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1、教学设计教学目标：1、能用恰当的语言向别人介绍自己的朋友，说清他（她）的基本情况。2、说话时要做到态度热情，语言文明，简洁。重点：能文明、恰当、合理地向别人介绍自己朋友的基本情况。难点：做到说话时热情、大方得体，语言文明、简洁。课时安排： 1 课时课前准备：脑筋急转弯激趣导课：脑筋急转弯：1、大勇不慎掉到水缸里去了，当时周围没有大人，小朋友们急得团团转，怎样才能用最快的方法把大勇救出来？答案： 【把缸打破】2、我有九个苹果，却必须分给十三个小朋友，我该怎么办？答案： 【榨果汁】3、小吴夸好朋友的新衣服“十分漂亮” ，但却被好友打了一顿，为什么？答案： 【满分是一百分】过渡：同学们，我们刚才玩的
2、脑筋急转弯都与谁有关？（朋友）对，我们每个人都有朋友。 今天咱们就一起来聊一聊我们的朋友吧。 （板书：介绍我的朋友，并显示课件）带领学生研读学习目标（请一个小组读）活动一：想一想，说一说同学们在生活中肯定结识了许多的朋友，老师也想认识他们， 能向老师介绍一下吗？应该向老师介绍朋友的哪些情况呢？（同桌讨论）小结：应该介绍朋友的:姓名，年龄，住址，学习情况，爱好，优点等等。（板书）接下来就请同学们把你们的朋友介绍给老师吧。你觉得他（她）介绍得好吗？为什么？介绍时要注意多介绍朋友的优点，比如（图片展示）活动二：说一说，演一演第一次把朋友带回家，他该如何向爸爸妈妈介绍呢？（小组内说说，并分角色演一演）表演时要注意：*要让爸爸妈妈喜欢你的朋友。*把对朋友的热情，尊重表达出来。*动作大方自然，语言文明、简洁。小组合作，分角色表演。教师巡视指导。活动三 :演一演，评一评（文明小观众认真听和看，合格小导演看和评）1、学生展示汇报。2、师生评议，评出“最佳表演奖” 。思考： 生活中我们如何才能交到好朋友呢？总结：这堂课你学会了什么？作业：把分角色扮演的部分写成对话。板书设计：介绍我的朋友姓名年龄住址学习情况爱好热情优点教学反思：
