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专题四明晰非谓语动词陷阱防范非谓语动词失分

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专题四明晰非谓语动词陷阱防范非谓语动词失分_第1页
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x专题四/ 明晰非谓语动词陷阱,防范非谓语动词失分非谓语动词是高考英语历年考查的热点和重点语法项目,但因其蕴含形式多变,用法 繁杂等特征,考生容易出现理解失误而造成失分总结近几年英语高考试题,可以发现非 谓语动词涉及四种类型干扰,如果能掌握这些陷阱的特征,那么非谓语动词就可成为囊中 之物,必得之分[重点清障•精准补弱]一、 谓语干扰谓语干扰是指因句子谓语动词识别出现障碍而引发的干扰首先必须明白非谓语动词 虽然与动词有关,但它们都不是谓语动词其次,必须培养识别英语句子谓语的能力,因 为命题人经常就一些多义词、多性(词性)词,尤其是熟词生义设置题目,增加句式结构的复 杂性和干扰性,从而导致考生理解失误,不能正确地划分句子主干,继而造成失分[例 1] (2015*全国卷 I )A study of travelers (conduct) by the websiteTripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world・[分析]conducted 本题存在一词多义、一词多性的特征,由于不能找到正确的谓语 动词,考生容易误填was conducted或were conductedo因name的常见词性为名词,考生 会将题干中的"names"误认为是名词name的复数形式。

其实,在本题中,name为谓语动 词,意为“选定;指定”,因主语“A study of travelers(—项关于游客的研究)”是第三人 称单数,故谓语动词用第三人称单数形式nameso找到谓语之后,可轻松推知此处应填非 谓语动词,再由"study”与"conduct”之间是被动关系,可知应填过去分词作后置定语二、 结构干扰结构干扰是指因谓语动词本身存在特殊用法和结构而引发的干扰一)不定式干扰不定式干扰是指因不定式使用主动形式表示被动关系而导致的干扰当某些形容词(如 difficult, comfortable, fit, easy, hard, pleasant 等)后接不定式时,可形成"be+M/・+to do” 的句型结构在这种结构中,不定式与逻辑主语之间是被动关系,但是却要用主动形式来 表达[U0 2] I like getting up very early in summer. The morning air is so good (breath)・[分析]to breathe在本题中,breath是名词,应将breath变成动词breathe,再根据 “breathe”与逻辑主语uthe morning airv之间为被动关系,且在"be+dQj・+to do"的句型中, 要用主动形式来表示被动关系可知,故填to breathe0(二)动名词干扰动名词干扰是指因动名词存在使用主动形式表示被动意义而引发的干扰。

例如:need, require, want以及deserve四个动词,当主语为动作的承受者时,其后的宾语有两种形式, 即 need/require/want+doing/to be done,意为"需要(被)做";deserve doing/to be done 意为 “值得(被)做” O[例 3] As a result of the serious flood, two thirds of the buildings in the area need (repair)・[分析]repairing/to be repaired 在本题中,考生易误填repaired或to repair根据 语境可知,"repair”与逻辑主语“the buildings”之间为被动关系,且在need后充当宾语,故 用动名词的主动形式表示被动意义,也可用不定式的被动结构三)特殊动词干扰特殊动词干扰是指因为某些动词存在特殊用法而导致的干扰在英语中,有些动词不 但可以充当及物动词,还可以充当不及物动词在充当非谓语动词时,因不及物动词无被 动式,且其过去分词不表示被动,只表示完成,故在做题时,应结合语境,区分清动词在 句中用作及物动词还是不及物动词。

例如,measure意为“测量起来 ”时是不及物动词,此时无被动形式,应使用主动结构[例 4] The traffic rule says young children under the age of four and (weigh)less than 40 pounds must be in a child safety seat.[分析]weighing 考生容易误填weighed,认为"young children”与"weigh59之间存在 被动关系然而,weigh在表示“重量为……”时为不及物动词,没有被动结构,因此应使 用现在分词的主动形式作定语,故填weighingo三、非谓语动词干扰(一) 独立主格结构干扰独立主格结构干扰是指因不能识别非谓语动词在独立主格结构中的用法而导致的干扰 非谓语动词作状语时,它的逻辑主语应和句子主语保持一致,但有时非谓语动词带有自己 的逻辑主语,即构成独立主格结构独立主格结构在语法上不是句子,在句子中通常作状 语,并且与句子用逗号隔开[仮(J 5J Much time (spend) sitting at a desk, office workers are generallytroubled by health problems.[分析]spent 考生容易受句子主语"office workers”的影响,认为“spend”与“office workers^之间为主动关系,而错填"spending”。

事实上,本题考查的是独立主格结构©spend 的逻辑主语为“Much time”,二者之间构成被动关系,并且动作已经完成,因此用过去分词 故填spento(二) 复合宾语结构干扰复合宾语结构干扰是指因不能识别感官动词、使役动词等动词的复合宾语结构而导致的干扰watch, see, observe, hear, notice, listen to, look at 等感官动词(短语)与 have, make 等使役动词后接宾语补足语有三种形式,即动词原形(不带to的不定式)、现在分词和过去 分词现在分词表示主动或正在进行;过去分词表示被动或已经完成;动词原形表示主动 或完整的动作[例 6] (2015*浙江高考改编)Listening to music at home is one thing, going to hear it (perform) live is quite another.[分析]being performed 考生都已经相当熟悉了 hear的用法,即"hear sb. doing”和 "hearsb・do”,容易错填perform,或错填performingo句意:在家里听音乐是一回事,去 现场听正在被演奏的音乐完全是另一回事。

hear sb./sth. doing表示“听到某人或某物正在 做某事”音乐是被演奏的,因此应用现在分词的被动语态故填being performedo(三) 时间干扰时间干扰是指因不能识别非谓语动词在时间上所表示的先后关系而导致的干扰现在 分词作状语时,与句中的谓语动词在时间上同时或几乎同时发生;现在分词的完成式having done及过去分词done则表示先于谓语动词所发生的动作,动词不定式to do表示未发生的 动作[仮9 7] (work) for two days, Steve managed to finish his report on schedule.[分析]Having worked 考生容易误认为在句首设题,应填to work表示目的然而, 本题考查的是非谓语动词与谓语动词存在时间先后关系时的用法并且句中的主语Steve 与work之间为主动关系,因此应用现在分词的完成式having doneo(四) 功能干扰功能干扰是指因不能识别非谓语动词的功能和作用而导致的干扰不定式、现在分词 和过去分词都可充当状语不定式短语放在句首通常作目的状语,意为“为了……”,此 时的不定式to do = in order to do;在句末也可以作目的状语或结果状语。

现在分词短语 位于句首时常表示原因、条件、时间或让步等情形;在句末则充当方式、伴随或结果状语 过去分词短语位于句首时常表示原因、时间、条件,在句末则补充、说明前文[例 8] Like ancient sailors, birds can find their way (use) the sun and thestars.[分析]using句意:像古代的水手,鸟能利用太阳和星辰来找到它们的路考生容 易误认为考查“find +宾语+宾语补足语”结构,从而错填to use或used然而,本题考查 的是分词短语作方式状语因分词的逻辑主语是“birds”,与“use”之间为主动关系,故使用 现在分词using,相当于by using四、定干扰固定干扰是指因非谓语动词在某些固定搭配中使用不当而引发的干扰一)只能接不定式作宾语的动词或句型(1) 接不定式作宾语的动词afford, seem, attempt, neglect, appear, demand, long, arrange, mean, manage, expect, volunteer, determine, pretend, ask, need, agree, desire > promise, intend, wish, offer, beg, hesitate > claim > faib prefer, happen, prepare, choose, try 等。

2) 接不定式作宾语的句型① find/consider it+adjJn・ +to do或从句② It*s+«J/.(difficult/important/necessary ...)for sb. to do sth.(3) It takes sb. some time to do sth. ©prefer to do rather than do⑤would rather do than do[例 9] (2014・全国卷 I )It took years of work (reduce) the industrial pollutionand clean the water[分析]to reduce It takes some time to do sth.为固定句型,意为"做某事花了多长时 间"故本题填to reduceo(二) 只能接动名词作宾语的动词(短语)或句型(1) 接动名词作宾语的动词(短语)bear, envy, can't help, acknowledge, mention, admit, complete, appreciate, avoid, enjoy, imagine, postpone, escape, excuse, fancy, mind, delay, stand, feel like, miss, forgive, permit, risk, practice, suggest、 consider, include 等。

2) 接动名词作宾语的句型① have fun/have a good (bad) time doing sth.② It is+no use/no good/a waste of time/useless+doing sth.。

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