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1、中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0xx中学信息化发展规划学校信息化发展现状描述与分析 一、基本情况xx中学始建于1964年春，座落在县城西郊，占地面积50535平方米，距县城中心15公里。学校交通便利，环境优美，校内绿树成荫，空气清新，是莘莘学子求学成材的好地方。学校现有37个教学班，在校生2189人，教职工120人，其中专任教师112人，专任教师学历合格率100，其中本科学历113人，占专任教师的100，中学高级教师32人。学校因地制宜，教育教辅用房6806平方米、运动区面积11220平方米，布局合理，有教学综合楼、教学楼、办公楼、实验楼、学生公寓楼；各功能室配备齐全，有物理,化学,生
2、物仪器室,实验室,有图书室,阅览室,计算机室,卫生室、体育器材室和电子备课室等15间；拥有图书74000多册，生均40册，各种功能室的器材按2类标准配备齐全，有硅普篮球场3个、有200米跑道田径场1个，有300米跑道田径场1个，并铺设了塑胶跑道。有电脑115台，教室多媒体33台,并开通了校园宽带网。二、优势（一）校园实现带宽1000M有线网络全覆盖。（二）多媒体教学设备配备率达100%，教室均配置班班通希沃交互式一体机，可提供云课件、素材加工、学科教学、思维导图、课堂活动等多种备课、授课的常用功能。教师每人都配置有台式电脑。（三）学校有完善的课堂平台系统，教师上课使用平台系统进行教学尝试。（四
3、）45周岁（含45周岁）以下的青年教师占全校教师的56.1%，他们学历高，接受信息技术能力较强，对信息技术上手快。三、劣势（一）作为城乡结合部学校，管理基础薄弱，各方面都缺乏体系。没有信息化管理的规章制度（网络安全管理、信息化教学校本研修制度、教师信息化应用与考评制度、学生网络空间学习管理制度）（二）老教师多，45周岁以上教师占全校教师的43.9%。信息教学骨干人才缺乏，无专职信息技术教师，运用信息技术突破教学重难点能力较弱。（三）没有校本教学资源平台，目前学校没有自己的网络平台、名师工作室，不利于优秀课程资源及时共享。（四）学校信息化建设团队虽建立，但整个团队信息化发展理念不够，信息化建设开
4、展没有常态化，新理念、新思想有待提高。四、机遇（一）政策方面。教育信息化2.0行动计划关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见“互联网+教育”行动计划（2018-2022年）区教育厅关于实施全区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见等国家、地方政策为学校教育信息化发展指明方向，也带来了跨越式发展的历史机遇。（二）政府方面。县教科局高度重视，将学校定位为重点打造的县城中学。五、挑战（一）作为乡镇学校，教育质量能否快速见成效是学校发展的最大考验。（二）学校留守儿童较多，70%以上为乡镇进城务工或外县籍随迁子女，课堂教学学生基本没有网络终端的支持，将极大考验学校信息化运用智
5、慧。学校信息化发展愿景学校发展定位多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境到2022年，我校将成为一所信息技术与教育教学相融合、教师运用信息技术优化课堂教学，学生获得自主学习能力的学校。教师信息技术应用能力明显进步。教师通过信息共享、同课异构实现信息技术手段提升教师课堂教学管理，学生也将通过多媒体教学环境有效地获得学习机会和学习资源。微能力点选择1.学情分析：A1技术支持学情分析；B1技术扶持的测验与练习。2.教学设计：A3演示文稿设计与制作；B2微课程设计与制作。3.学法指导：A5技术支持的课堂导入；B5学习小组组织与管理；B6技术支持的展示交流。4.学业评价：A11评价量规设计与应用。未来3
6、年学校信息化发展需要解决的问题（差距分析）1.学校成立8-10人信息技术指导团队，信息管理指导人数员较少。2.70%的教师对现有信息技术教学软件功能掌握不足，只会简单的使用。3.70%的教师不会用技术支持进行学情分析，技术支持学情分析。A14.40%的教师不会演示文稿设计与制作。A35.60%的教师不会技术支持的课堂导入。A56. 90%的教师不会微课程设计与制作。B27. 80%的教师不会技术支持的展示交流。B6未来3年学校信息化发展目标一、2021年目标目标1：2021年10月，组建一支8-10人的信息技术指导团队。目标2：100%的教师会用技术支持进行学情分析。A1目标3：100%的教师
7、会演示文稿设计与制作。A3目标4：100%的教师能运用希沃5软件进行常态化授课。A3目标5：90%的教师会技术支持的课堂导入。A5目标6：100%的教师会技术支持的课堂讲授。A6目标7：80%的教师会运用技术支持的方法指导。A8目标8: 80%的教师会进行微课设计与制作。B2二、2022年目标目标9：100%的教师会通过进行数据可视化呈现与解读。A13目标10：80的教师会技术支持的展示交流，能熟练使用手机投屏展示。B6学校信息化发展规划行动计划表上表中的目标对应左栏目标拟采取的措施希望产生的预期结果活动方式参与人员组织责任人活动时间段资源配给目标1：2021年10月，组建一支8-10人的信息
8、技术指导团队。活动1-1:召开会议，成立以校长为组长，分管领导为副组长，教导主任及6名信息骨干教师为成员的信息技术指导团队。明确分工，责任到人，成立信息技术指导团队。会议讨论信息技术骨干教师2021年9月-10月活动1-2:召开会议，制定发展规划、考核方案制定学校信息化发展规划、校本应用考核方案。集中研讨信息技术指导团队成员2021年10月-11月活动1-3:召开会议，制定指导培训方案制定校本研修计划、教研组研修计划。集中研讨信息技术指导团队成员2021年10月-11月目标2：100%的教师会用技术支持进行学情分析。A1活动2-1：举办运用信息技术支持进行学情分析全员培训每位老师都能运用信息技
9、术支持进行学情分析。校本培训全体教师2021年1月-12月多媒体教室活动2-2：运用信息技术支持进学情分析每个教师都上交一份学情分析课例。教研活动全体教师2021年11月-12月每位教师办公室配备台式电脑一台并接入网络。活动2-3：运用信息技术支持进行学情分析展示选2-3个优秀课例展示。教研活动全体教师2021年11月-12月多媒体教室、一体机希沃白板5上表中的目标对应左栏目标拟采取的措施希望产生的预期结果活动方式参与人员组织责任人活动时间段资源配给目标3：100%的教师会演示文稿设计与制作。A3活动3-1:PowerPoint初级制作方法的全员培训100%的教师会演示文初级稿设计与制作。线上
10、学习、线下培训全体教师2021年1月-4月多媒体教室、教师用电脑、网络资源活动3-2：PowerPoint高级制作方法的全员培训80%的教师会演示文稿高级设计与制作。线上学习、线下培训全体教师2021年5月-7月多媒体教室、教师用电脑、网络资源目标4：100%的教师能运用希沃5软件进行常态化授课。A3活动4-1:希沃白板5逐步进入课堂教学100%的教师会运用希沃白板5资源进行课堂授课。线上学习、线下培训全体教师2021年1月-7月教室一体机、办公室教师电脑活动4-2：希沃白板5环境下的课件制作全员培训100%的教师会利用希沃白板5制作课件线上学习、线下培训全体教师2021年8月-12月每位教师
11、办公室配备台式电脑一台并接入网络。目标5：90%的教师会技术支持的课堂导入。A5活动5-1：技术支持的课堂导入培训90%的教师会技术支持的课堂导入制作线上学习、线下培训全体教师2021年9月-12月多媒体教室、教师用电脑活动5-2：技术支持的课堂导入交流90%的教师会使用技术支持的课堂导入授课教研活动全体教师2021年9月-12月多媒体教室活动5-3：技术支持的课堂导入交流展示全体教师通过展示，提高课堂导入效果开展竞赛全体教师2021年9月-2022年1月多媒体教室上表中的目标对应左栏目标拟采取的措施希望产生的预期结果活动方式参与人员组织责任人活动时间段资源配给目标6：100%的教师会技术支持
12、的课堂讲授。A6活动6-1：技术支持的课堂讲授融入课堂。100%的教师会使用技术支持的课堂授课。教研活动全体教师罗良富2021年9月-12月实物展示台、一体机及网络资源活动6-2：技术支持的课堂讲授交流展示。全体教师通过展示，提高课堂讲授效果。分学科现场展示全体教师2021年9月-12月实物展示台、一体机及网络资源目标7：80%的教师会运用技术支持的方法指导。A8活动7-1：技术支持的方法指导培训80%的教师利用技术支持的方法指导优化教师的示范教学且视频清晰、画面稳定。线下培训、线上学习全体教师2021年5月-12月实物展示台、一体机及网络资源活动7-2：技术支持的方法指导展示、交流优质课例展
13、示分学科现场展示全体教师2021年9月-12月实物展示台、一体机及网络资源目标8: 80%的教师会进行微课设计与制作。B2活动8-1：组织微课制作技术培训能在研究课中独立完成微课制作与运用线下培训、线上学习全体教师2021年9月10月微课制作与运用的学习资源活动8-2：微课制作与运用竞赛活动形成微课运用的校本精品范例分学科现场赛课全体教师2021年12月2022年1月微课运用的学科范例活动8-3：微课科学运用督导活动80%的教师在常态课中能够合理运用微课辅助学习活动学科组不定期检查全体教师2021年9月2022年1月微课运用的检查标准上表中的目标对应左栏目标拟采取的措施希望产生的预期结果活动方
14、式参与人员组织责任人活动时间段资源配给目标9：100%的教师会通过进行数据可视化呈现与解读。A13活动9-1：组织运用信息技术对学习评价数据可视化呈现与解读。能在教学中独立运用数据可视化呈现对学习评价数据数据可视化呈现。线下培训、线上学习全体教师教导处2021年12月至2022年1月运用信息技术对学习评价数据进行伴随性采集的学习资源。活动9-2：运用借助信息技术对学习评价数据可视化呈现质量分析活动能形成运用信息技术对学习评价数据进行伴随性采集之校本范例分学科开展质量分析全体教师教导处2022年1月至2022年6月运用信息技术对学习评价数据进行伴随性采集的学科范例。目标10：80的教师会技术支持的展示交流，能熟练使用手机投屏展示。B6活动10-1：组织使用展示平台及手机投屏技术培训100%教师能在教学中独立使用展示平台，80%教师能使用手机投屏技术。线下培训、线上学习全体教师教导处2021年9月2022年1月实物展示台、一体机及网络资源活动10-2：使用展示平台及手机投屏技术督导活动80%的教师在常态课中能够合理使用手机投屏技术。教导处不定期检查全体教师教导处2022年1月2022年7月一体机及网络资源学校信息化发展工作周历表（2021年秋季学期）
