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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2528 1：动作技能形成所要经历的阶段有（）多项选择题A、认知阶段B、联系形成阶段C、接受阶段D、熟练阶段E、自动化阶段2：以下属于学生群体差异的是（） 。多项选择题A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异3：最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）判断题对错4：下列属于道德情感的是（） 。多项选择题A、爱国主义情感B、集体主义情感C、义务感D、责任感E、事业感5：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己成为自己心目中的偶像，完成与自己能力相称的一切活动。根据马
2、斯洛的需要层次理论，这属于（）。单项选择题A、自我实现的需要B、尊重的需要C、社交的需要D、生理的需要内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页6： 在教育过程中， 旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（） 。单项选择题A、微格教学B、模拟教学C、介入教学D、研究教学7：由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（）单项选择题A、外在动机B、内在动机C、有意识动机D、生理性动机8：在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。单项选择题A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉9：总是与“为什么”这样的问题联系在一起的是（）单项选择题A、归因风格B、归因C、控制点D、学习10：
3、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识11：根据下列材料，请回答 TSE题：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风， 不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中TS 该老师的做法有何成功之处 ?（）多项选择题A、尊重和鼓励学生B、及时发现学生的优点和闪光之处内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页C
4、、充分发挥质性评价的作用D、注重调动学生的积极性12：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织13：1970年，加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成 8 个种类，其中包括（）多项选择题A、信号学习B、系列学习C、辨别学习D、概念学习E、原理学习14：定势又称为（）单项选择题A、心向B、功能固着C、学习准备D、技能15：教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（）单项选择题A、教什么B、如何教C、教的过程D、教的结果16：尽可能多地画出包含结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思
5、维训练中的（）。单项选择题A、结构扩散B、方法扩散C、形态扩散D、用途扩散17：群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括（）。多项选择题A、不成文的非正式规范内部命题预测试卷第 4 页 共 12 页B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、书面规范18：对学习内容的直观形式包括（）多项选择题A、实物直观B、模象直观C、图形直观D、言语直观E、动作直观19： 以学习成绩为中心、 在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（） 。单项选择题A、发现教学B、指导教学C、程序教学D、合作教学20：中学生的身心发展既有儿童期的，又具有成年期的特点，处于半幼稚，半成熟的状态，心理学家把这
6、种特点称为（）单项选择题A、转折性B、坦率性C、社会性D、过渡性21：苛勒认为顿悟的出现是无条件的。 （）判断题对错22：一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、有效性评定D、总结性评定23：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页24：斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）单项选择题A、刺激性行为B、操作性行为C、反应性行为D、认知性行为25：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分
7、为（） 。多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型26：20世纪 20 年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错27：可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。单项选择题A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆28：学校教育需要按照特定的（）来最有效地组织教学。单项选择题A、学生B、教学目标C、教学内容D、教学媒体29：课堂交往的性质是（）单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、 “一对一”交往内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页30：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错
8、31：青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成年人接近的时期。（）判断题对错32：1877年（）出版了世界上第一本命名为教育心理学的书。单项选择题A、赫尔巴特B、桑代克C、华生D、卡普捷列夫33：现代教学设计的主要特征是（） 。多项选择题A、以教师教为中心B、以学生学习为中心C、关注真实生活D、以“研究”超越“经验”E、创造性和灵活性34：教育心理学诞生于（） 。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年35：第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作教育心理学，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）单项选择题A、俄国B、法国C、美国D、英国36：竞争指个体或群体充分实现自身的
9、潜能，立争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程，适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系而且还会_。单项选择题内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页A、提高学习的工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团队协作37：在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练38：下列哪一项不属于人格系统？（）单项选择题A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态39：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具
10、是语言符号系统和（） 。单项选择题A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染40：以下属于内部反馈的是（） 。单项选择题A、视听觉获得的反馈信息B、教师给予的反馈C、看录像得到的反馈D、计算机给予的反馈41：教育心理学的性质是（） 。多项选择题A、一门自然学科B、一门社会学科C、一门自然与社会的交叉学科D、一门理论和应用相结合的独立学科42：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即（）内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度43：詹姆斯认为自我概念包括（）多项选择题A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念
11、D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念44：前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，是指（）单项选择题A、倒摄抑制B、痕迹衰退C、同化D、前摄抑制45：同辈群体的特征有（）多项选择题A、关系的不平等性B、价值的趋同性C、交往的自愿性D、关系的平等性E、群体的凝聚性46：在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。单项选择题A、复述策略B、组织策略C、计划策略D、调节策略47：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习内部命题预测试卷第 9 页 共 12
12、页48：关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。单项选择题A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、 “心理眩惑”有助于问题解决49：创造力的萌芽最早出现于（）单项选择题A、婴儿B、幼儿C、小学生D、初中生50：教师的批评与赞扬与学生的学习成绩_ 。单项选择题A、关系密切B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊1：答案 A,B,E 解析2：答案 A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异， 包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是
13、个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。3：答案错误解析 系统暂无解析4：答案 A,B,C,D,E 解析 略。5：答案 A 解析 自我实现的需要； 这是最高层次的需要； 所谓自我实现， 即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、 才智的心理需要， 也是一种创造和自我价值得到体现的需要。6：答案 C 解析 系统暂无解析7：答案 B 解析8：答案 D 解析 自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断，这一概念首先由班杜拉提出。9：答案 B 解析内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页10：答案 A 解析 程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。11：答案 A
14、,B,C,D 解析12：答案 D 解析13：答案 A,B,C,D,E 解析14：答案 A 解析15：答案 B 解析 在教学设计过程中，教学内容分析要解决“教什么, ”的问题，教学策略设计要解决“如何教”的问题。16：答案 A 解析17：答案 A,D 解析 群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。18：答案 A,B,D 解析19：答案 B 解析 指导教学是以学习成绩为中心、 在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。在指导教学中，教师需要做到：向学生清楚地说明教学目标；在充足而连续的教学时间里给学生呈现教学内容；监控学生的表现； 及时向学生提供学习方面的反馈。20：答案 D 解析21：
15、答案错误解析 只有在清楚地认识到整个情境中各种成分之间的关系时，顿悟才会出现。22：答案 A 解析 布鲁姆把评定分为三类：配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中，配置性评定是在学期开始时或开始前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。23：答案错误解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。24：答案 B 解析 识记性试题。 斯金纳认为， 人和动物的行为有两类： 应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是不随意的反射性反应， 是经典条件作用的研究对象。 操作行为是有机体自发做出的随意反应，是操作性条件作用的研究对象。人的大
16、部分行为都是操作性行为。(本解析由张恩凯提供 ) 25：答案 A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、 成熟的要求、 儿童与父母的交往、 父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。26：答案错误解析 20 世纪 20年代后， 西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页究成果，从而扩充了自己的内容。27：答案 D 解析28：答案 B 解析 学校教育需要教师按照特定的教学目标来最有效地组织教学。29：答案 B 解析 课堂交往是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。属于正式交往。非正式交往是指课下教师和学生在没有任何规则制度的约束的自由交往。 (本解析由张恩凯提供 ) 30：答案正确解析 操作技能的形成分为操作定向、 操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行。31：答案正确解析 略。32：答案 D 解析 1877 年，俄国教育家和心理学家卡普捷列夫出版了教育心理学。这是最早正式以教育心理学命名的著作。注：桑代克的教育心理学是1903 年出版的，题干已给出
