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1、记叙文时空搬运法评价一篇记叙文的优劣，只要看描写是否具体、形象、生动。怎样才能做到具体、形象、生动呢？一、什么是具体、形象、生动。具体：细节方面很明确，不抽象，不笼统。这需要细致入微的观察方能做到。如写忧愁，李白，李清照贺铸形象：动作、形状、线条、色彩等逼真，能让读者“看到”样子。生动：具有活力能感动人：1 .有生命力、鲜活（非僵死的、陈腐的）2 .灵活的（不死板，不呆板）。举例来说：“快乐是一种香水，洒给别人，自己手上总会留下余香的。”这句话就比“给别人快乐，你就会得到快乐”要形象，要生动。它是更为灵活的说法，是引人联想、启人思考、耐人回味的说法。“在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的
2、橘树”就比“我在异乡不能适应，我的作品多表达苦闷情绪”形象，生动，引人，耐人寻味，韵味悠长，印象深刻，越嚼越有味道。这样的说法，是读者喜闻乐见的。第一组：1 、我没有故事，只有实实在在的生活。2 、这是一件真实的事情。第二组：1、“路有点长，夜有点微凉，心情迷迷惘惘，和天空交换沮丧”此时，也许只有这首歌能表达我因为考试的失败而带来的伤痛。3 、期末考试失败了，我心情很差。第三组：1、五年前那个云霞灿烂的傍晚，在我的一生中是那样暗淡无光一一不幸的车祸降临到我的身上。2、五年前的一个傍晚，我不幸遇到了车祸。二、作文怎样才能写得准确、具体、真切、生动、形象？亦即怎样才能不干巴巴，怎样才不空洞，怎样才
3、能写出味道来？运用时空搬运法！我教大家一个简单的办法：带上摄象机、照相机、录音机、尺子、密度计、温度计、集气瓶将事物的性状准确详实地拍摄、测量、记录下来，让读者见其形，睹其色，闻其声，感其温，嗅其气，辨其味，捕捉其动作或者变化。这看来很复杂，其实很简单！实际上，这些工具，就是我们的眼睛、鼻子、耳朵、皮肤等各种感官。要调动各种感官去感受，并把这些感受如实地、原汁原味地用文字还原。写出形象、颜色、温度、明暗、声音、气味将当时的情境完整地搬运到读者的眼前来，让读者不知不觉地走进去！来看看几个运用“搬移法”的例子：鲁迅先生的从百草园到三味书屋描写百草园内的景色：不必说碧绿的菜畦（颜色），光滑的石井栏（
4、质地），高大的皂荚树（形状），紫红的桑葚（颜色）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟（声音），肥胖的黄蜂伏在菜花上（形态及准确的动作），轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（速度和力度）向云霄里去了（形态及准确的动作）。单是周围的短短（规模）的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱（拟人），蟋蟀们在这里弹琴（拟人）。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声（声音），从后窍喷出一阵烟雾。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜（味道），色味都比桑葚要好得远。让人仿佛置身其中，同作者一样感受到无穷的乐趣，就是这种写法所产生的效果。再看看朱自清先生是怎样写
5、春的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸（力度）着你。风里带来些新翻的泥土的气息（气味），混着青草味儿，还有各种花的香（气味），都在微微润湿（湿度，触觉）的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子（拟人），跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天（时间之长）嘹亮（声音的响度）地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密（细、密、亮：联想-比喻）地斜织（有风的状态）着，人家屋顶上全笼（范围）着一层薄（厚度）烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼（颜色及亮度）。朱自清先生的背影写父亲去买橘子的一
6、段：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（步态）走到铁道边，慢慢（动作速度）探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀（细微动作）着上面，两脚再向上缩（细微动作）；他肥胖的身子向左微倾（细微动作），显出努力的样子恰如一段录象，让读者看清了每一个动作每一个细节，从对那一连串艰难的动作的细致入微的描写中，感受到一个在惨淡的光景中苦苦撑持的父亲对儿子浓浓的舐犊之情。多觉的综合形象，既画出了逼真的画，又抒出了浓郁的情。比画更具有立体感，比诗更具有形象性。三、观察的原则和基本技巧（一）对自然事物的观察（植物、器材、环境）；1视觉方面（大小，形状，规模，
7、颜色，图案、明暗、动静以及上述方面的细微变化）2触觉方面（轻重，冷热，软硬，涩润）3嗅觉方面（香臭，浓淡，等）；4味觉方面（酸甜苦辣咸，还有复合的味道及其程度）；5听觉方面（远近，音色，宏细，高低，疾徐，作歇）6感觉方面（压抑，轻松，温暖，寒冷，凄凉，温馨，悲哀，黯淡，明快，怀人，思远，心旷神怡，宠辱偕忘，奇异，恐惧等）（二）对社会事物的观察（人物、动物、事件）人物观察（浅观察，深观察，特点陈述，群体观察）1 外貌（肖像，表情，神态，服饰）视觉为主；2 语言（身份，年龄，场合，背景）视觉结合听觉；3 动作（头部*结合表情，手部，脚部，胸腹部，肌肉）视觉结合听觉结合触觉；4 心理（独白，推断，对
8、白，全知）结合语言。描写的奥秘描写：有什么叙述清楚怎么样描摹具体像什么比喻生动细致描写风采尽现一一让记叙文丰满起来【考试目标】丰富:材料丰富，形象丰满，意境深远。【考点诠释】形象丰满主要是就记叙性文章（包括散文、故事和小小说等）而言的。形象丰满：1、人物肖像、心理、语言、行动等描写比较齐全，人物丰满生动;2、叙事具体完整，情节曲折有致；描写：人物描写:3、细节描写细致逼真，有点有面。触动心灵细节刻画动作描写语言描写心理描写肖像描写景物描写:细致描写,风采尽现记叙文中细致描写的作用:能够触动心灵，打动人心；使人物形象更具感人魅力；使中心意思得到进一步升华确定细致描写的原则：有利于情感的抒发有利于人物的刻画有利于中心的表达
