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1、人教版文言文诫子书知识点梳理 人教版文言文诫子书知识点梳理（最新） （建湖县汇文实验初中西校区夏军） 一、文学常识： 1.本文选自诸葛亮集。诸葛亮（181234），字孔明，琅琊阳都（今山东沂南南）人。三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，留心世事，被称为“卧龙”。后来任蜀国丞相。代表作有出师表等。 2.释题：诫：告诫、劝勉。子，一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。文题的意思是：给儿子写的一封告诫、劝勉的信。 二、给加点的字注音： 夫君子之行（f）淫慢（yn）励精（l） 险躁（z）遂成（su）穷庐（l） 三、重点字词解释： 1夫君子之行（助词，用于句首，表示发端） 2静以修身（摒除杂念和干扰，宁
2、静专一） 3非淡泊 无以明志（内心恬淡，不慕名利） 4非宁静 （宁静：集中精神、不分散精力；致：达到；远：远大目标）无以致远 5非志无以成学（立志） 6险躁则不能治性（险：轻薄；治：修养） 7非学无以广才（使广博，增长） 8淫慢 则不能励精（淫：放纵；慢：懈怠；励：振奋） 9年与时驰（疾行，指迅速逝去） 10意与日去（消失） 11将复何及（又） 12诫子书（诫：告诫、劝勉；书：书信） 四、字词归纳： 1.一词多义 （1）学 夫学须静也（动词，学习） 非志无以成学（名词，学业） （2）之 学而时习之（代词，代指学过的知识） 君子之行（结构助词，的） （3）以 静以修身（连词，表示后者是前者的目的
3、） 非宁静无以致远（连词，用来） （4）志 非淡泊无以明志（名词，志向） 非志无以成学（名词活用为动词，立志） 2.词类活用 非淡泊无以明志（明：形容词使动用法，使明确） 非宁静无以致远（远：形容词活用为名词，远大目标） 非学无以广才（广：形容词使动用法，使增长） 非志无以成学（志：名词活用为动词，立志） 五、朗读停顿： 用“/”划分下列句子的朗读节奏（每个句子中，每个分句只划一次。） 1夫/君子之行，静/以修身，俭/ 以养德。 2非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。 3非学/无以广才，非志/无以成学。 4淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 5年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接
4、世，悲守/穷庐，将复/何及！ 六、句子翻译： 1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。 翻译：有才德的人的德行，以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。 2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 翻译：不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。3.非学无以广才，非志无以成学。 翻译：不学习就无法增长才干，不立志不能取得学业成功。 4.淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 翻译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世， 翻译：年纪随同时光而急速逝去，意志随同岁月而消失，最终变得年老志衰，没有用处，（这样的人）大多对社
5、会没有任何贡献。 6.悲守穷庐，将复何及！ 翻译：只能悲哀地守着陋室，（到那时后悔）又怎么来得及！ 七、课文默写： 1.文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句是：非淡泊无以明志非宁静无以致远。 2.诫子书全文的中心论点是：静以修身，俭以养德。 3. 表现躁的危害的反面论证的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 4.诫子书中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也非学无以广才非志无以成学。 八、内容梳理： 1.文章从哪两个方面进行了论述？怎样论述的？ 答：从学习和做人两个方面进行论述 无论做人还是学习，作者强调的就是一个“静”字：修身要静，学习要静，获得成就也取决 于静。把失
6、败归结为一个“躁”字。把“静”与“躁”加以对比（正反对比论证），增强了论述效果。 2.“俭以养德”与“静”有何关系？ 答：“静”是修身养德的基础。因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世 界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的 基础上的美德。 3.诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？ 答：成才需要具有三个条件：1、立志，“非淡泊无以明志”；2、学习，“才须学也”；3、惜时，“年与时驰，意与日去”。 三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系、缺一不 可的。志是成才的前提和基础，
7、志向的培养又必须砥砺品德。 4. 读了这篇文章，你受到了什么启发？ 答：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。 5.请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一个与诸葛亮有关的成语或典故。 赞美诸葛亮的诗句：出师一表真名士，千载谁堪伯仲间。 与诸葛亮有关的成语或典故：三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已等。 6.积累成语、名句: 成语：淡泊明志、俭以养德、宁静致远 名句:静以修身，俭以养德; 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 九、文言文阅读： （一）阅读诸葛亮的诫子书，完成14题。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非谈泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
8、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1.解释下列句子中加点的词语。 （1）淫慢则不能励精励：_ （2）险躁则不能治性治：_ 2.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）静以修身，俭以养德。 _ （2）非学无以广才，非志无以成学。 _ 3.对这篇短文的分析，错误的一项是（） A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求， 强调他们是和人的志向相关的。 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静也”不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精,险躁则
9、不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。 4.诫子书跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。 _ _ 参考答案： 1.（1）振奋（2）修养 2.（1）用宁静来提高自身的修养，用节约来培养自己的品行。 （2）不下苦功夫学习就不能增长与发扬自己的才干，没有坚定不移的志向就不能使学业 成功。 3.D 4.人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，以免年老时后悔。 （二）阅读下面两篇文言文，完成14题。 甲：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。” 论语 乙：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诫子书 1.解释下列加点的字： （1）传不习乎：_（2）曲肱而枕之：_ （3）夫君子之行：_（4）意与日去：_
