《幼儿园大班语言教案《小熊过桥》实用》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班语言教案《小熊过桥》实用(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 幼儿园大班语言教案小熊过桥 授课老师: 大班语言活动教案小熊过桥设计意图:在一次体育嬉戏中练习走木梯,局部幼儿胆小没有敢大胆迈步前行,尤其有少数女孩没有人扶住更没有敢迈步。依据幼在体育活动中,尤其是在有肯定挑战性的器械运动中显示出胆小、可怕的心理,我选择了儿歌小熊过桥,通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只英勇的形象。旨在让幼儿通过理解儿歌内容的根底上,学习有表情地朗读儿歌,从而体会小熊过桥的心情,没有畏惧困难英勇克制可怕心理,大胆参与有挑战性的体育活动。活动目标:1.体会小熊过桥的心情,没有畏惧英勇克制可怕心理。2.理解儿歌内容,
2、学念儿歌。读准:竹声睛等字音。3.能较连贯、有表情地的朗读儿歌。在老师的引导下进展表演。活动预备:学问经历预备:老师:熟识儿歌小熊过桥。幼儿:观看过水流湍急的河水,玩过独木桥。物质材料预备:木偶小熊、自制小竹桥、乌鸦等;手偶若干;环境预备:小熊过桥的情景;在活动区提前投放小熊木偶、活动过程:一、手偶表演,激发幼儿爱好。1.争论:你们走过独木桥吗?2老师随故事表演木偶。二、幼儿初步了解儿歌内容。1播放课件小熊过桥,幼儿观看,并引导幼儿争论:1小竹桥,摇摇摇,有谁来过桥?2小熊走到桥上是怎样的表现?心情怎样?3小熊没有敢过桥,谁观察了?它们是怎样对待小熊的?4听到乌鸦和流水的嘲笑声,小熊是这么做的
3、?谁跳出来,用什么方法鼓舞小熊大胆过桥?5小熊是怎样过桥的?鲤鱼乐的怎么样?三、学念儿歌小熊过桥。1老师随儿歌有节奏的表演木偶。2老师有感情的朗读儿歌。3播放课件小熊过桥,幼儿集体朗读。2次4老师与幼儿接龙朗读儿歌。1次5.遮盖局部儿歌,老师幼儿交换角色进展。(2次)四、幼儿随老师一同进展表演1.将椅子摆一排,请一个幼儿扮演小熊戴头饰,全班一同朗读。教师操作乌鸦、流水2.全班幼儿操作手偶表演儿歌。五、训练幼儿在体育嬉戏时,大胆根据教师的要求练习,向小熊学习。对于胆小的小伴侣,我们要想小鲤鱼同样赐予热心的鼓舞,让他们慢慢英勇起来!活动延长:将纸偶投放到语言区,让幼儿叙述小熊过桥的故事或表演儿歌。 实用借鉴| Practical lessons页 2