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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1927 1：现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）。单项选择题A、发展认知结构说B、习得三类知识说C、培养认知过程品质说D、认识发生论2：学生，学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是 _ 。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学3：同辈群体的特征有（） 。多项选择题A、交往的自愿性B、关系的平等性C、群体的凝聚性D、价值的趋同性E、价值的多样性4： （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。单项选择题A、
2、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅5：学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（） 。单项选择题A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页6：教师教学监控能力的三个方面不包括（）单项选择题A、教师对自己的教学活动的事先计划和安排B、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D、教师的角色改变技术7：下列不属于教学环境的是（） 。单项选择题A、桌椅B、课堂气氛C、照明D、课本8：创造性思维表现为思维的（） 。多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发
3、性E、活跃性9：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段10：心理学作为一门独立的科学诞生于（） 。单项选择题A、1879年B、1897年C、1789年D、1798年11：一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是心境。（）判断题对错12：一般来说，不断探索新技能的练习方法能度过练习高原期。（）判断题内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页对错13：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利予教师的创造性发挥。 （）判断题对错14：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌
4、握教学内容15：注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（）单项选择题A、营养不良儿童B、学习困难儿童C、情绪与行为问题儿童D、身材矮小儿童16：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时， 常会感到自己的进步似乎停了，这种现象属技能学习中的（）。单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈17：个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是（）单项选择题A、成就需要B、交往需要C、权利需要D、进食需要18：个人能用语言描述的知识属于（） 。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页19：一种学习对另一种学习
5、起干扰或抑制作用，被称为（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移20：人格障碍是后天教养的结果。 （）判断题对错21：班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。单项选择题A、认识方式B、智力因素C、行为因素D、能力因素22：抑郁症的主要特征是持久的（） 。单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍23：能激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件和刺激物是（）。单项选择题A、动机B、期待C、诱因D、间接动机24：引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。单项选择题A、内驱力B、需要C、期望D
6、、诱因25：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。 （）判断题对内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页错26：采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。单项选择题A、斯腾伯格B、柯尔伯格C、埃里克森D、弗洛伊德27：阅读、心算技能属于（）能力。单项选择题A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能28：一学生的智商是 115，表示其智力（）。单项选择题A、优异B、中上C、中下D、较低29：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（）单项选择题A、-1 0 之间B、-1 1 之间C、01 之间D、010 之间30：经典性条件作用论的心理学家是（） 。单项选择题
7、A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳31：在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为，这种现象是（）。单项选择题A、归属B、认同C、服从D、信奉内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页32：品德培养的策略主要有（）多项选择题A、晓之以理B、动之以情C、导之以行D、引起共鸣E、落实行动33：初中阶段学生记忆力的发展（） 。单项选择题A、是稳定时期B、是最佳时期C、是较慢时期D、已开始有所下降34：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查， 它的这种行为属于（） 。单项选择题A、焦虑B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧35：课堂管理的促进功能， 是指教师在课堂创设
8、对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。 （）判断题对错36：在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同采取的活动方式是（）单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学手段D、教学风格37：一般认为，美国教育心理学家桑代克著教育心理学是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于（）单项选择题A、1923年B、1913年内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页C、1903年D、1879年38：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯39： 在技能形成过程中， 练习中期出现进
9、步的暂时停顿现象， 在心理学上称为（） 。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象40：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢41：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识42：个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是（）单项选择题A、能力B、性格C、创造性D、智力43：道德意志的品质不包括（）单项选择题A、自觉性B、敏感性C、果断性D、坚持性内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页44：关于陈述性知识。下列说法正确的是（）。单项选择题A、主要
10、反映活动的具体过程和操作步骤B、说明做什么和怎么做C、可用来区别和辨别事物D、是一种实践性知识45：操作技能的形成可分几个阶段?（）多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练46：问题是给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点47：加涅认为，心智技能与学习策略都属于（）的范畴单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识48：创造能力是指在生活中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品能力，它具有（）多项选择题A、独特性B、新颖性C、变通性D、社会性E、流畅性49：阿特金森的研究表明，力求成功
11、者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。（）判断题对错内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页50：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为 （） 。单项选择题A、八个阶段B、五个阶段C、四个阶段D、三个阶段1：答案 A 解析2：答案 B 解析3：答案 A,B,C,D 解析 系统暂无解析4：答案 B 解析 布鲁纳认为， 学习的本质不是被动地形成刺激反应的联结，而是主动的形成认知结构。 学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识， 并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。 由此，布鲁纳十分强调认知结构在学习过程中的作用，认为认知结构可以给经验中的
12、规律性以意义和组织，使人能够超越给定的信息，举一反三，触类旁通。5：答案 B 解析6：答案 D 解析7：答案 D 解析 课本属于教学媒体8：答案 A,B,C 解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性( 灵活性 )。9：答案 B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。10：答案 A 解析 世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是年由房东岳译、日本的小原又一著的教育实用心理学。1879年德国的冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室标志着现代心理学的诞生，其作为一门独立科学出现。（本解析由 penny 提供）11：答案正确解析 系统暂无解析12：答案正确解析13：答案正确解析 系统暂无
13、解析14：答案 D 解析15：答案 B 解析内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页16：答案 A 解析17：答案 A 解析18：答案 C 解析19：答案 B 解析 定义：负迁移指一种学习对另一种学习的干扰或抑制作用。( 本解析由张恩凯提供 ) 20：答案错误解析 个人的人格是在遗传、 成熟、环境、教育等先天后天因素的交互作用下形成的，因此，不能断言人格障碍必定是后天教养的结果。21：答案 C 解析22：答案 C 解析23：答案 C 解析24：答案 D 解析 诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。25：答案正确解析 越是具体的越具可操作性，越概括越不具备激励性
14、。26：答案 B 解析27：答案 B 解析 心智技能也称智力技能、 认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。28：答案 B 解析 韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70 以下 ) 、低能边缘(7079)、中下 (8089)、中等 (90109)、中上 (110119)、优秀 (120129)和极优秀 (130 以上) 。因此，该学生的智商处于中上位置。29：答案 C 解析30：答案 A 解析31：答案 C 解析32：答案 A,B,C,D,E 解析33：答案 B 解析34：答案 B 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行
15、为，选B。内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页35：答案正确解析 略。36：答案 B 解析37：答案 C 解析38：答案 B 解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括， 则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。39：答案 C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。40：答案 D 解析 系统暂无解析41：答案 D 解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分， 是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。42：答案 C 解析43：答案 B 解析44：答案 C 解析 陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因， 说明事物是什么、为什么和怎么样， 一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也称描述性知识。45：答案 A,B,C,D 解析 操作技能的形成可以分为四个阶段即操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练。46：答案 A 解析 根据问题的定义，选A。47：答案 D 解析48：答案 A,C,E 解析49：答案错误解析 避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。50：答案 A 解析
