《高中物理-高二磁场对电流的作用教案示例之一教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理-高二磁场对电流的作用教案示例之一教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word高中物理-高二磁场对电流的作用教案示例之一教案 磁场对电流的作用教案示例之一 （一）教学目的 1知道磁场对通电导体有作用力。2知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感应线方向有关，转变电流方向或转变磁感线方向，导体的受力方向随着转变。3知道通电线圈在磁场中转动的道理。4知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。5培育同学观看力量和推理、归纳、概括物理学问的力量。（二）教具小型直流电动机一台，同学用电源一台，大蹄形磁铁一块，干电池一节，用铝箔自制的圆筒一根（粗细、长短与铅笔差不多），两根铝箔条（用透亮胶与铝箔筒的两端相连接），支架（吊铝箔筒用）,如课本图
2、1210的挂图，线圈（参见图122），抄有题目的小黑板一块（也可用幻灯片代替）。(三）教学过程1引入新课本章主要讨论电能：第一节和其次节我们讨论了获得电能的原理和方法，第三节我们讨论了电能的输送，电能输送到用电单位，要使用电能，这就涉及到用电器，以前我们讨论了电灯、电炉、电话等用电器，今日我们要讨论另一种用电器一电动机。出示电动机，给它通电，同学看到电动机转动，提高了学习爱好。提问：电动机是依据什么原理工作的呢？叙述：要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特试验的发觉电流四周存在磁场，电流通过它产生的磁场对磁体施加作用力（如电流通过它的磁场使四周小磁针受力而转动）。依据物体间力的作用是相互的
3、，电流对磁体施加力时，磁体也应当对电流有力的作用。下面我们通过试验来讨论这个推断。2进行新课(1)通电导体在磁场里受到力的作用板书课题：第四节磁场对电流的作用介绍试验装置，将铝箔筒两端的铝箔条吊挂在支架上，使铝箔筒静止在磁铁的磁场中（参见课本中的图129）。用铝箔筒作通电导体是由于铝箔筒轻，受力后简单运动,以便我们观看。演示试验1：用一节干电池给铝箔筒通电（瞬时短路），让同学观看铝箔筒的运动状况，并回答小黑板上的题1：给静止在磁场中的铝箔筒通电时，铝箔筒会_，这说明_。板书：1通电导体在磁场中受到力的作用。(2)通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关老师说明：下面我们进一步讨论
4、通电导体在磁场里的受力方向与哪些因素有关。演示试验2：先使电流方向相反，再使磁感线方向相反，让同学观看铝箔筒运动后回答小黑板上的题2：保持磁感线方向不变，交换电池两极以转变铝箔筒中电流方向，铝箔筒运动方向会_，这说明_。保持铝箔筒中电流方向不变，交换磁极以转变磁感线方向，铝箔筒运动方向会_，这说明_。归纳试验2的结论并板书：2通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。(3)磁场对通电线圈的作用提问：应用上面的试验结论，我们来分析一个问题：假如把直导线弯成线圈，放入磁场中并通电，它的受力状况是怎样的呢？出示方框线圈在磁场中的直观模型（磁极用两堆书代替），并出示如课本上图1210的挂
5、图（此时，图中还没有标出受力方向）。引导同学分析：通电时，图甲中ab边和cd边都在磁场中，都要受力，由于电流方向相反，所以受力方向也确定相反。提问：你们想想看，线圈会怎样运动呢？演示试验3：将电动机上的电刷、换向器拆下（实质是线圈）后通电，让同学观看线圈的运动状况。”老师指明：线圈转动正是由于两条边受力方向相反，边说边在挂图上标明ab和cd边的受力方向。提问：线圈为什么会停下来呢？利用模型和挂图分析：在甲图位置时，两边受力方向相反，但不在一条直线上，所以线圈会转动。当转动到乙图位置时，两边受力方向相反，且在同始终线上，线圈在平衡力作用下保持平衡而静止。板书结论：3通电线圈在磁场中受力转动，到平
6、衡位置时静止。(4)争论教材中的“想想议议”。小黑板上的题3：通电导体在磁场中受力而运动是消耗了_得到了_能。板书：4通电导体在磁场中运动是消耗了电能，得到了机械能。3小结：板书的四条结论。4作业（思索题）：电动机就是依据通电线圈在磁场中受力而转动的道理工作的。但实际制成电动机时，还有些问题需要我们解决，比如：通电线圈不能连续转动，而实际电动机要能连续转动，这个问题同学们先思索，下节我们讨论。（四）说明：1受力方向与电流方向和磁感线方向垂直，这一点不能从试验直接得到（由于运动方向并不肯定是受力方向），且与后面学习联系不大，本教案没讲这一点。2教案最终的思索题是为下节学习作预备。 磁场对电流的作用教案示例之一 - 5 -
