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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 3985 1：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（） 。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑2：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。单项选择题A、头脑风暴训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、发散思维训练3：根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。单项选择题A、细微型与粗放型操作技能B、连续型与断续型操作技能C、闭合性与开放性操作技能D、徒手型与器械型操作技能4：联想就是由一种事物想到另一种事物的心理活动，常见
2、的联想有（）多项选择题A、接近联想B、类似联想C、相似联想D、对比联想E、主观组织5：教学过程中的首要事件是（） 。单项选择题A、引起学生注意B、提示教学目标C、唤起先前经验D、呈现教学内容6：问题解决有下列哪些基本特征?（）内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性7：艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是（）单项选择题A、自主感B、主动感C、勤奋感D、自我同一感8：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移9：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较
3、容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平10：四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时， 她却回答没有。这体现了丽丽不具有（）思维特征。单项选择题A、可逆性B、不守恒性C、自我中心性D、守恒性11：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错12：与创造思维最密切的是（）单项选择题内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维13：按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息
4、D、动作技能14：自我意识的成分包括（） 。多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节15：教学过程的基本要素包括（） 。多项选择题A、教学事项B、教学方法C、教学情景D、教学媒体E、教学目的16：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介， 自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野17：桑代克从 1896 年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，这一理论属于（）单项选择题A、刺激一反应理论B、认知一发现理论C、社会学习理论D、顿悟学习理论内部命题预测试卷第 4 页 共 11
5、页18：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳19：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，所描写的状态属于（）单项选择题A、原型启发B、酝酿效应C、灵感D、顿悟20：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌21：对程序教学贡献最大的是_ 单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳22：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）判断题对错23：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。多项选择题A、动作的
6、定向阶段B、认知阶段C、出声的外部言语动作阶段D、联结阶段E、自动化阶段24：按反映活动的深度来划分，知识可分为（）。单项选择题A、感性知识和理性知识内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页B、陈述性知识与程序性知识C、一般知识与特殊知识D、普通知识与专业知识25：元认知是指对（）单项选择题A、单元的认知B、认知的认知C、本质的认知D、规律的认知26：格式塔学派的主要代表人物不包括（）单项选择题A、桑代克B、韦特海默C、苛勒D、考夫卡27：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（）判断题对错28：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。单项选择题
7、A、二者涉及范围不同B、二者价值的内化程度不同C、二者既有区别又有联系D、二者的结构不同29：对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。（）判断题对错30：学习就是个信息加工过程。 （）判断题对错31： “概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定（）单项选择题内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页A、教育学B、语言学C、哲学D、教育心理学32：打篮球属于（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能33：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分， 主要是一种（） 。单
8、项选择题A、直觉性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验34：布卢姆的掌握学习理论认为， 通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?（）单项选择题A、50% 60% B、60% 70% C、70% 80% D、80% 90% 35：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习36：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（）判断题对错37：随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。（）判断题对错内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页38：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆
9、的，也不可逾越。（）判断题对错39：经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（）单项选择题A、消极型非正式群体B、正面型非正式群体C、中间型非正式群体D、破坏型非正式群体40：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略41：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）单项选择题A、无明显变化B、先慢后快C、前后均衡D、先快后慢42：学习心理学研究的对象是（） 。单项选择题A、人和动物B、动物C、儿童43：皮亚杰认知发展论中的“运算”并不是形式逻辑中的逻辑演算，而是指心理运算，即能在心理上进行的、内化了的动作。（）判断题对错44：与新教师相比，专家型
10、教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页D、实效性45：儿童自我意识发展的第三阶段是（） 。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我46：人们以一定的方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是_。单项选择题A、阶层B、阶段C、集团D、群体47：教育心理学研究的核心内容是（） 。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程48：在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。单项选择题A、惩罚和服从取向阶段B、权威和社会秩序取向
11、阶段C、良心或原则取向阶段D、 “好孩子”取向阶段49：组织策略可利用的图形有（） 。多项选择题A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图50：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页D、行为活动的规律1：答案 D 解析 中学生常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近 心情极度紧张。2：答案 D 解析 训练发散思维的方法有很多， 如用途扩散、 结构扩散、 方法扩散和形态扩散。3：答案 D 解析4：答案 A,C,D 解析5：答案 A 解析6：答案 B,C,D 解析
12、问题解决的特征有：目的性、认知性、序列性。7：答案 D 解析8：答案 B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。9：答案 A 解析 耶克斯一多德森定律指出， 最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。10：答案 A 解析 2 7 岁的儿童思维具有单维性、不可逆性、以自我为中心等特征, 题干中的丽丽不具有可逆性思维特征。因此，本题选择A选项。11：答案错误解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。12：答案 A
13、 解析13：答案 C 解析14：答案 A,B,C 解析 自我意识的成分包括自我认识、自我体验、自我监控。15：答案 A,B,C,D 解析 ABCD解析： E项不属于教学过程的基本要素。16：答案 C 解析17：答案 A 解析18：答案 A 解析内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页19：答案 B 解析20：答案 B 解析 根据心理健康的概念可知答案。21：答案 A 解析22：答案错误解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。23：答案 B,D,E 解析 安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。24：答案 A 解析25：答案 B 解析26：答案 A
14、解析27：答案错误解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。28：答案 D 解析 二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。29：答案错误解析 分散复习可以降低疲劳感， 减少前摄抑制和倒摄抑制的影响， 所以效果好。30：答案正确解析31：答案 D 解析32：答案 B,D 解析 略。33：答案 A 解析 由此定义可知是直觉性道德情感体验。34：答案 D 解析 略。35：答案 C 解析36：答案正确解析 略37：答案错误解析 一般说来， 人的精神状态和注意力存在三种变化模式：先高后低、 中间高两头低、先低后高。因此人的精神状态和注意力不是一成不变的。38：
15、答案正确解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。39：答案 C 内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页解析 中间型非正式群体介于正面型非正式群体和消极型非正式群体之间，没有明显的积极或消极作用。例如，经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙。40：答案 D 解析 系统暂无解析41：答案 D 解析 系统暂无解析42：答案 A 解析43：答案正确解析44：答案 B 解析 与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。45：答案 B 解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。46：答案 D 解析47：答案 D 解析48：答案 A 解析49：答案 A,B,C,D 解析 双向图属于表格。50：答案 B 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。
