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1、教科版四年级下册科学实验报告单 教科版四年级下册科学实验报告单 1.体验静电现象(P2) 实验目的:让学生亲身体验静电现象 实验原理带同种电荷的物体相互排斥.带异种电荷的物体相互吸引 实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑 操作步骤:1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑.观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发.观察有什么现象发生。 实验结论:带电体能吸引轻小物体。 2实验名称;不一样的电荷 实验目的:认识正电荷和负电荷 实验器材:气球、羊毛制品、木尺 步骤:将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺.用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触部位.观察有什么现象发生 实验结论:同种
2、电荷相互排斥.异种电荷相互吸引 3实验名称:小灯泡的构造 实验目的了解小灯泡的构造是怎样的 实验器材小灯泡 实验步骤展示小灯泡.让学生看清灯泡的构成 实验结论小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的 4让小灯泡发光(P5) 实验目的:利用电来点亮小灯泡 实验原理只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光 实验器材:导线1根、电池1节、小电珠1个。 实验步骤:选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳.电池铜帽与小灯泡的锡粒接触.观察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳.电池铜帽与小灯泡螺纹接触.观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹.小灯泡的锡粒与电池底部
3、的锌壳接触.观察现象。 4、整理器材。 实验结论:小灯泡亮了。 5连接带灯座的电路(P7) 实验目的:连接带灯座的电路.让小灯泡亮起来 实验原理一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡 实验材料:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。 实验步骤:组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线.把电池正确安装在电池盒里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡.确定能使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上.再连接上导线-小灯泡亮了。 4、拆分器材 5、整理器材。 6连接串联电路p8 实验目的:会使用串联方法连接电路 实验原理;串联是电路的一种连接方式 实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2
4、个、导线4根。 操作步骤: 1、把电池装入电池盒里.把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 实验结论:串联是电路的一种连接方式。 7连接并联电路p8 实验目的:会使用并联方式连接电路 实验原理;并联也是电路的一种连接方式 实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。 操作步骤: 1、把电池装入电池盒里.把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 实验结论:并联是电路的一种连接方式。 8检测故障电路(P9) 实验目的:制作一个电路检测器.
5、并且排除电路中的故障 实验原理:用电路检测器检测电路故障 实验器材:一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路.一个“电路检测器”。 操作步骤: 1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器; 2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障. 3、说出故障原因.并且采用替换法把电路重新接亮。 9检测导体和绝缘体P11 实验目的:检测哪些物体是导体.哪些物体是绝缘体 实验原理:能使电路检测器中灯泡亮起来的物体是导体.亮不起来的则是绝缘体 实验材料:木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷.1个电路检测器。 实验步
6、骤: 1、从以上物品中选择6种检测。 2、检查电路检测器。 3、检测每种物品.观察现象:使小灯泡发光.说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光.说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。 4、能说出导体、绝缘体的概念.并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。 5、整理器材。 实验结论: 在我们选取的材料中.铜片、钥匙是导体;纸条、塑料片、木片、橡皮是绝缘体。 10实验名称做个小开关 实验目的知道开关可以用来连接或断开电路 实验器材小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等 实验步骤1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。实验结论开关通过接
7、通电流可以控制等的亮灭 11实验名称里面是怎样连接的 实验目的让学生探究的过程中推测盒子里面的电线是怎样连接的。 实验器材接线盒、电路检测器 实验步骤 1.用电路检测器检测哪几个接线柱是通路.哪几个是断路。 2、将接线柱之间的通断 情况记录下来。 3、整理好器材实验结论同一种结果有不同的连接方法。 14实验名称观察一朵油菜花 实验目的通过实验知道花的各部分名称 实验器材油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张 实验步骤 1、用放大镜观察1朵油菜花. 2、把油菜花放在白纸上.用镊子解剖观察 实验结论:油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成 15实验名称:多种花的观察实验目的:了解各种花的构成
8、实验器材:放大镜.白纸.镊子.各种花若干 实验步骤:1、用各种感官观察各种不同的花。 2、借助放大镜、镊子等简单工具对每种花进 行观察 实验结论:不同的花有不同的构成和不同的特点 16实验名称观察雄蕊和雌蕊 实验目的雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。 实验器材几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜1、白纸1小张 实验步骤 1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。 2、将花粉抖落到白纸上观察。 3、用手指轻触 柱头是否有粘性。 4、整理器材。 实验结论雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上.会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后.果 实和种子开始成长.花朵开始凋谢 18实验名称: 观察油菜花的果实和种
9、子 实验目的:了解花的哪些结构与果实、种子有关。 实验器材:花朵、油菜果实、放大镜、镊子 实验步骤: 1.用放大镜观察雄蕊。 2.用放大镜观察雌蕊。 3.把花粉抖落在白纸上观察。4.用 手指轻触柱头.观察粘性。 5.用柱头轻触纸上的花粉。 实验结论:了解了雌蕊和雄蕊与果实、种子有关 19实验名称观察种子的内部构造 实验目的:知道单、双子叶植物种子结构的区别。 实验器材镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子 实验步骤1取一粒浸软的蚕豆种子.观察它外形 2观察种子外形.用解剖针小心挑破种皮.剥 掉种皮.观察胚。3数一数有几片子叶。4分开子叶.用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置 实验结论蚕豆是双子叶植物
10、 21名称:辨别食物中的营养成分 实验目的:通过实验让学生知道食物中的主要营养成分 实验器材:花生、小麦、鸡蛋.烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、镊子.试管 实验步骤:1、用烘烤法检测小麦中的水分。 2、用燃烧法检测花生.小麦中的无机盐。 3、在白纸上挤压法检测脂肪。 4、用稀碘液检测淀粉 实验结论:食物中的营养物质主要包括:水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质和维生素六大类。23名称:观察比较生熟鸡肉实验目的:观察生熟鸡肉的区别 实验器材:生鸡肉、熟鸡肉 实验步骤:1.观看颜色。2闻闻气味。3品尝 实验结论:同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收 24名称:观察发霉的面包 实验目的:使学生
11、知道面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的. 实验器材:发霉的面包、放大镜 实验步骤:1、用肉眼观察面包.认识霉菌的颜色、形态。2、用显微镜观察霉菌.认识霉菌的 形态结构 实验结论:面包的发霉与水分的多少、温度的高低、光的照射等条件有关 25实验名称哪一块面包上的霉菌生长得快 实验目的面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的.它的生长需要适宜的环境和条件。 实验器材面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计 实验步骤 1、准备四块烘干的面包.用牙签放上霉菌。2、分组实验:第一组:让一块面包保 持干燥.另一块滴十滴水.分别装在两个塑料袋中.扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十 滴水.分别装在塑料袋中.扎进口
12、.一块放在冰箱中.一块放在温度较高的地方。 实验结论面包发霉是因为长了霉菌.它的生长需要获取营养和适宜的生长环境 28实验名称调查了解食品的配料 实验目的知道食品包装上的主要信息.能正确选择食品 实验器材学生自带各种食物包装 实验步骤 1、找食品的配料成分。 2、分析哪些是有营养.哪些无营养.有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置。 3、整理器材。 实验结论具备产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期和产品标号等 信息的才是正规厂家生产出来的合格产品。 29实验名称比较几种食品的保质期 实验目的根据食品的保质期正确选择适合的食品 实验器材学生自带各种食物包装 实验步骤 1、观察分析
13、保质期长短与食品的关系。 2、观察分析保质期长短与食品包装和储 存方法的关系。 3、看食品的用料是否影响保质期。 实验结论保质期长短与包装方法、储存方法和食品配料有关系 30实验名称岩石的分类 实验目的了解常见岩石的鉴别方法.掌握三大岩石种类的基本特征。 实验器材岩石标本、放大镜、稀盐酸 实验步骤借助放大镜、稀盐酸等材料.采用多种办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。 实验结论:岩石可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。 31实验名称:观察、识别岩石实验目的:观察岩石 实验器材:岩石标本、放大镜、稀盐酸 实验步骤:借助放大镜、稀盐酸等材料.采用多种办法识别出所提供的岩石标本 实验结论:花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大理岩是变质岩。 32实验名称观察花岗岩 实验目的:了解花岗岩。 实验器材:花岗岩矿物标本、放大镜 实验步骤: 1、观察花岗岩标本。 2、观察花岗岩的颗粒辨别哪些是石英、长石