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1、大班室内活动教案40篇幼儿园教案 第1篇、大班安全活动教案：室内活动不打闹教案活动目标： 1、知道室内活动时不打闹。 2、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 幼儿用书第4-5页；快板一副；彩色油画棒 活动过程： 1、学习儿歌室内活动安全歌 （1）示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。 教师打着快板说一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样？进出门要怎样？活动室里要怎样？ （2）教师带领幼儿学习儿歌。 幼儿跟随教师说儿歌，幼儿分组说儿歌。 2、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹，要谦让、慢行。 （1）
2、引导幼儿交流、讨论：在室内怎样做是安全 ，怎样做是不安全的？如果发现小朋友做不安全的事，你会怎样提醒他？ （2）小结：小朋友在室内要做到不追逐、不打闹，有意识地谦让、慢行。如果你发现有小朋友追逐、打闹，要及时劝阻他们，只有这样才能保证小朋友们的安全。 3、请幼儿阅读幼儿用书，完成安全行为二选一的要求。 （1）引导幼儿看一看每组图画，那组小朋友的行为是正确的？为正确的涂上红色，不正确的涂上蓝色。 （2）师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。 活动延伸： 教育幼儿在室内活动时不追逐，不打闹，不做危险的事情。第2篇、大班室内游戏穿越火线教案反思游戏目标： 1培养幼儿的观察细心，四肢平衡能力。 2喜欢集
3、体活动，积极参与。 3幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 4培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 游戏准备： 班级床6张，长橡皮筋3条，红色雪花片，小凳子。 游戏玩法： 将所有的桌子四脚朝上，橡皮筋在所有桌子的脚上高低、错落有致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，当地雷区，并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片，幼儿从外面慢慢进入火线内，不触碰火线，避开地雷区，在听到炸弹爆炸的倒计时时，马上进入安全区，避开炸弹才算成功，安全区就是每一张桌子内。 游戏规则： 幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线，雪花片摇
4、晃和掉落就被视为受伤，退出火线区，在进入安全区之前也要避免身体碰到火线，炸弹爆炸还没有进入安全区的就被认为受伤退出火线区，危险过去后，幼儿继续，教师可以适时改变桌子的摆放和橡皮筋的变化，以增加难度。 游戏反思： 今天我们班级玩了穿越火线的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都讨论着今天我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请所有的幼儿进行尝试，接着请他们总结经验，但在正式开始后，我就发现出现了大问题，所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线，而是其他小朋友有没有碰到火线，所以班级里非常的嘈杂，都是小朋友在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养
5、站，慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了，我马上请所有的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，这是是军事演习，你们现在是一个团队，所有的人都是去执行任务的，所以你们要做的是完成自己的任务，然后去帮助自己的队友，而贺老师是军官，来监管你们谁不小心，失败的人多了，你们的任务就失败了，接下来活动就顺利多了，孩子们渐渐融入游戏情景中，小心的行进，帮助队友，活动结束后，孩子们都希望我下次再玩这个游戏，而我要做的就是下次，如何设计游戏，让游戏更加生动有趣，让孩子们在游戏中体验快乐，并相互合作。第3篇、大班室内游戏活动教案：贴鼻子教案活动目标： 1、练习幼儿的手眼协调能力。 2、发展幼儿思
6、维和口语表达能力。 3、发展幼儿的观察比较能力。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子 活动过程： 一、引出活动。 师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢？对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢？贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧！ 玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。 二、游戏进行。 在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。 三、结束活动。第4
7、篇、大班语言活动躲猫猫教案反思活动目标： 1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。 2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。 3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。 活动准备： 1、图片：云朵，星星，月亮。音乐：公主圆舞曲 2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。 活动过程： 一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。 1、老师藏，幼儿找。 师：”小朋友们，你们会玩躲猫猫的游戏吗？今天，老师要和宝宝们玩躲猫猫的游戏，把眼睛闭起来。”“你们怎么找到老师的啊?” 2、幼儿藏，老师找。 二、引导幼儿感知理解儿歌。 1、出示月亮、云朵、星星，学说完整的话。 师：”小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀?”“它们在说什么
8、呀？” (播放公主圆舞曲)露出月亮、云朵、星星。 2、教师边演示边朗诵儿歌躲猫猫。 师：”小月亮也想来玩躲猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。” (把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。) 教师边演示教具边朗诵儿歌躲猫猫。 3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。 谁在天上飘呀飘? 小月亮藏在哪里? 小月亮的脚藏起来了吗? 谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的动作。 4、集体学习儿歌躲猫猫。 .师：”看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌藏猫猫。” 跟着音乐，再次学习。师：”这次我们用好听的声音，跟着音乐再说一次？” 三、躲猫猫游戏表演。 1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。 师：”小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。”
9、教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容 2、再一次集体表演，要求：边说儿歌边表演。 四、结束活动，大家都玩累了。休息、再见。 附儿歌： 躲猫猫 小月亮，飘呀飘， 找块云朵躲猫猫。 藏着头，露着脚， 逗得星星眨眼笑。 课后反思： 在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性。活动中我先和幼儿玩藏猫猫的游戏，用一块大的布遮住上半身，然后让幼儿猜猜我是谁? 大家都非常感兴趣，然后我又采用了听讲结合法，让幼儿自己观察，通过视频的帮助幼儿理解儿歌的内容，刺激幼儿的视觉感官;听，是教师采用语言启发幼儿，配以背景音乐进行朗诵，充分刺激了幼儿的听觉感官;讲，是我和幼儿交流体验儿歌，丰富幼儿的语句。我让幼
10、儿先感受儿歌的有趣性，理解儿歌中月亮藏猫猫的有趣情节。 接着我通过设计图片：小鸟藏在白云后面;小兔藏在小草后面;小鱼藏在荷叶下面,这样幼儿在生动有趣的画面中理解了儿歌的内容。在这个基础上，我让幼儿通过学习和理解儿歌来完整朗诵儿歌,并且启发幼儿运用生活已有经验迁移拓展儿歌内容，其中初步尝试运用“一问一答”的形式来让幼儿理解儿歌,这样就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣，体验成功的快乐。第5篇、大班室内游戏活动教案：听口令拍球教案教学目标 1.初步了解慢、快拍球的动作要点。 2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。 3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋，
11、并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。 4.发展幼儿手部动作的灵活性。 5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学准备 1.原地单手拍球比较熟练。 2.会玩“慢、快跑游戏”。 3.皮球若干，兔子舞音乐。 教学过程 一、热身运动，熟悉球性游戏。 1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。 2.熟悉球性练习。 教师带领幼儿做关于球的基本动作，引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。 复习原地单手拍球 3.复习原地单手拍球的动作要求。 师：小朋友都能和皮球很好的玩游戏，那么我们一起来单手拍球10下，看谁能够连续不断。准备好，一起数。 二、尝试并探究慢、快拍球。
12、 1.观察、比较两种不同的拍球方法。 (1)教师示范两种拍球方法，请小朋友说一说两者的区别。 (2)师：怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢?请小朋友自己试一试。 2.幼儿自由分组，初步尝试练习。 3.教师和幼儿一起分析动作，引导幼儿说出慢、快拍球的要点。 教师总结：慢拍球的时候拍的时候用力，等它弹的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。 三、学习快、慢拍球。 1.幼儿根据教师口令慢、快拍球。 师:听好口令，我说慢你们就要拍的慢，我说快，马上加快速度拍，准备开始! 2.教师再次小结要点，引入哨音节奏概念。 师：拍的慢一定要记住让球弹的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老师准备了一
13、个哨子，听好哨子声音，吹的短拍的快，吹的长拍的慢。 3.幼儿根据教师哨音慢、快拍球。 四、听音乐拍球游戏，感受拍球的节奏感。 1.教师播放音乐，幼儿听音乐，感受节奏。 2.初步尝试跟随音乐节奏拍球。 师：你可以试一试听好音乐节奏，跟着节奏拍球，就像我们打节拍一样，一定要仔细听音乐哦! 3.教师请小朋友休息说一说怎么跟着节奏拍球。 4.分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。(教师可以帮着幼儿打节奏) 五、放松运动。 1.放松手臂和手指,体前屈和蹲起跳练习。 2.指导幼儿甩甩手，拍拍腰，捶捶背等动作。第6篇、大班语言讲述活动下雨天教案反思活动目标： 1.感受雨天给自己带来的乐趣 2.学会使用雨伞并进
14、行雨伞 游戏准备： 挂图录有下雨声音的磁带雨伞人手一把 活动过程： 一.说说雨天 1.听，这是什么声音？ 2.小朋友你们喜欢下雨吗？ 请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天？ 二.听听故事今天老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。 到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢，我们一起来听听这故事。 1.听故事录音 2.提问 这个故事叫什么？ 多多喜欢下雨吗？ 多多的小伙伴们喜欢下雨天吗？ 多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/ 3.结合图片生动讲述故事第2遍 你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗？ 你们喜欢伞树吗？今天老师要带小朋友们去种伞树
