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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1950 1：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图2：陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。（）判断题对错3：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径4：影响问题解决的主观因素主要是（） 。单项选择题A、问题的呈现方式B、问题的具体性C、
2、问题中信息的多少D、知识结构5：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是() 单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识6：流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。单项选择题A、斯皮尔曼内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特7：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?（）单项选择题A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段8：教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法。（）判断题对错9：细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空
3、间领域进行手、 脚、眼的巧妙的协调动作， 或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。判断题对错10：学习动机是单一的结构。 （）判断题对错11：以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）。单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症12：客观性原则是心理学及一切科学应遵循的原则。（）判断题对错13：根据下列材料，请回答 TSE题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路” ；学生小明的回答是：内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸” ，学生小希的回答是：“作画写字、磨
4、红粉当颜料、练功、垫东西、吸水”TS 三名学生中小方的思维具有一定的 （） 。多项选择题A、流畅性B、定向性C、独创性D、变通性14：在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。单项选择题A、自我控制B、自我评价C、自我体验D、自我认识15：根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）单项选择题A、价值的性格化B、统合C、理解D、非言语交流16：与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（）单项选择题A、认知主义B、理想主义C、建构主义D、人本主
5、义17：经常担心“学生喜欢我吗?”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）的阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我18：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页C、桑代克D、斯金纳19：在教学策略里，情境教学是一种_ 单项选择题A、以教师为主的教学策略B、以教材为主的教学策略C、个别化教学D、以学生为主的教学策略20：根据下列材料，请回答 TSE题：一位热情的教师为给学生提供一个更有情趣的学习环境， 新学年开始时对教室进行了一番精心的布置。教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆
6、放了花草、植物，使教室充满了生机。 TS 这位教师的做法会产生什么后果?（）多项选择题A、分散学生注意力B、使学生集中精力学习21：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错22：以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习23：学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成目标，所以学习期待就其作用来说就是学习的诱因。 （）判断题对错24：学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。单项选择题A、民主型B、放任自流型C、仁慈
7、专断型D、强硬专断型内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页25：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）判断题对错26：下列能代表自我实现需要的描述是（） 。单项选择题A、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B、他很少依赖外界反馈C、他总是为他的行为承担责任D、他常常让别人提出问题27：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）判断题对错28：评价目标是最高水平的认知学习结果。 （）判断题对错29：技能学习最基本的条件是（）单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈30：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）单项选择题A、感觉运动阶段
8、B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段31：感觉器官对刺激物的感觉能力是（）单项选择题A、感觉阈限B、绝对感觉阈限C、差别感觉阈限D、感受性内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页32：共同要素说是由美国著名心理学家（）在大量实验基础上共同提出的。多项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏泊尔D、伍德沃斯33：社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。（）判断题对错34：高水平和达到自动化水平的技能也称为（）单项选择题A、自动技能B、智力技能C、熟练技巧D、动作技能35：对程序教学贡献最大的是_ 单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳36：强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为
9、教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是（）。单项选择题A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、桑代克37：与求异思维关系最为密切的是（）单项选择题A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、聚合思维38：某 3 岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童耍赖行为的最可能原因是（）。单项选择题内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页A、经典条件反射B、耍赖行为受到强化C、该儿童天生脾气坏D、该儿童有多动症39：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。单项选择题A、
10、模仿B、从众C、服从D、感染40：学生在记圆周率 314159 时，用“山颠一寺一壶酒” 来记，这是利用了 （） 。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、调节策略41：在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。单项选择题A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉42：提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）单项选择题A、埃里克森B、维果茨基C、格塞尔D、皮亚杰43：在心理测验中，智力测验属于（） 。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验44：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。单项选择题A、替代性强化内部命题预测试卷第
11、8 页 共 11 页B、直接强化C、外在强化D、自我强化45：人类的智力分布基本上呈（） 。单项选择题A、倒 U型曲线B、偏态分布形式C、U型曲线D、正态分布形式46： 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是（）单项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习47：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。单项选择题A、归属B、自我实现C、尊重D、生理48：头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力。（）判断题对错49：按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。单项选择题A、正与负迁移B、纵向与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向
12、与逆向迁移50：奥苏贝尔的学习理论是（）单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理沦C、观察学习理论D、认知接受学习理论内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页1：答案 A 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。 谐音联想法属于精细加工策略， 分散复习和多种感官参与属于复述策略。画出系统结构图属于组织策略。因此，答案为A。2：答案正确解析 (P196 197) 3：答案 A 解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。4：答案 D 解析5：答案 D 解析 自我意识是个体对自己
13、的认识和态度，是人格的重要组成部分， 是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。6：答案 B 解析 美国心理学家卡特尔提出智力可以分为流体智力和晶体智力。7：答案 D 解析 当教师处于关注生存阶段时， 非常关注自己的生存适应性， 最担心的问题是： “学生喜欢我吗 ?” “同事如何看我 ?”等等。8：答案正确解析 【系统解析】教育心理学是一门应用科学， 它具有独立的体系和研究方法。9：答案错误解析 答：错误。细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴等，就属于这类技能。举重、铁饼、标
14、枪等属于粗放型操作技能。10：答案错误解析 学习动机是由许多因素组成的，其中学习需要与学习期待是其基本成分。11：答案 A 解析12：答案正确解析 略。13：答案 B 解析14：答案 A 解析15：答案 A 解析 根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和价值的性格化。16：答案 A 解析17：答案 A 解析内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页18：答案 C 解析19：答案 D 解析20：答案 A 解析21：答案正确解析 系统暂无解析22：答案 A 解析23：答案正确解析24：答案 B 解析25：答案正确解析26：答案 C 解析 自我实现的需要是最高级的
15、需要，包括认知、 审美和创造的需要。 它包含两个方面： 一是完整而丰满的人性的实现；二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为承担责任，体现出一种自我实现的需要。27：答案错误解析 年龄与道德发展阶段有：一定的关系，但不完全对应。28：答案正确解析 因为评价目标要素超越原先的学习内容，并需要基于明确标准的价值判断。29：答案 C 解析30：答案 A 解析 能发现达到目的的新手段是处于感觉运动阶段的儿童的特征之一。31：答案 D 解析32：答案 A,D 解析 共同要素说是由美国著名心理学家桑代克、伍德沃斯在大量实验基础上共同提出的。33：答案正确解析34：答案 C 解析 见“熟练技巧”定义。35
16、：答案 A 解析36：答案 A 解析37：答案 C 解析 求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。38：答案 B 解析39：答案 B 解析40：答案 B 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有的知识联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。41：答案 D 解析 自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断，这一概念首先由班杜拉提出。42：答案 A 解析43：答案 A 解析44：答案 A 解析 略。45：答案 D 解析 【解析】人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。46：答案 C 解析47：答案 B 解析 在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。48：答案正确解析 (P321) 49：答案 A 解析50：答案 D 解析
