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1、Word高中物理-高二磁场对电流的作用教案示例之一教案 磁场对电流的作用教案示例之一 (一)教学目的 1知道磁场对通电导体有作用力。2知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感应线方向有关,转变电流方向或转变磁感线方向,导体的受力方向随着转变。3知道通电线圈在磁场中转动的道理。4知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动,是消耗了电能,得到了机械能。5培育同学观看力量和推理、归纳、概括物理学问的力量。(二)教具小型直流电动机一台,同学用电源一台,大蹄形磁铁一块,干电池一节,用铝箔自制的圆筒一根(粗细、长短与铅笔差不多),两根铝箔条(用透亮胶与铝箔筒的两端相连接),支架(吊铝箔筒用),如课本图
2、1210的挂图,线圈(参见图122),抄有题目的小黑板一块(也可用幻灯片代替)。(三)教学过程1引入新课本章主要讨论电能:第一节和其次节我们讨论了获得电能的原理和方法,第三节我们讨论了电能的输送,电能输送到用电单位,要使用电能,这就涉及到用电器,以前我们讨论了电灯、电炉、电话等用电器,今日我们要讨论另一种用电器一电动机。出示电动机,给它通电,同学看到电动机转动,提高了学习爱好。提问:电动机是依据什么原理工作的呢?叙述:要回答这个问题,还得请同学们回忆一下奥斯特试验的发觉电流四周存在磁场,电流通过它产生的磁场对磁体施加作用力(如电流通过它的磁场使四周小磁针受力而转动)。依据物体间力的作用是相互的
3、,电流对磁体施加力时,磁体也应当对电流有力的作用。下面我们通过试验来讨论这个推断。2进行新课(1)通电导体在磁场里受到力的作用板书课题:第四节磁场对电流的作用介绍试验装置,将铝箔筒两端的铝箔条吊挂在支架上,使铝箔筒静止在磁铁的磁场中(参见课本中的图129)。用铝箔筒作通电导体是由于铝箔筒轻,受力后简单运动,以便我们观看。演示试验1:用一节干电池给铝箔筒通电(瞬时短路),让同学观看铝箔筒的运动状况,并回答小黑板上的题1:给静止在磁场中的铝箔筒通电时,铝箔筒会_,这说明_。板书:1通电导体在磁场中受到力的作用。(2)通电导体在磁场里受力的方向,跟电流方向和磁感线方向有关老师说明:下面我们进一步讨论
4、通电导体在磁场里的受力方向与哪些因素有关。演示试验2:先使电流方向相反,再使磁感线方向相反,让同学观看铝箔筒运动后回答小黑板上的题2:保持磁感线方向不变,交换电池两极以转变铝箔筒中电流方向,铝箔筒运动方向会_,这说明_。保持铝箔筒中电流方向不变,交换磁极以转变磁感线方向,铝箔筒运动方向会_,这说明_。归纳试验2的结论并板书:2通电导体在磁场里受力的方向,跟电流方向和磁感线方向有关。(3)磁场对通电线圈的作用提问:应用上面的试验结论,我们来分析一个问题:假如把直导线弯成线圈,放入磁场中并通电,它的受力状况是怎样的呢?出示方框线圈在磁场中的直观模型(磁极用两堆书代替),并出示如课本上图1210的挂
5、图(此时,图中还没有标出受力方向)。引导同学分析:通电时,图甲中ab边和cd边都在磁场中,都要受力,由于电流方向相反,所以受力方向也确定相反。提问:你们想想看,线圈会怎样运动呢?演示试验3:将电动机上的电刷、换向器拆下(实质是线圈)后通电,让同学观看线圈的运动状况。”老师指明:线圈转动正是由于两条边受力方向相反,边说边在挂图上标明ab和cd边的受力方向。提问:线圈为什么会停下来呢?利用模型和挂图分析:在甲图位置时,两边受力方向相反,但不在一条直线上,所以线圈会转动。当转动到乙图位置时,两边受力方向相反,且在同始终线上,线圈在平衡力作用下保持平衡而静止。板书结论:3通电线圈在磁场中受力转动,到平
6、衡位置时静止。(4)争论教材中的“想想议议”。小黑板上的题3:通电导体在磁场中受力而运动是消耗了_得到了_能。板书:4通电导体在磁场中运动是消耗了电能,得到了机械能。3小结:板书的四条结论。4作业(思索题):电动机就是依据通电线圈在磁场中受力而转动的道理工作的。但实际制成电动机时,还有些问题需要我们解决,比如:通电线圈不能连续转动,而实际电动机要能连续转动,这个问题同学们先思索,下节我们讨论。(四)说明:1受力方向与电流方向和磁感线方向垂直,这一点不能从试验直接得到(由于运动方向并不肯定是受力方向),且与后面学习联系不大,本教案没讲这一点。2教案最终的思索题是为下节学习作预备。 磁场对电流的作用教案示例之一 - 5 -