小学课改情况汇报材料

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1、太仆寺旗第四小学课堂教学改革汇报材料按照锡林郭勒盟中小学课堂教学改革实施方案要求, 我校上学期和本学期做了如下几点工作：一、2015-2016学年第二学期（上学期）集体备课集体备课为每周进行一次集体备课，每个年级组每学科 一学期轮一次。但是发现备课效果不是很好，没能调动年级 组老师的积极性，没发挥同科目年级组每个老师的优势，没 能很好达到优势互补、资源共享、凝聚集体智慧、促进教师 共同成长的目的，学期末总结会做了及时调整。二、2016-2017学年第一学期（本学期）集体备课（一）备课要求。我们尝试改变了集体备课模式。全校 六个年级，分学科分年级按组进行集体备课。集体备课基于 小组合作”课堂教学

2、模式，上学期末召开课改总结大会时 我们提前安排了备课内容，利用假期把新学期教学内容合理 分配下去，以各年级各学科教研组为单位，每人备教材的一 部分，让老师们提前备课。课堂教学要基于“小组合作”学 习方式进行，开学后进行集体二次备课。（二）备课流程。每周一、三、四进行集体备课。备新 课前先反思上一节课的教学，然后备新课，主备人讲教材, 讲自己的教学设计，讲主问题设计，讲教法、学法，小组活 动，其他教师互相补充，完善教案。三天完成一周的备课任 务。（三）经过几周的尝试，我们认为这样的备课方式很有 效果。一人备一部分教材，减轻了教师的写教案的负担，但 是备课效果却更好。因为每周三次集体备课，每次一节

3、课时 间，先由主备人说课，其他人质疑补充，虽然备的课少了， 但每一课都是精心准备的，因为要讲给别的人听，在讲的过 程中进一步锻炼明确思路，研究重点，梳理教法学法，自己 总结经验，教育思想理念一点点清晰。老教师经验丰富，年 轻教师理念新，能够起到取长补短的效果。三、2015-2016第二学期（上学期）课堂教学改革主要 工作（-）改革主体工作第一阶段：准备动员阶段（3月23日到3月31日）根 据盟局课堂教学改革文件精神具体要求，学校领导班子先后 多次召开教学改革专题会议，成立课改领导小组，确定本学 期课改实验年级。然后召开教师动员大会，并请教研室领导 及教研员到校指导工作，使全体教师提高认识，统一

4、思想。第二阶段：组织教师外出培训，制定课改方案。（3月 31日到5月31日）先后三批次派学校业务副校长、教务主 任、一线老师到包头、山东泰安北实小、通辽市铁路二小等 地进行培训学习。第一批外出培训的是我校负责教学的业务 副校长，赴山东、包头、围场培训，返校后，请到教研室教 研员张凤梅老师（也是同一批培训），在三年级进行了 “小 组合作教学”的尝试。通过集体备课，上课，评课议课方式， 具体指导教师怎样建设小组，课堂上怎样进行小组合作学习。 通过这次尝试，我们发现改变教学模式激发了学生的学习主 动性和积极性，提高了课堂教学效率，使得我校课改领导小 组及教师们充分认识到课改的重要性，同时也明白课改不

5、是 一朝一夕的事情，需要长时间下大功夫去落实。第二批外出培训的是我校教务主任，赴山东泰安；第三 批外出培训的是赵校长、刘副校长带领七位一线教师赴通辽 市铁路二小进行了为期一周的学习。教师们培训学习后，回到学校进行了交流汇报。第一步， 外出培训教师分学科进行了交流总结，把学到的知识进行内 化，总结出可借鉴的方法；第二步，课改领导小组召开会议， 外出培训的领导和教师又分别进行了讨论汇报，去不同地方 学习的教师学到的课改理念及经验有所不同，所以在领导小 组内进行了思维碰撞，汇总各个学校课改优点，结合我校实 际，总结出适合我校实施操作的方式方法，形成我校教学改 革整体推进方案。第三阶段：由旗教研室教研

6、员及各学科负责人对教师进 行操作性培训（5月31日到6月31日）。分学科召开三次 教师课改培训会，对语数英全体教师进行了培训，进一步坚 定教师课改决心，更新教师教学理念。针对第四小学学生、教师现状，课改领导小组要求教师 们先从以下六个方面入手：1、教师充分备课。2、培养学生 课前预习能力。3、优质问题提出及优质问题的标准、来源。4、过程性评价如何引导学生向着能力目标、向着教师期望 的方向努力。5、学生自学、倾听、质疑、交互反馈等能力 的培养。6、小组组建方法。通过培训会，使老师们进一步 明确课改精髓，初步了解课改步骤和方法。（二）校本教研促进改革1. 针对我校老师基本功薄弱的现状本学期安排了课

7、堂 教学改革培训、课标解析、白板操演、简笔画实战、识字教 学探究、知识树整理、推门课、公开课、集体备课、示范课、 教研室指导课、教案作业展评、业务学习等活动提升老师综 合能力，更好服务课改。2. 走出去、请进来今年我们先后派老师到北京、福建、山东、通辽、呼市、 包头等地学习当地先进教学经验，回校后内化、吸收优点, 落实到我们的课堂，并做汇报交流，做示范课，对提升教育 教学质量起到了很好作用。同时踊跃与兄弟学校进行教学互 动（与千斤沟、骆驼山分配大学生进行一周互听互评、相互 观摩活动），互相吸取优点，取长补短，丰富教学内容，提 升教学实效。（三）书香校园营造课改氛1重视课前三分钟的日积月累效应，

8、安排各科任老师们布置任务强化落实检查，让学生形成阅读习惯。2图书进宿舍，建设宿舍图书馆，让学生随时随地有书可读。3撤校后原有旧图书均放置到班级图书角，但都比较陈10,经过两年左右时间，学生大都不愿意再看，新配发八千 多册图书已全部录入电子借阅系统，学生随时可凭借借书卡 借阅，同时根据学生年龄特点把一部分图书配发到教学楼走 廊、班级、宿舍，方便学生随时取阅。4鼓励学生书写读书心得，定期展评，开展读书收获展 讲，刺激学生主动阅读。5利用晨读、上下操及学生集会活动背诵经典诗文，营造书香氛围。学年第一学期（本学期）课改工作开展情况（-）召开课改推进会开学初（2016年8月29日），我校召开课堂教学改革

9、推进会，巩固上学期培训会的要求和内容，并就本学期的工作提出了要求和希望。在会上课改领导小组充分肯定了上一 学期课改工作的成绩，要求教师们一如既往，开拓创新，把 握课改真谛，一切为了学生的发展，实实在在的开展工作, 稳中推进，实现学校教育教学质量的全面提高。教务主任王 立国布置了本学期课改的具体工作。主要是教师的集体备课 安排和课堂教学方面，继续加强小组建设，建立小组制度, 培养小组合作能力，训练学生有效合作学习。继续加强教师 导学能力培养，利用预习单，引导学生学会预习，注重培养 自主合作学习能力。课上提出有效问题，以问题为导向，通 过评价，点拨，引导学生合作交流，自主探究，建构知识。 教师们要

10、互相多听课，多交流，共同促进。同时邀请教研室 领导深入学校指导课改工作。(二)开展课改交流课教研活动1. 活动时间：2016. 9. 202019. 10. 202. 活动内容：课改实验年级三年级和四年级语文、数学、 英语三科教师分科目分年级开展集体备课、观课、议课、磨 课，探讨交流课堂教学改革的有效方法和策略及课堂教学模 式。3. 参加人员：三、四年级语数英三科教师及课改领导小 组成员。4. 活动安排表太仆寺旗第四小学四年级组课改交流研讨活动安排表星期三(9.21)星期四(9. 22)星期一(9. 26)星期二(9. 27)星期三星期四星期五语 文体课 集备第二节 杨晓丽集体 备课第一节 贾

11、利海第三节 王文杰第二节 赵凤数 学集体 备课第一节 姚瑶第一节杨 延亭第二节 温慧敏第二节毛 彩霞英 语体课 集备弟一节 赵万芳第二节陶 媛媛太仆寺旗第四小学三年级组课改交流研讨活动时 间周 六(10.8)周日(10.9)周一(10. 10)二 周周三(10. 12 )周四(10. 13)周五(10. 14)语 文囂第一节 刘亚男第三节 马秀娟第二节 郭建华数 学第一节 武威第一节 裴巍第三节 安秀丽第二节 李夭淑英语集体 备课第二节 辛丽敏第三节 宋润桃（以上是我校从上学期到本学期课改工作开展落实的一些情况）五 本学期门、12月份，我校计划开展的课改工作除上面提到开展课改交流研讨活动，我们

12、还计划从以下几方面进行:（一）听课、磨课,重点培养在课改实验重点年级选出重点班和重点培养教师，一学期跟踪磨课，帮助其进一步规范课堂，打造高效课堂，完成 小组合作探究学习模式的转变和形成。（二）阶段总结交流会学期中，组织全体教师开展阶段总结会，就教师思想认 识、教育教学理念更新、小组建设、小组合作学习方法和策 略等方面进行总结和交流。形成文字材料，更好地促进以后 的工作。（三）上好示范、观摩课选出课堂教学改革成效显著的教师和班级上示范观摩 课，为其他教师提供可供学习的模式方法。（四）开展一年级亮相课1. 因为一年级教材有所变动，要加强教师的培训。组织 教师们参加盟教研室组织的小语网络直播答疑活动学习 培训，使老师们认识新教材，学习使用新教材。2. 开展一年级亮相课。课改领导小组听一年级语数八位教师的课，总结新教材的特点和规律，探讨教学方法和策略。扎实做好常规教学工作。六、做好期末总结工作期末，召开全体教师课改总结会议，要求全体教师做好 总结。然后分学科进行，要求每位教师进行发言，总结本学 期的课改经验、存在问题以及改进措施。课改领导小组对 所有汇报成果分类汇总，总结提炼成果经验，反思问题，做 好下一步工作安排。