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1、2022年淮南联合大学单招语文模拟试题及答案解析学校：_ 姓名：_ 班级：_ 考号：_题号一二三四总分得分一、选择题1下列句子中加点的成语运用不当的一项是()A.父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。B.为了提高学生的成绩，老师牺牲休息时间，处心积虑地给他们辅导。C.大家取得了好成绩但不能骄傲，需要再接再厉才能有更大的作为。D.在2010年不同的背景上，我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场，在那些家喻户晓的地方，都可以看到志愿者的身影。答案：B2下列句子中加点的成语(熟语)运用不当的一项是()A.天气骤冷，为了给心爱的儿子送大衣，母亲在风雪中已经茕茕孑立等了一个小时。B.今天，与当年
2、红军的伟大长征相比，“重走长征路”是微不足道的，但还是能继承革命精神，磨砺人的意志。C.就业问题时常困扰着拉美某些国家的贫困人群：没工作的人找工作，有工作的人又存在着随时被炒鱿鱼的危险。D.7月的青藏高原铁路沿线两侧，绿意盎然，生机勃勃，展现出一幅人与自然和谐共处的动人画面。答案：A3下列各句中，括号中的成语使用正确的一项是()A.父亲下岗后靠那点微薄的补贴养活(嗷嗷待哺)的四口之家已经十分困难，实在没有力量再供他念书。B.排雷是(生死攸关)的工作，这个排雷部队已伤亡200多人。C.除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是(举不胜举)。D.一个工作不足半年，就利用职权挪用挥霍公款达
3、950万元之巨的蛀虫，仅被判处无期徒刑，(罚不当罪)，难平民愤。答案：C4下列各句，从修辞的角度看，正确的一句是()A.会议室里静得连一根针落地都听不到。B.歌声，像是天上的星星，越听越明朗。C.一个失望身后，站着无数个希望。D.先生，足下恭候多时了。答案：C5下列各句中加点词使用正确的一项是()A.他们兄弟俩一块出生，一块长大，一块上学，两小无猜。B.自然科学领域中有许多鸡鸣狗盗的神秘现象，正等待着科学家们去破解。C.老人在危急时刻用鱼叉扎住了鲨鱼，真是初生牛犊不怕虎。D.在全球经济一体化成为趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。答案：D6下列词语中加点字的读音全都正确的一项
4、是()A.玷污(zhn)污秽(hu)阔绰(chu)浑身解数(xi)B.迸溅(bng)枯涸(h)挑衅(xng)锲而不舍(q)C.倔强(jing)拮据(j)贮蓄(zh)鲜为人知(xin)D.荒谬(mu)愧怍(zu)真谛(d)吹毛求疵(ch)答案：C二、填空题1三岁为妇，_。夙兴夜寐，_。(诗经.氓)答案：靡室劳矣靡有朝矣2况阳春召我以烟景，_。_，序天伦之乐事。(李白春夜宴从弟桃花园序)答案：大块假我以文章会桃花之芳园3子曰:“岁寒，_。”子在川上曰:“_，不舍昼夜!”(论语.子罕)答案：然后知松柏之后凋也逝者如斯夫4玉露凋伤枫树林，_。江间波浪兼天涌，_。(杜甫秋兴八首(其一)答案：巫山巫峡气萧
5、森塞上风云接地阴5于嗟鸠兮，_，于嗟女兮，_!(诗经.氓)答案：无食桑葚无与士耽6江天一色无纤尘，_。江畔何人初见月，_?(张若虚春江花月夜)答案：皎皎空中孤月轮江月何年初照人三、古诗文阅读1下边甲、乙两段文字在内容上有所联系，对照阅读回答文后问题。(甲)高祖微.时，尝避事，时时与宾客过其丘.嫂食。嫂厌叔与客来，阳.为羹尽轑釜(以勺刮乔釜使出声)，客以.故去。已而视其釜中有羹，由是怨嫂。乃立齐代王，而伯子独不侯。太上皇感觉.言，高祖曰:“非敢忘之也，为其母不长者。”封其子信为羹颉侯(剋减菜汤的侯)。高祖号为大度，不记人过者，然不置.轑釜之怨，独不畏太上皇缘此记分杯之语乎?(东坡志林)(乙)彭越
6、数反梁地，绝楚粮食，项王患之，为高俎，置太公其上，告汉王曰:“今不急下，吾烹太公!”汉王曰:“吾与项羽俱北面受命怀王，曰约为兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。”项王怒，欲杀之。项伯曰:“天下事未可知，且为.天下者不顾家，虽杀之无益.，只益.祸耳。”项王从之。(史记项羽本纪)1)下面加点词语解释有误的一项是()A.高祖微.时微贱B.时时与宾客过其丘.嫂食大、长C.阳.为羹尽轑釜假装D.虽.杀之无益虽然答案：D2)对比下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是()然不置.轑釜之怨虽杀之无益.沛公则置.车骑，脱身独骑只益.祸耳A.两个“置”相同，两个“益”也相同B.两个“置”相同，两
7、个“益”分歧C.两个“置”分歧，两个“益”相同D.两个“置”分歧，两个“益”也分歧答案：B3)对比下列两组句子中加点的字的意思和用法，判断正确的一项是()客以.故去太上皇以为.言太上皇以.为言且为.天下者不顾家A.两个“以”相同，两个“为”分歧B.两个“以”相同，两个“为”也相同C.两个“以”分歧，两个“为”相同D.两个“以”分歧，两个“为”也分歧答案：A4)对比(甲)、(乙)两文，联系鸿门宴，选出下列判断有误的一项()A.(甲)文中“高祖”与(乙)文中“汉王”所指为同一个人。B.(甲)文中“太上皇”与(乙)文中“汉王”是父子关系。C.(甲)文中“太上皇”与(乙)文中“太公”是指同一人。D.(
8、甲)文中的“而伯子独不侯”的“伯”便是指项伯，从(乙)文中看出项伯在暗中辅助刘邦。答案：D5)翻译甲文中画线的句子:独不畏太上皇缘此记分杯之语乎答案：难道不怕太上皇因此记住分杯的话吗?6)(甲)文中所谓的“分杯之语”，在(乙)文中具体是指什么?摘出有关文字，并翻译为现代汉语。答案：(原文)吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。(译文)我的父亲就是你的父亲，如果必然要蒸你的父亲，那么希望能分给我一杯肉汤。四、现代文阅读1阅读下文，回答问题。面子孙智慧可怜天下父母心!城里的教学质量好，发了财的张生就打算把儿子送到城里读书。不久前，他的一个叔伯姐姐捎信来，说城里有套住房空着，让他先给看着，出租费好
9、商量。张生高兴坏了，正打瞌睡，扔过来一个枕头，更何况，平日里都是他有事求这个姐姐，现在这个姐姐居然也求到自己的头上了，总算把丢的面子拾回来了。他姐姐的住房位于市中心的繁华地带，二楼，100多平方米。张生搬进来后，每天除了做些小生意就是接儿子上下学。时间一长，等他了解了居住的环境后，却生出一种自卑感。原来这是一个“干部楼”，住的都是干部，官衔倒是都不大，净是一些厂里的科长、局里的主任之类的。和他这个平民百姓一比，把他从他姐姐那儿拾起来的面子重又给弄得荡然无存，这明显是低人一等嘛。张生看到别人的笑脸就感到了尴尬，感到了无比的羞愧。这天，他接儿子放学回家，走到胡同口走不动了，胡同口围满了人，唧唧喳喳
10、说个不停。张生驮着儿子挤进里边看热闹，仔细一听，明白了。他楼上的一个邻居正和两名警察争论不休，警察要看他的驾驶证，那位邻居死活不让看，因为他根本就没有办理。眼下，市里正在创“三优”，对交通秩序检查得紧。围观的人越聚越多，那邻居更抹不开面子了，和两名警察吵得脸红脖子粗。这时，张生的儿子跟张生要手机，说我给我同学打个电话。他儿子“滴滴”地按了一通，喂，杨志的爸爸吗?我找杨志。啊，杨志，没走远，好啊，我这儿出了点麻烦，能不能让你爸爸过来一趟。没多大工夫，一辆小面包车驶来，车身上写着“公安”俩字。从车上下来那个叫杨志的同学，来到张生的儿子面前，毕恭毕敬地问:班长，啥事?张生的儿子指了指那邻居，说我叔叔
11、遇上了麻烦，想让你爸爸帮帮忙。那小子的爸爸径直走到那两名警察面前，低声耳语几句，两名警察放了行。一旁的张生看得呆了，行啊，臭小子，你也会来这一套了，不过，也给我长了面子。儿子不屑地撇撇嘴:我同学的爸爸是个大队长，我们班找他办事的多着呢。这下，张生住的楼上的人都知道了这件事，都没想到楼里还住着个神通广大的人哩。再有人看着张生笑，张生就不再感到尴尬了，他看出大家都带着一种羡慕的表情。儿子能在班上当班长，他爹能差到哪儿去?这么个小芝麻官竟然也能办到大人都办不了的事呢!张生更得意了，他不失时机地宣传他儿子，大家也都把他当成了个人物，张生感到和邻里的关系又迈上了一个新台阶。这天，他又去学校门口接儿子。刚
12、要扭身离去，又看见两名警察拦住一个骑摩托的人。张生觉得这个人很面熟，就起了见义勇为之心，儿子在旁边，那位同学肯定还没走远，一个电话打过去，问题就解决了。他拉着儿子往跟前凑。走到近前，他儿子倏地像骡子受惊了似的向他身后撤。干什么，你给老爸露脸的时候到了。张生呵斥儿子。他儿子却使了吃奶的劲把他拽到一边，说，那是我老师，我都听到她给我的那位同学他爸打电话了，谁稀罕咱帮忙，张生的脸一下子红了，继而有些怏怏不乐，嘟囔着:怪不得我看着有些面熟呢!(选自北文学，有删节)1)张生这个人物形象主要的性格特点是什么?请作简要分析。答案：张生最主要的性格特点是爱面子。平时姐姐帮助他，他认为是丢了面子;姐姐有求于他，
13、他认为是拾回了面子。看到同住一栋楼的人的地位比自己高，就感到无比羞愧，没有面子了;儿子一个电话解了邻居的围，便认为是儿子给自己挣了面子。第二次想让儿子再露露脸，却没有露成，就怏怏不乐。总之，张生是为面子而活着，不管这面子该不该挣。2)解释下面两句话在文中的含意。(1)正打瞌睡，扔过来一个枕头。(2)张生觉得这人很面熟，就起了见义勇为之心。答案：(1)正好需要(或非常及时)。(2)张生想借儿子露露脸给熟人看，为自己再一次挣个面子。3)文章第四段，作者是怎样通过场面描写来烘托张生的儿子这个人物形象的?这样写的作用是什么?答案：一是通过一邻居与警察的争吵来烘托张生的儿子，面对警察看驾驶证的要求，邻居
14、只能与警察由争论到吵得脸红脖子粗。二是通过围观的人来烘托张生的儿子，越聚越多的观众面对这场争执也无能为力。三是通过张生来烘托其儿子，张生只是驮着儿子挤进去看热闹，根本就没有想到有能力去帮助解决这场争执，这时只见张生的儿子给同学打了一个电话，就请来一位公安局大队长，把一场争吵化为乌有。一个”小大能人”的形象，就在这众人的烘托下凸显出来了。这样写的作用是借”小大能人”的形象对社会上存在的”为了不应有的面子却丢失了应有的面子(原则)的现象”进行辛辣的讽刺。4)文章最后写”张生的脸一下子红了，继而有些怏怏不乐”，这对表现文章的主旨有什么作用?请作简要分析。答案：张生在老师直接给儿子的同学的父亲打电话的情况下，又一次感到失去了面子，丢了面子，心情顿时不乐，喜怒哀乐全被面子左右了。作者以此给张生这些一生就为所谓的面子活的人以辛辣的讽刺：死要面子，最终还是会失去面子。从而突出了主旨。9
