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1、期中积累运用与课内阅读专练卷姓名：_一、判断正误。正确的画“”,错误的画“”。1.“元旦的光景与除夕截然不同”，句中的“元旦”指的是公历一月一日。（ ）2.传说，藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。( )3.匆匆一文，紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间的流逝，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的情感。( )4.为人民服务是抗日战争期间，毛泽东为了号召全国人民团结起来，赶走日本侵略者而专门写的一篇演讲稿。 ( )二、根据课文内容填空。1.青青园中葵，（ ）。2.（ ），焜黄华叶衰。3.（ ）,相去复几许。4.（ ），皎皎河汉女。三、根据所学知识填空。1.“日暮汉宫传蜡烛， ”写的是 节的情景。
2、2.从腊八粥一文的“住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了”这句话中,我能体会到八儿 的心情;从“妈,妈,要到什么时候才.”这句话中,我能体会到八儿 的心情。3.“没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。”句中的“我是_国作家 塑造的人物，“我”的名字是_,这两句话主要写了“我” 的事,从中可以看出“我”是一个 的人。4.匆匆一文抒发了作者 之情,这让我想到了长歌行中的诗句“百川东到海， ?四、口语交际。那个星期天一课中,孩子失望的心情让人感同身受,但是母亲的操劳和辛苦也同样让人感到心酸。生活中,面对父母因为工作繁忙，没办法经常陪你的情况，你有什
3、么看法呢?和大家分享一下吧。_五、阅读课内文段，完成练习。 （一）十六年前的回忆（节选）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲歌了歌我们，没有说一句话。他的神情非常安定非常沉着他的心被一种伟大的力量占据着这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。（1）在选文中的“”内填入恰当的标点符号。（2）“伟大的力量”指的是什么？_（3）通过选文的描述，你觉得李大钉是个怎样的人？_（二）燕子去了，有再
4、来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.作者向我们提出了一个什么问题？_2.俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？_3.“是有人偷了他们吧”中的“他们”是指 _。4第1自然段用_的手法写出了日子一去不复返的特点。5文章拿_跟时光作对比，写出了_的
5、特点。6“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者_的情感。参考答案：一、1.2.3. 4. 二、1.朝露待日晞2.常恐秋节至3.河汉清且浅4.迢迢牵牛星三、1.轻烟散入五侯家 寒食2.对腊八粥无比喜爱 期盼能早点吃到腊八粥的急切3.英 丹尼尔.笛福 鲁滨逊 克服困难布置好住所 不怕困难、持之以恒4.对时间流逝的惋惜和无奈 何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲四、示例我觉得父母的工作、生活压力很大,像我爸爸经常要加班,很辛苦,我应该体谅他们。但是我还是希望他们在工作之余能多抽些时间陪陪我，陪伴和关爱对于我们的成长也是必不可少的。五、（一）（1） ， 。 。（2）指的是对于革命事业的信心。（3）示例：我觉得李大钉是一个忠于革命、坚贞不屈的人。（二）1我们的日子为什么一去不复返呢？2珍惜时间，在有限的时间里多做一些有意义的事情，要珍惜一分一秒。3日子4排比、拟人、设问5燕子去了、杨柳枯了、桃花谢了 时间一去不复返6对时光流逝感到无奈，对已逝日子的深深留恋和惋惜
