《小学语文《秋天》试讲稿范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文《秋天》试讲稿范文（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文秋天试讲稿范文学校语文秋天试讲稿范文秋天这篇课文抓住了秋天的特征：秋天来了，天气转凉了，树叶黄了、落了，大雁南飞了，表达了秋天景物的美妙，使同学体味到大自然的漂亮与奇妙。在教学过程中，以促进同学的主动进展为出发点，以促进同学互动、探究、拓展学习为基本形式，使同学成为学习的主人，体验学习的乐趣，让课堂充斥制造力为最高境界。【知识与技能】1.认识10个生字，会写了子人大4个生字，认识3个偏旁，会写1个笔画。2.能借助拼音正确、流畅地朗读课文。3.通过朗读课文，使同学初步了解秋天的特征，知道秋天是个漂亮的季节。【过程与方法】学会正确、流畅地朗读课文和背诵课文。【情感、立场与价值观】培育同学观
2、测大自然的爱好，激发同学喜爱大自然的情感。重点认识生字，背诵课文。难点留意一的不同读音，感受大自然的漂亮和可爱。老师：预备生字卡片和相关多媒体课件。同学：预习课文。1课时一、激趣导入一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节?这节课就让我们到大自然中去观赏秋天那漂亮的景色吧。板书课题指名读课题，齐读课题。二、初读课文，认读生字1.自由读课文。看音节，自由读课文，留意读准字音。2.自由读圈画生字。把课后我们要认识的、要会写的字画出来，借助拼音读一读。3.读带拼音词语。藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识它们了吧?现在它们来到屏幕上了。快和它们打个招呼吧！自己练习读一读、指名领读、开火车读4.现
3、在拼音宝宝和它们的词语伙伴们分手了，请你再读一读。指名读，同桌互查5.摘掉拼音帽子，你还认识它们吗?指名读6.下面，让我们把生字送回课文中，自由读一读，看谁能把课文读的更通顺，更流利。三、理解课文，指导朗读1.老师请三位同学每人读一个自然段，谁来读第一段?第二段?第三段?秋天到了，我们四周发生了许多改变，那么课文里写了哪些改变呢?板书：天气、树叶、大雁2.我们一起来看课文的第一自然段：指名读。1能读读这段吗?2区分一片，一片片。3你觉得树叶飘落的景象美吗?师：金黄的树叶转着圈儿，从树上一片片地飘落下来，像一只只漂亮的黄蝴蝶在空中翩翩起舞，地上铺满了厚厚的叶子，远远望去，真是一个金黄的世界！4指
4、导同学边想象边读课文。5比一比谁读得美。3.学习第二自然段：1在这漂亮的季节里，有一种动物却要和我们告辞了，它是谁呢?谁来读读第二自然段?板贴图片2秋天，大雁要飞到南方去过冬，大雁是怎么飞的呢?3为什么一会儿排成人字，一会儿排成一字?4大雁立刻要出发了，你想对大雁说什么呢?5一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。一会儿一会儿在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。指导读，特别要强调一的不同读音4.学习第三自然段：1问：应当用怎样的语气读这句话?2点名读，齐读。5.配乐朗读全文。四、诵读积累、延伸结束1.指导朗读。背诵自己喜爱的段落。2.依据课件演示复述课文内容。3.课后请同学们留心观测外面的秋色，回到家里给家人讲讲秋天有什么改变。五、书写生字1.读读了子人大4个生字。2.这几个字写的时候要留意什么?说说这四个字应当怎样写。3.重点指导了子。老师范写，示范笔画的写法。4.同学描红，再自由练习，老师巡查。5.组内评议，写得好的嘉奖一颗小星星。第 4 页 共 4 页
