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1、给新教师的建议读后感人们常说没有梦想的人生时乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。庆幸地拥有这个虽然平淡却永远充盈着燃烧和激情的职业教师。有人把教师誉为“教师是太阳底下最崇高的职业”、“人类灵魂的工程师”；也有人把老师比作“春蚕”和“蜡烛”的确，在人类历史的沧桑变迁中，教师承担着教化万民，培育万代，推动社会承前启后，继往开来向前发展的重任。然而，当我穿过了她面前的光环，走进了她的内核时，也渐渐地理解了她的内涵，教师是平凡的，普通的，没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。选择了教师就意味着选择了两袖清风，更意味着选择了责任和奉献。如果我
2、们把那种只管上课、批作业的称为教师的话，那么，那些不仅讲课、授业、解惑，更注重“传道”传人生观、价值观之道，传真正的成才成人之道的教师，工作更难做，因为“他”要关心学生、研究学生。因此，教师不仅仅是传道、授业、解惑的严师，而且是拓展心灵智慧的人师。托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可见，师爱是师德的重要表现之一。是啊！作为一名教育工作者，我们的一言一行，一举一动，都会给学生造成很深的影响。用一颗爱心去精心塑造那小小的心灵，用一双大手去紧紧握住那稚嫩的小手。那么，这个世界充满浓浓的师生情。爱心是老师工作
3、中不可缺少的情操，是工作的主旋律；爱心是培养老师和学生的感情，使师生成为知心朋友的桥梁；爱心是转变后进学生，使他们良好发展的灵丹妙药。可以这样说，没有爱就没有教育。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心地去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每一个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得所有学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。那么，教师应该怎样去爱学生呢？首先，爱学生，要了解学生。不了解学生，不熟悉自己的教育对象，就像在黑夜里走路。要重视了解每个学生的个性特
4、点；了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁；了解他们的家庭情况和生活环境。同时，不仅要观察他们表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘，使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。教师要用真心去对待没一个孩子，要把每一个陌生的孩子当做自己的孩子一样对待。因材施教，不是仅仅局限于教学方面，在育人方面同样也要做到因材施教，去了解孩子们的性格特点，根据不同人不同性格去育人，去教育。其次，爱学生，要一视同仁。俗话说，世界上没有完全相同的两片叶子，当然更没有完全相同的两个学生。不论过去现在还是未来，只要有人类存在，人的个体差异，个性差异和价值取向的多样性就存在。所以作为教师对
5、学生要宽容豁达，教师要更多地关爱那些缺少天赋，或成绩差，或犯错误的学生，用爱心去唤醒他们的上进心、自信心、自尊心，用热情和温暖鼓励他们充满信心地学习和生活。要竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励，为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。优等生固然可爱，但后进生也定有其可爱之处，只是他们在学习方面还没有找到窍门或者说还没有形成兴趣。我们应该发现他们身上的闪光点，将闪光点辐射到学习上面从而使他们得到学习上的进步与提高。再次，爱学生，要尊重学生。学生在教师的尊重下就会学会自尊，学会做人。如果教师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，这会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生
6、关系和谐融洽，学生会感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通。这也就是“亲其师，信其道。”的道理。从而激发学生的积极性和创造性，使学生真正成为学习的主人。教师与学生在人格上是平等的，无论在法律范畴还是在道德范畴上，教师都应该尊重学生。而且往往那些尊重学生的老师才能够得到学生们相应的尊重与喜爱。作为一位从事教学工作的教师，尤其是作为一名班主任，与学生方方面面接触最多也最紧密，为师者就应该清醒地知道学生首先是人，是人就有安全、情感、被爱、被尊重、渴望自我实现的需要，正是这一系列的需要成为学生发展的内驱力。教育如果顺应或激发学生的这种需要，就能最大限度地激发学生的潜能，使他们在最近发展区得到最好发展，教育就会取得事半功倍的效果。因此，教师良好期待是学生进步和发展的动力。小学生年龄小，具有很强的向师性，教师在教学活动中，一个亲切微笑、一句由衷的赞美、一个信任的眼光这些看似细微的一举一动，会让孩子充满自信、自尊、希望、振奋，洋溢着幸福。教师是辛勤的园丁，教师是燃烧的蜡烛，教师是人梯教师的工作就是奉献。让我们记住学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力量。2012年8月13日
