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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2319 1：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式2：精细加工策略是一种（）的记忆策略单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性3：少年期的年龄一般在（） 。单项选择题A、11、12 岁14、15 岁B、6、7 岁11、12 岁C、7、8 岁11、12 岁D、8、9 岁14、15 岁4：合作是实现课堂管理促进功能的（） 。单项选择题A、重要表现B、主要过程C、必要条件D、辅助条件5：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。单项选择题A、集中与分散练
2、习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习6：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平7：产前环境对个体发展的影响包括（）多项选择题A、生育年龄B、孕期营养C、胎教D、母亲的情绪E、孕期环境8：学习策略的核心是（）单项选择题A、计划性B、规则C、方法D、监控9：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。判断题对错10：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验11：数学教师在教应用题时，一再
3、强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。单项选择题A、牢记题目内容B、很好地完成对心理问题的表征C、有效地监控审题过程D、熟练地使用计算技能12：学习正方体、 长方体的体积计算公式后， 再学习一般立方体的体积计算公式VSh，这属于（）。单项选择题A、并列结合学习内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习13： 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（） 。单项选择题A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制14： “亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D
4、、道德意志15：心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。 （）判断题对错16：自我实现作为一种最高级的需要，包括（）。多项选择题A、认知的需要B、审美的需要C、创造的需要D、安全的需要E、尊重的需要17：常用的测量保持量的方法有（）多项选择题A、记忆法B、重建法C、回忆法D、再认法E、再学法18：按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘型和（）单项选择题A、进取型内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页B、内涵型C、分离型D、业缘型19：新教师将练习看作检查学生学习的手段。（）判断题对错20：在学校教育中，起关键作用的是（） 。单项选择题A、教学媒体B
5、、教师C、学生D、教学环境21：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）判断题对错22：教学设计的开始环节为（）单项选择题A、教学内容分析B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析23：一般能力包括（）多项选择题A、观察力B、记忆力C、思维力D、注意力E、想象力24：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968 年进行的，实验的主持者是（）单项选择题A、罗森塔尔B、古德C、奥苏贝尔D、史莫克内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页25：现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。单项选择题A、两个子系统B、三个子系统C、四个子系统D、五个子系统26：皮亚杰的道德发展阶段论
6、认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。多项选择题A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、公正道德阶段E、无道德规则阶段27：个体对一个问题所达到的全部认识状态，即为（）。单项选择题A、问题空间B、问题表征C、问题搜索D、问题解决28：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决29：根据教学评价的严谨程度，可分为（）单项选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价30：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）判断题对错31：标准化成就测验是指由
7、专家或学者们所编制的适用于大规模内评定个体的_测验。单项选择题内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页A、成就水平B、能力形成C、结构D、智力发展32：自编测验的常见错误是（） 。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致33：根据下列材料，请回答 TSE题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路” ；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸” ，学生小希的回答是：“作画写字、磨红
8、粉当颜料、练功、垫东西、吸水”TS 三名学生中小方的思维具有一定的 （） 。多项选择题A、流畅性B、定向性C、独创性D、变通性34：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）判断题对错35：使用特定的量表为工具， 对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。单项选择题A、观察法B、测验法C、实验法D、调查法36：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习37：按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页单项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德
9、性焦虑38：理解知识是学习的第一步。 （）判断题对错39：合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（）。多项选择题A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程40：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（） 。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习41：学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。单项选择题A、沉思型B、冲动型C、场独立型D、场依存型42：现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关（）。单项选择题A、认知结构B、经验内化C、两种活动的相似性
10、D、对事物关系的认识43：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。单项选择题内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页A、规定限制B、理解C、协助D、同情44： “利用红色可以做什么”属于 （）发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散45：研究显示，中学生品德发展的关键期在（）单项选择题A、初二年级B、初三年级C、高一年级D、高二年级46：一项测验与所要测量的目标特征相符合的程度是（）单项选择题A、效度B、难度C、信度D、区分度47：自我意识发展的第二个飞跃期是（）单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青春期48：教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，
11、表明教学目标具有（）单项选择题A、聚会功能B、导向功能C、激励功能D、启动功能49：进行专门训练的关键程序有（） 。多项选择题A、每天进行回顾C、有效地指导课堂作业内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾50：如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。单项选择题A、02 岁B、27 岁C、711 岁D、1116 岁1：答案 C 解析2：答案 B 解析3：答案 A 解析4：答案 C 解析5：答案 B 解析 根据内容完整性，练习可分为整体与部分练习。6：答案 A 解析7：答案 A,B,C,D 解析8：答案 A 解析9：答案正确解析 答：正确。技能是通过学
12、习或练习而形成的，不同于本能行为。技能是在后天的不断学习过程中逐步完善的， 而不是通过遗传获得的。 在学习的最初阶段，练习对技能学习有非常明显的促进作用，随着不断的练习，进步速度逐渐减慢，但仍有进步。10：答案 B 解析11：答案 B 解析12：答案 C 解析13：答案 A 解析14：答案 B 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师，信其道”表明了道德情感的作用。15：答案错误解析 心理健康教育的对象应以正常学生为主。内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页16：答案 A,B,C 解析 自我实现作为一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。17：答案 B,C,D,E
13、 解析18：答案 D 解析19：答案错误解析 题干所述是专家型教师对练习的功能的认识。20：答案 B 解析 在教育过程中， 学生是学习过程的主体， 但这并不否定教师对学生的指导地位，教师在其中起着关键的作用。 教师这一要素主要涉及敬业精神、 专业知识、专业技能以及教学风格等方面。21：答案正确解析 略22：答案 D 解析 考察教学设计的程序。23：答案 A,B,C,D,E 解析24：答案 A 解析 关于教师期望和教育效果关系的实验研究, 是 1968 年进行的 , 实验的主持者是罗森塔尔。25：答案 B 解析26：答案 B,C,D 解析27：答案 A 解析 认知心理学将问题看作是在头脑中形成问
14、题空间的过程，问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、 目标状态及由前者过渡到后者的各中间装填和有关的操作。教育心理学大纲P140 （本解析由小鱼缸泡泡提供）28：答案 B 解析 加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激一反应联结学习、连锁、言语联想学习、 多重识别学习、 概念学习、 原则学习、问题解决学习。29：答案 D 解析 根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。30：答案错误解析 男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。31：答案 A 解析32：答案 A,B,C 解析 教师自编测验的常见错误有： 测验的信度和效度指标质量差；
15、 教师限于个人能力对测验的准备不充分；测验题目过于简单且题量不够。33：答案 B 解析内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页34：答案正确解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。35：答案 B 解析 【解析】测验法是指使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。36：答案 C 解析37：答案 C 解析38：答案错误解析 记忆知识是学习的第一步。39：答案 A,B,C,D,E 解析 略。40：答案 C 解析41：答案 C 解析 坚信自己答案的学生不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。42：答案 A 解析43：答案 A 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，BCD 属体贴，规定限制是结构创设。44：答案 D 解析 形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。45：答案 A 解析 A 初二是中学生品德发展的关键期。46：答案 A 解析 B 项是指一套测验中试题的难易程度，C项是指测量的前后一致性程度， D项是指测验题目能够鉴别受测者水平的程度。47：答案 D 解析 系统暂无解析48：答案 B 解析49：答案 A,B,C,D,E 解析50：答案 C 解析
