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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 202 1：在师生互动过程中，教师和学生每一方都包含着的两个侧面是认知和（）单项选择题A、感知B、意识C、反省D、行为2：学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。单项选择题A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化3：下列选项中，属于学习的有（）多项选择题A、每天跑步B、记住英语单词了C、男孩长出喉结D、能背诵唐诗了E、蜘姝织网4：根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可分为（）多项选择题A、工具性动作技能B、连续性动作技能C、封闭性动作技能D、非连续性动作技能E、开放性动作技能5：一
2、般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页6： （）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、陆钦斯7：提出情绪辅导方法的心理学家是（） 。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松8：吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。单项选择题A、否认B、文饰C、投射D、幻想9：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分10
3、：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）单项选择题A、初始阶段B、中间阶段C、结束阶段D、全过程11：根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（）单项选择题A、认知能力B、传播能力C、组织能力D、交往能力12：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单项选择题内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页A、能力B、气质C、性格D、认知方式13：长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。单项选择题A、兴趣形成B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦14：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。单项选择题A、追求利益的倾向B、避免失败的倾
4、向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向15：最稳定、最重要的学习动机是（） 。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感16：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境， 对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。单项选择题A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能17：构成道德心理成分包括：道德认识、 （）和道德行为。多项选择题A、道德观念B、道德标准C、道德情感D、道德意志18：操作技能的特点是（） 。单项选择题内部命题预测试卷第 4 页 共 12 页A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、简缩性D、观念
5、性、内潜性、展开性19：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（）单项选择题A、感觉B、有意注意C、机械记忆D、形象思维20：我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（）单项选择题A、投射效应B、光环效应C、晕轮效应D、刻板效应21：短时记忆的容量一般只能储存（）信息项目单项选择题A、5 个B、7 个C、9 个D、11 个22：个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是（）单项选择题A、理解B、识记C、技能培养D、练习23：一学生的智商是 115，表示其智力（）。单项选择题A、优异B、中上C、中下D、较低24：打
6、篮球属于（）。多项选择题内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页A、徒手性操作技能B、开放型操作技能C、心智技能D、器械性操作技能E、粗放型操作技能25：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为_等级单项选择题A、二个B、五个C、三个D、四个26：感光细胞包括（）多项选择题A、椎体细胞B、杆体细胞C、双极细胞D、神经节细胞E、视神经纤维27：模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度28： “熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚（）单项选择题A、效果律B、练习律C、强化律D、准备律29：根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中
7、意识的清晰程度，可分为（）多项选择题A、分析思维B、经验思维C、理论思维D、直观动作思维E、直觉思维内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页30：选择教学方法的主要依据是（） 。单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、教学有法，教无定法31：_ 是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点， 它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。（）单项选择题A、过渡性B、闭锁性C、社会性D、个体性32：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题A、新生论原理B、认知论原理C、道德论原理D、学习论原理33：肌肉松弛训练法是由（）首创的。单项选择题A
8、、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨34： 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为() 单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛35： （）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。单项选择题A、原型内化B、操作定向C、操作熟练D、操作模仿36：行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页多项选择题A、总体目标B、具体目标C、产生条件D、行为准则E、教学目标37：先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。（）判断题对错38：根据操作对象的不同，可将操作技能分为（）。单项选择题A、细微型与粗型操作技
9、能B、连续型与断续型操作技能C、闭合性与开放性操作技能D、徒手型与器械型操作技能39：教师一句鼓励的话、 一个充满信任的眼神， 一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。单项选择题A、第一印象B、共鸣效应C、罗森塔尔效应D、移情效应40： （）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。单项选择题A、教学目标B、教学目的C、测评D、教学策略41：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容42：课堂教学效率的高低取决于_ 三大要素的相互协调。单项选择题A、
10、教师、学生、课堂情况内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律43：阅读、心算技能属于（）能力。单项选择题A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能44：基于某种特定的标准， 评价学生对于教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（） 。单项选择题A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价45：下列不属于课堂交往障碍的是（）单项选择题A、角色地位障碍B、课堂语言障碍C、课堂效果障碍D、交往技能障碍46：教学前阶段实施的评价是（） 。单项选择题A、准备性评价B、形成性评价C、总结性评价D、标准参照评价4
11、7：选择教学方法的主要依据是（） 。单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、 “教学有法、教无定法”48：态度的核心成分是（） 。单项选择题A、认知成分B、情感成分内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页C、行为成分D、能力成分49：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图50：具有高创造性的个体的人格特征有（） 。多项选择题A、独立性B、自信C、对复杂问题感兴趣D、冒险精神E、易怒1：答案 D 解析2：答案 B 解析3：答案 B,D 解析 学习指人和动物在生活过程中， 凭借经验而产生的行为或行
12、为潜能的相对持久的变化。4：答案 B,D 解析5：答案 A 解析6：答案 D 解析 为了证明定势对解决问题的影响，陆钦斯设计了“量杯”实验。7：答案 C 解析 在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。8：答案 B 解析 文饰是一种通过对不能得到的物体或参与的事件的否定来达到内心的平衡的一种心理防御方式。吃不到葡萄说葡萄酸就是典型的文饰心理。9：答案 B 解析 态度的核心成分是情感成分。10：答案 B 解析11：答案 C 解析12：答案 C 解析 性格不像气质那样具有天赋性， 没有好坏之分， 它是后天在社会环境中逐内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页渐形成的，是人的最核心的
13、人格差异。13：答案 D 解析 长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致疲劳和厌烦。14：答案 B 解析 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。15：答案 B 解析 【解析】略。16：答案 D 解析 【解析】潜移默化的作用是陶冶功能。17：答案 C,D 解析18：答案 A 解析19：答案 B 解析 答案是 B 高级心理机能：随意注意、概念思维、理论性想象、高级情感和预见性意志等。低级心理机能：感觉、知觉、机械记忆、不随意注意以至形象思维、情绪。 。 。 。 。等心理过程（本解析由233 网校学员提供）2
14、0：答案 D 解析21：答案 B 解析22：答案 A 解析 略23：答案 B 解析 韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70 以下 ) 、低能边缘(7079)、中下 (8089)、中等 (90109)、中上 (110119)、优秀 (120129)和极优秀 (130 以上) 。因此，该学生的智商处于中上位置。24：答案 B,E 解析 根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与粗放型操作技能； 根据动作对环境的依赖程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。25：答案 B 解析26：答案 A,B 解析27：答案 A 解析28：答案
15、B 解析29：答案 A,E 解析30：答案 A 内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页解析 【解析】略。31：答案 B 解析32：答案 A 解析33：答案 B 解析 肌肉的松弛训练法是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛， 以应付情绪上的紧张、 不安、焦虑和气愤， 这种方法由雅各布松在20 世纪 20 年代首创，经后人修改完成。34：答案 C 解析35：答案 C 解析 在操作熟练阶段，动作的执行达到高度的完善化和自动化。36：答案 B,C,D 解析 行为目标的陈述的三要素是：具体目标、产生条件和行为准则。37：答案正确解析 系统暂无解析38：答案 D 解析39：答案 C 解析 系统暂无
16、解析40：答案 A 解析41：答案 D 解析42：答案 A 解析43：答案 B 解析 心智技能也称智力技能、 认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。44：答案 C 解析45：答案 C 解析 课堂交往障碍主要有： 课堂语言障碍、 课堂交往中的心理障碍、 角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。46：答案 A 解析47：答案 A 解析48：答案 B 解析 态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。49：答案 A 解析内部命题预测试卷第 12 页 共 12 页50：答案 A,B,C,D 解析 独立性、 自信、 对复杂问题感兴趣和冒险精神是高创造性个体的人格特征。
