回家看书上空间和奋斗覅开工计划的开发规划局的身份后公开的化工科技的放了个机会撒的逢机遘会空间和水立方的卡号及武汉科技法还是地方很少看到那就放得开个技能 懂了吗！ 口哨张海迪 表达了作者怎样的思想感情？ 表达了张海迪怎样从一个残疾女青年被挖掘成榜样，从绚烂又归于平淡，坚强战胜癌症，执着认真写作，从作家转变成一名残疾人工作者的成长历程。这些背景材料有助于读者深入了解
9、人物形象，让大家在鲜活的新闻事实面前，自然地体会张海迪作为榜样的力量，把握作者要表达的主题思想，张海迪励志的人生观和她树立的道德力量在新时期依然具有着榜样的新鲜活力。 张海迪写的口哨的读后感 海迪阿姨,首先祝您国庆节快乐。我读过您写的口哨，您五岁时就得了不能治愈的疾病，开过很多次刀，脊背上有着很长的刀口，还在同一个地方。一般人也许会绝望，而您在那样的情况下学会了吹口哨。它给您的生活带来了乐趣、快乐和希望。虽然吹口哨不能愈合身体上的伤口，但心里一定好受多了，他人都向您投来敬佩的目光。当您在中年的时候回顾少女时代，写下这篇文章，一丝丝忧伤和痛苦又重新掠过心头，您突然又想吹口哨，吹那支悠长飘渺的歌。
10、每每想到这儿，我总是有一种说不出的感受。您是多么勇敢坚强，竟在轮椅上度过了五十多年！每当向父母提起您时，他们总是感慨万分，到现在还记得当时广为流传的“海迪姐姐”。最后祝您健康长寿永远年轻。 海迪阿姨，您一直拥有着一个梦想，您为了实现它付出了无数倍的努力，最后您成功了。我很佩服您，身体有疾却无师自通，学会了小学到大学的所有课程，还会多种外语。您没有老师教您，却成为了一名大作家，受众人瞩目。您几乎超越了一个正常人的智慧，何况，您还是一名残疾人！ 海迪阿姨，我每当读起您的作品时，总会默默地在心中留泪，您写的作品实在是太感人了。 张海迪 口哨 大意 张海迪(zhang hai di)，女， 1955
11、年生于济南，汉族，哲学硕士，党员，山东省创作协会一级作家，九届、十届全国政协委员，第十一届全国政协常委，中国残疾人联合会副主席，中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。 张海迪 5 岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪 15 岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。 1983 年，海迪走上
12、了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：长篇小说轮椅上的梦、绝顶。散文集鸿雁快快飞、向天空敞开的窗口、生命的追问。翻译作品海边诊所、丽贝卡在新学校、小米勒旅行记、莫多克一头大象的真实故事等。她的作品在社会上在青少年中引起了很强的反响，长篇小说轮椅上的梦已经在日本、韩国出版。 口哨读后感 口哨作为张海迪散文集生命的追问中一篇抒情散文，吹出了多少身处痛苦中的人的心声，更吹出了多少人面对巨大折磨的坚强与乐观。使我们听到了张海迪的那顽强不屈、积极乐观的“海”之声，“迪”之音！全文围绕着“小时候我要吹口哨的原因”、“吹口哨给我的少年时代带来
13、了什么”以及“几十年后我还想继续吹口哨”等三个方面来展开全文的讲述和情感的抒发。 六七岁的 “我”“整天躺在病床上，腿不能动，胳膊不敢动，脖子更动不得，假如不小心活动一下，就会引起伤口的剧痛”，所以只能整天的躺着。一个六七岁的孩子居然承受着如此大痛苦、无奈与孤独，叫她如何去面对？ 看着玩具、布娃娃以及窗外的大树、小鸟，她多么希望自己也能自由快乐的玩耍、奔跑。可是她不能，“唯一”的快乐，也就是听小鸟唱歌。因为，听到它们的歌声及看到它们的自由快乐能让自己身心放松，自由快乐，所以“我”要听还要唱，要妈妈来教“我”吹口哨！ 悠长、柔和、神奇、缥缈的口哨一吹起，孤独中的“我”立刻找到了快乐，更让“我”找
14、到了少女时代的热情与活泼。那大白狗听到“我”的口哨居然能“成为”一匹小白马，孩子们听到“我”的口哨居然露出钦佩的神情并与“我”一起吹响。口哨的悦耳动听，使“我”找到了伙伴不再寂寞，口哨吹起也伴随着“我”走过了那痛苦与快乐交织的美好的少女时代。此时，人们已深切的感受到了“我”的悠然、释怀！所以,“我”的心中会时刻铭记着口哨，更有些依恋着口哨！ 然而，口哨并不能吹走一切。“晚风里泪水的涌出”，让我们看到作者心中的那种忧伤与怅惘不能根除的再现。！ 我想：口哨在课堂上是学完了，然而我和学生们心中的那“口哨”是永远永远也吹不完的 你可以改一些 悠长、柔和、神奇、缥缈的口哨一吹起，孤独中的“我”立刻找到了快乐，更让“我”找到了少女时代的热情与活泼。那大白狗听到“我”的口哨居然能“成为”一匹小白马，孩子们听到“我”的口哨居然露出钦佩的神情并与“我”一起吹响。口哨的悦耳动听，使“我”找到了伙伴不再寂寞，口哨吹起也伴随着“我”走过了那痛苦与快乐交织的美好的少女时代。此时，人们已深切的感受到了“我”的悠然、释怀！所以,“我”的心中会时刻铭记着口哨，更有些依恋着口哨！ 然而，口哨并不能吹走一切。“晚风里泪水的涌出”，让我们看到作者心中的那种忧伤与怅惘不能根除的再现。！ 应该就是这样！ 口哨作为张海迪散文集一篇抒情散文，吹出了多少身处痛
