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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 3745 1：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。 （）判断题对错2：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）判断题对错3：标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业_ 的测验。单项选择题A、能力水平B、成绩水平C、智力水平D、知识水平4：从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（）单项选择题A、发现问题B、提出问题C、分析问题D、理解问题5：心理健康概念具有相对性，心理健康与否，在一定程度上说是一个社会评价问题。 （）判断题对错
2、6：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用() 主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页D、间接转化途径7：达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）单项选择题A、过度学习B、复习C、记忆恢复D、强化8：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习9：皮亚杰认为，人和动物的行为
3、有两类，应答性行为和操作性行为。（）判断题对错10：在以教师为主导的教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用。 （）判断题对错11： （）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪12：假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最合适的安排是（）单项选择题A、让儿童看完电视后立即督促他们完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚过分看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页13：个体自我意识发展的第三阶段是（） 。单项选择题A、社会自我
4、B、心理自我C、生理自我D、精神自我14：中学生品德发展由动荡向成熟过渡。 （）判断题对错15：迁移的实质是（）。单项选择题A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组16：在群体压力下， 成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为，即（） 。单项选择题A、顺从B、众从C、从众D、服从17：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。单项选择题A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、属于心理障碍18：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。单项选择题A、集中与分散练习B、整体与
5、部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习19：影响问题解决的主观因素主要是（） 。单项选择题内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页A、问题的呈现方式B、问题的具体性C、问题中信息的多少D、知识结构20：测验前的计划包括（）多项选择题A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型21：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承22：智商 (IQ) 等于（） 。智力年龄与实际年龄之比乘以1OO实际年龄与智力年龄之比乘以 100 心理年龄与生理年龄之比乘以100
6、 生理年龄与实际年龄之比乘以100 单项选择题A、智力年龄与实际手龄之比乘以1OO B、实际年龄与智力年龄之比乘以100 C、心理年龄与生理年龄之比乘以100 D、生理年龄与实际年龄之比乘以100 23：根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。多项选择题A、自身成败经验B、替代经验C、情绪唤醒D、言语暗示E、个体的品德24：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）多项选择题A、流畅性B、变通性C、包容性D、新异性E、敏感性内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页25：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶
7、段D、大学阶段26：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（）单项选择题A、进程均衡B、先快后慢C、先慢后快D、无明显变化27：历史上第一部论述心理学的著作灵魂论的作者是（）单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、冯特D、艾宾浩斯28：建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（）。单项选择题A、社会建构主义B、激进建构主义C、信息加工建构主义D、社会主义建构主义29：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持的影响。（）判断题对错30：直观的方法是教学的手段，而不是教学的目的，教学中不能为直观而直观。（）判断题对错31：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于
8、（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页C、资源管理策略D、精细加工策略32：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解33：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、 精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习34：根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）单项选择题A、最佳的动机激起水平与作业难度密切相关B、任务越容易，最佳激起水平越低C、任务难度中等，最佳激起水平适中D、任务越困难，最佳激
9、起水平越低35：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化36： （）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学37：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页38：教师在教育过程中主要涉及（） 。多项选择题A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格39：吸引和排斥、合作和竞争是学校里面主要的（）。单项选择题A、人际关系B、对立统一关系C、心理互动过程D、人与人的矛盾40：在人际交往中， 最近的印象对人的评价起着
10、重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的（）单项选择题A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应41：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略42： 对于认知和技能领域的学业， 最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（） 。单项选择题A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随堂考试D、课堂提问测验43：以持久性的心境低落为特征的神经症是（）单项选择题A、强迫症B、抑郁症C、焦虑症内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页D、恐怖症44：学习的主体因素指（） 。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学
11、环境45：在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）单项选择题A、准备律B、近因律C、练习律D、效果律46：下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射47：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是（）单项选择题A、反应B、知觉C、习惯化D、综合48：同辈群体的特征有（）多项选择题A、关系的不平等性B、价值的趋同性C、交往的自愿性D、关系的平等性E、群体的凝聚性49： 维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是 （）多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易内部命题预
12、测试卷第 9 页 共 11 页D、身心状态E、运气50：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕1：答案错误解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是精细加工策略。2：答案错误解析3：答案 B 解析4：答案 A 解析5：答案正确解析 系统暂无解析6：答案 A 解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。7：答案 A 解析 略8：答案 B 解析9：答案错误解析 这是斯金纳的观点， 他认为人和动物的行为有两类， 应答性行为
13、和操作性行为。10：答案正确解析 略11：答案 C 解析12：答案 D 解析13：答案 B 解析14：答案正确解析 略15：答案 A 解析 【解析】新旧经验的整合过程是迁移的实质。16：答案 C 内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页解析 个体在社会要求、 群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。 本题是与大多数人意见一致而不是符合他人的要求，所以选择从众。17：答案 C 解析 对于青少年来说， 他们的生理早已成熟， 但心理的社会化远没有完成，要等到能够结婚的年龄， 往往有八九年甚至十来年的煎熬期，因此不可避免地会出现手淫、早恋等性偏差。这是正常的，不属于性心理障碍
14、。18：答案 B 解析 根据内容完整性，练习可分为整体与部分练习。19：答案 D 解析20：答案 A,B,C,D,E 解析 略。21：答案 D 解析 1924 年廖世承编写了我国第一本教育心理学。22：答案 A 解析 智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ。IQ=智力年龄 (MA)实际年龄(CA)100。实际年龄是指从出生到进行智力测验时的年龄，简称CA 。智力年龄是指根据智力测验计算出来的相对年龄，简称MA 。因为智力测验的题目按年龄分组，据此公式计算得到的智商属于比率智商。23：答案 A,B,C,D 解析 ABCD 【解析】本题考查班杜拉的自我效能感理论，他认为影响个体自我效能感的因素有
15、四个： 个人自身行为的成败经验， 替代经验，情绪唤醒，言语暗示。24：答案 A,B,D 解析 吉尔福特认为，发散思维是创造性思维的核心，它有三个特征：流畅性、变通性（灵活性）和独创性（新异性） 。( 本解析由张恩凯提供 ) 25：答案 B 解析 13 、1416、17 岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中， 这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期” ，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选B。26：答案 B 解析 对识记的材料不能再认或再现， 或者是错误地再认或再现称为遗忘。德国心
16、理学家艾宾浩斯最先提出遗忘具有先快后慢的规律。27：答案 B 解析28：答案 B 解析29：答案正确解析30：答案正确解析 系统暂无解析31：答案 B 解析内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页32：答案 D 解析 领会属于理解。33：答案 B 解析34：答案 B 解析35：答案 A,B,C,D,E 解析 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为: 接受、注意、组织、评价、性格化态度和品德学习的过程。 价值内化水平不同， 态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。36：答案 C 解析37：答案正确解析38：答案 A,C,D,E 解析39：答案 A 解析 人际关系是人们在一定的群体背景中，在活动和交往过程中结成的心理关系，即心理距离。吸引与排斥、合作与竞争是学校里主要的人际关系。40：答案 B 解析41：答案 A 解析42：答案 B 解析43：答案 B 解析44：答案 A 解析 学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。45：答案 C 解析46：答案 D 解析47：答案 D 解析48：答案 B,C,D,E 解析 系统暂无解析49：答案
