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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2624 1：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面的差异。单项选择题A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略2：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情3：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力4：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中
2、促进科学家问题解决的主要因素是（）单项选择题A、问题表征B、迁移C、定势D、原型启发5：教学设计的依据主要有（）多项选择题A、现代教学理论B、系统科学的原理与方法C、教学的实际需要D、学生的特点E、教师的教学经验内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页6：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。 （）判断题对错7：恐怖症是对特定的无实质危害的事物与场景的（）。单项选择题A、严重惧怕B、原因不明的惧怕C、非理性惧怕D、持久性惧怕8：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律9：根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可
3、分为（）。单项选择题A、正迁移和负迁移B、逆向迁移与顺向迁移C、水平迁移与垂直迁移D、一般迁移与具体迁移10：教师在布置课堂练习和家庭作业时，不合适的做法是（）。单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识性的练习11：布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）多项选择题A、动作性的阶段B、印象性的阶段C、思维性的阶段D、象征性的阶段E、前思维阶段12：按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页单项选择题A、正常焦虑B、现实性焦虑C、神经性焦虑D、道德性焦虑13：学生对自己人际
4、关系的意识，属于对下列哪方面的自我意识（）。单项选择题A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理想自我14：下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?（）单项选择题A、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说15：影响个体从众的因素主要有（） 。多项选择题A、群体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点E、群体的性别比例16：松散群体是指学生们只在空间和时间上
5、结成群体，但成员间尚无共同活动的（） 。单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量17： 由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心里准备状态叫（）单项选择题A、潜意识B、前意识C、定势D、潜伏学习18：操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（）内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页判断题对错19：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场依存型场独立型单项选择题A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型20：下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）多项选择题A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力
6、结构的差异E、文化背景差异21：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段22：对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错23：从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）单项选择题A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级24：在不良行为出现后，撤消一个愉快刺激，这是（）方法的运用。单项选择题A、代币奖励法B、示范法C、强化法内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页D、惩罚法25：学习积极性的核心内容是（）单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程26：一般而论，教师最重要的能
7、力是（）单项选择题A、课堂教学能力B、组织班集体能力C、了解或研究学生的能力D、和家长沟通的能力27：态度改变和品德形成的三阶段是（）多项选择题A、认同B、内化C、质疑D、顺从E、理解28：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（）判断题对错29：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。单项选择题A、头脑风暴训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、发散思维训练30：最重要和最良性的学习动力是（） 。单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待31：把学习成就看作是赢得地位和自尊
8、的根源，这是一种（）内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理性内驱力32： （）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型33：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。单项选择题A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化34：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题A、12 B、5120 C、6070 D、7080 35：倾听比询问更有利于搜集资料。 （）判断题对错36：在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言
9、介绍的一些引导性的材料是（）单项选择题A、概念B、认知结构C、学习定势D、先行组织者37：自我意识的成分包括（） 。多项选择题A、自我认识B、自我体验内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页C、自我监控D、自我感觉E、自我调节38：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识39：某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示来说明，还用、等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、变式D、比较40：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。单
10、项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制41：注意创造自由空气， 鼓励自由发表意见， 不把自己的意见强加于人的领导属于_ 。单项选择题A、放纵型B、专制型C、监督式D、参与式42：学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习43： 维果茨基把人的心理机能分为生物进化获得的低级心理机能和文化历史发展获得的高级心理机能。 （）内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页判断题对错44：学生学习“功力距离” ，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习45：技能形成的
11、基本途径是（） 。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习46：操作性条件反射学说的代表人物是（） 。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉47：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习48：下列关于智力测验错误的是（） 。单项选择题A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B、智力测验的操作必须规范C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D、智力测验的结果解释必须慎重49：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段内部命题预测试卷第 9 页
12、共 11 页D、熟练阶段50：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 （）判断题对错1：答案 C 解析 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。2：答案 C 解析 教师的热心和同情心也对教学效果有显著影响。3：答案 D 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有：攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。4：答案 D 解析5：答案 A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析6：答案错误解析 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。7：答案 C 解析8：答案 B 解析9：答案 A 解析10：答案 D 解析11：答案 A,B,D 解析12：答
13、案 A 解析13：答案 C 解析14：答案 A 解析 1879 年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学成为一门独立的科学， 这一事件标志着心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。15：答案 A,B,C,D,E 解析 群体的特点与个体的特点对个体从众都有影响。16：答案 A 解析 根据对松散群体的概念，选A。17：答案 C 内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页解析18：答案错误解析 系统暂无解析19：答案 D 解析20：答案 A,B,C,D 解析21：答案 B 解析 13 、1416、17 岁，只有三四年的时间属个体发展中
14、的少年期，但在人生的过程中， 这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期” ，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选B。22：答案错误解析 学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。23：答案 B 解析24：答案 D 解析 处罚的作用是消除不良行为。 处罚有两种， 一是在不良行为出现后， 呈现一个厌恶刺激；二是不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。25：答案 B 解析26：答案 A 解析 一般而论，教师最重要的能力是课堂教学能力，它是教师的基本功。27：答案 A,B,D 解析28：答案正确解析29：答案 D
15、解析 训练发散思维的方法有很多， 如用途扩散、 结构扩散、 方法扩散和形态扩散。30：答案 B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。31：答案 B 解析32：答案 C 解析33：答案 A 解析 程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。34：答案 B 解析 【解析】短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到 2 分钟。35：答案正确解析 略内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页36：答案 D 解析37：答案 A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。38：答案 D 解析 自我意识是个体对自己的认
16、识的态度，是人格的重要组成部分， 是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。39：答案 C 解析 变式是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。40：答案 D 解析 【解析】中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。 而最前部与最后部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。41：答案 D 解析42：答案 B 解析43：答案错误解析 维果茨基心理发展观认为从起源上看：低级心理机能是自然的发展结果，是种系发展的产物。 高级心理机能是社会历史发展的产物。相对于个体来说： 高级心理机能是在人际交往活动的过程中产生和发展起来的。（本解析由 233 网校学员提供）44：答案 D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。45：答案 D 解析46：答案 A 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论和提倡程序教学与机器教学。47：答案 A 解析48：答案 C 解析 现行的智力测验所依据的理论基础还主要是传统的智力因素理论，它偏重于个体的语言能力、
