关于写家访教师心得体会

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑关于写家访教师心得体会 通过家访能实时了解学生学习和生活的处境以及思想动态，让每一个学生不在学校却持续享受学校赋予的关爱，家访教师现结合自身处境，谈谈个人的心得体会。以下是我为大家搜集整理供给到的家访教师心得体会，梦想对您有所扶助。接待阅读参考学习！ 写家访教师心得体会范文1 为搞好家访，紧密师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、 学习实践活动的效果，我们举行了家访，加强学校与学生家长的沟 通，以更有利于学校的教为搞好家访，紧密师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、 学习实践活动的效果，我们举行了家访，加强学校与学生家长的沟 通，以更有利于学校的教导教学

2、工作。老师举行家访，会让学生感受 到老师的关注和重视。这对学生是一种鼓舞，对家长也是一个触动。 教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。 现将我校举行家访的相关处境总结如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭处境。举行家访前，我们首先对所访学生 家庭处境举行尽可能深入的了解。由于，家庭处境直接影响学生的思 想、学习和生活，教师只有对学生家庭的概括处境做全面了解，才有 助于提高教导工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍 学校开展的主要教导活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生

3、内心进展 中存在的问题及理由 加深对学生的了解 在未来的教导中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教导供给扶助指导，必要时 还要向家长介绍一些心理学、教导学的根本学识，并共同磋商出解决 问题的手段。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未 来教导工作中促进学生健康全面进展打下坚实的根基。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间 了解家长的想法，解除家长对学校教导工作的不解和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校举行全面 宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教导教学的观

4、法和建议，并 实时反应。 三、家访体会 1、良好的家庭教导对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教导方 法，知道如何对孩子举行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从 小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导 虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人 不错，心地良善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进 步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随 着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已展现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是

5、梦想通过学校教导来 变更孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大片面学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成 了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，全日看电视，什么家 务都不干。这些学生既不关切家事，更对国事天下事漠不关切，这对 学生综合素质与才能的培养分外不利，直接导致其课外学识极度欠 缺，动手实践才能相对较差，必将影响其未来的进展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教导是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访 那么是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要 手段。通过一段时间的家访，我们得到了大量收获，并决心在今

6、后的 工作中持续有目的、有筹划、有重点地开展家访工作，为实现学校的 跨越式进展付出自己的一份气力！ 写家访教师心得体会范文2 家访，说毕竟是学校与家庭共同教导好孩子的一道不成或缺的桥梁。通过家访能实时了解学生学习和生活的处境以及思想动态，让每一个学生不在学校却持续享受学校赋予的关爱，细心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多举行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教导同盟。那么我们的教导会取得更大的告成。下面就谈谈本人的几点心得体会。

7、 11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，举行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大片面家长的热心好客让我深深地体会到作为一名教师的骄傲。 学生赵美月的家长对我的到来，感到特别意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教导的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教导方向上的指引，以及我们班级是如何开展教导、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教导人赋予了高度评价与激励， 我对班级容量也很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级创办有什么建议的可以尽管提出来。

8、” 赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民合意的学校。我们家长确定大力支持学校的工作。” 好多家长对老师的到来，接待的分外热心，他们觉得和暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在凝望和关切着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大气力，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和学生感到特别亲切，从内心深处分外感恩教师。学生 张诗雨见到我的到来，开头分外慌张，站在门口不知所措，畏

9、缩我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越欣喜，把自己的志向、斟酌统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越合意。结果，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并梦想老师经常到家。 在家访中，我还了解到有相当一片面家长整个忙于生计，极少照看、促使孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没手段选择家长，我们只能选择不同的教导方式来对待这些更需要我们关切的孩子。好多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然欣喜之余，需要我们付出更多了。让我

10、看到了不同的家庭教导方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子举行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原那么的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女展现的一些不良倾向只会谈论，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已展现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学

11、生，同时把握实际，生动调理，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同磋商、探讨教导措施，使学生心服口服，家长也欣然合作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的处境及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本理由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教导。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的紧密联系，同时提防学生的个别教导，真正达成“教导一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教导效果。 写家访教师心得体会范文3 这学期，我接了新入园的孩子，并且开展了教师家访活动。我作为一

12、名工作不久的青年教师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭处境对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此，我在园领导的指导下，和保育老师一起，怀着极大的热忱积极加入家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感想颇多。 我们小小二班全班共有19名幼儿，登门家访19户，此前我们做了充分打定，制定了家访筹划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，商定时间。我们按照园里的部署，专心完成了任务。家访时我们做到了态度和蔼可亲，语言干脆易通，不让家长感到拘束，不随意在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，做好家访记录。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切梦想，也感受到

13、他们对老师的崇敬与相信。我们细致地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭布局、成长体验、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的观法、梦想，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，断定幼儿的优点，甚至是家长还没有留神到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，细心地传授家庭教导的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，指点家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德。 通过家访，我们不仅 了解到了平日不了解的处境，与家出息行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的崇敬与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发

14、了工作热心;更使我们得到了教导和磨练。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。紧密了家园合作，深层互动，和谐一致，提高了教导的针对性、目的性和实效性。 在这次家访活动中，我察觉多数家长的综合素质还不高，在教导子女时，缺乏教导学、心理学等方面的理论学识。有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女凭借性、惰性的曼延。有的家长对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子举行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，更加是与家长保持紧密的联系，察觉问题，实时解决，真正做到有的放矢。 总之，通过家访我感到，教师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在熟悉根基上产生和形成的，培养幼儿健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。 此次家访活动使我学到了大量，也领会了大量，而一名青年教师只有在不断学习，不断领会中才能急速成长、成熟起来，因此在今后的日子里，我将一如既往地，抱着极大热心加入家访活动，使自己急速成长起来，同时我坚信，家访活动是对我园、对教师、对幼儿都有益的活动，领导的积极组织，教师的积极加入，家长的积极合作，今年我们走千家，坚持不懈，以后定能走万家。 9