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1、华中师范大学21秋幼儿语言教育平时作业1答案参考1. 一般而言，幼儿园常用的文学作品包括( )、童话、生活故事和幼儿散文等A.随笔B.游记C.小说D.儿童诗歌参考答案：D2. ( )不是听说游戏中所包含的语言教育目标的特点。A.练习性B.含蓄性C.广泛性D.具体性参考答案：C3. ( )指由两个或两个以上意思关联比较密切的单句，合起来而构成的句子。A.简单句B.陈述句C.复合句D.排比句参考答案：C4. 个体因素包括个体自身条件中的先天因素与后天因素。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 绝对评价不足在于缺乏激励作用。( )A.正确B.错误参考答案：B6. 在谈话活动中出现谈话内容中断的时候
2、，想延续谈话，则谈话者可采用( )。A.轮流的方法B.导向的方法C.修补的方法D.传递的方法参考答案：C7. 幼儿语言教育的目标的结构可分为( )A.纵向结构B.静态结构C.横向结构D.动态结构参考答案：AC8. 全语言理论中语言教育的主要基本规则有( )。A.儿童的语言学习是语言规则的学习B.儿童语言的学习是完整性的学习C.儿童语言的学习是整合性的学习D.儿童语言的学习是整体性的学习参考答案：ABCD9. 幼儿语言教育活动的( )是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求A.组织原则B.评价原则C.客观性原则D.分析原则参考答案：A10. 感知理解讲述对象，主要通过观察的途径进
3、行。( )A.正确B.错误参考答案：A11. 幼儿园早期阅读活动一般可以按以下几个步骤进行设计和组织( )A.幼儿自己阅读B.教师与幼儿一起阅读C.围绕阅读重点开展活动D.归纳阅读内容参考答案：ABCD12. 心理学理论应等同于教育理论，应把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础。( )A.正确B.错误参考答案：B13. 处于句法结构发展( )阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。A.单词句B.电报句C.完整句D.复合句参考答案：A14. 讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合( )。A.非正式语言B.正式语言C.随意语言D.自由语言参考答案：B15. 教师
4、参与评价原则、( )、全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。A.针对性原则B.基础性原则C.客观性原则D.有效性原则参考答案：C16. 幼儿园的讲述活动是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 制定语言教育活动的目标，是语言教育活动设计中可有可无的一环。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 韦卡特认为幼儿园一日活动的大部分时间应该留作自由选择的活动。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 幼儿在学前时期需要获得哪些基本阅读技能( )A.观察摹拟书面语言的能力B.预期的技能C.自我调适的技能D.适应的技能参考答案：
5、ABC20. 幼儿口语能力强，容易取得交际的成功。( )A.错误B.正确参考答案：B21. 模仿说代表人物是阿尔波特。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 整合教育观的基本内涵是：( )A.语言教育策略的整合B.语言教育目标的整合C.语言教育方式的整合D.语言教育内容的整合参考答案：BCD23. 儿童的前语言阶段，是一个语音核心敏感期，围绕语音，儿童发展三个方面的能力：( )A.前语言感知能力的发展B.前语言发音能力的发展C.前语言交际能力的发展D.前语言交流能力的发展参考答案：ABC24. 将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )。A.教育评价B.教育手段C.教育
6、形式D.教育内容参考答案：D25. 非语言策略是指学前儿童最初使用的一种理解句子的策略。( )A.错误B.正确参考答案：A26. 幼儿园课程目标的取向为( )。A.远期目标B.生成性目标C.表现性目标D.行为目标参考答案：BCD27. 示范与练习相结合的原则要求教师：( )A.教师的示范不要限制了学前儿童的思维B.注意运用隐性示范C.提供充分练习的机会D.为学前儿童提供自由说话的机会参考答案：ABC28. 学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为( )三个不同的层次A.总目标B.年龄阶段目标C.课程目标D.活动目标参考答案：ABD29. 儿童权利公约的基本精神体
7、现为如下哪些原则：( )A.无歧视原则B.儿童利益优先的原则C.保障儿童生存、生命和发展的原则D.尊重儿童观点和意见的原则参考答案：ABCD30. 幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括( )。A.图书制作的经验B.理解文字功能、作用的经验C.知道书写汉字的工具D.了解书写的最初步规则参考答案：B31. 儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、( )以及自我调适的技能。A.预期的技能B.辨字能力C.纠错能力D.书写的技能参考答案：A32. 儿童对语言的获得包括对语音、语义和语法的理解与表达。( )A.错误B.正确参考答案：B33. 一般而言，幼儿园常用的文
8、学作品包括儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文等。( )A.正确B.错误参考答案：A34. 有效的语言学习是连接个人生活经验和社会的学习。( )A.错误B.正确参考答案：B35. 讲述活动的特点之一，不具有相对固定的讲述对象即凭借物。( )A.错误B.正确参考答案：A36. 双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。( )T.对F.错参考答案：F37. 新纲要中体现的知识观是( )。A.教育内容的知识的建构性、过程性B.知识是动态变化的，是一个幼儿主动建构的过程C.建构主义和现代认知心理学的基本观点D.幼儿因其年龄特征、认知特征，所持经验的特征，其学习方式更多
9、的是依靠“做中学”E.在幼儿教育中强调知识的过程性，强调活动的建构功能，改变视教育内容仅仅是传统的知识点或技能的罗列就有了更特殊的意义参考答案：ABCDE38. ( )岁为儿童语音发展的飞跃期A.3-4B.2-3C.1-3D.2-4参考答案：A39. ( )的原则是幼儿园教育的基本原则，忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展，这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实，也为幼儿生理心理发展的规律所证实。A.保教合一B.游戏为基本活动C.教育的活动性D.活动的多样性参考答案：A40. 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述( )。A.描述性讲述和叙事性讲述B.情景表演讲述和议论性讲述C.实物
10、讲述和情景表演讲述D.叙事性讲述和实物讲述参考答案：C41. 幼儿园课程的社会学基础，包括( )。A.社会政治B.社会经济C.社会文化D.社会背景E.社会理想参考答案：ABCDE42. 完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力。( )A.错误B.正确参考答案：B43. 儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段，即( )。A.单音发声-音节发声-前词语发声B.单音发声-前词语发声-音节发声C.音节发声-前词语发声-单音发声D.音节发声-单音发声-前词语发声参考答案：A44. 儿童学识字可分为的阶段有( )A.泛化阶段B.识字阶段C.再现阶段D.
11、创造阶段参考答案：ABC45. 学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划。( )A.正确B.错误参考答案：B46. 关于日常语言教育活动的错误说法是( )。A.只强调一个宽松自由的语言学习环境B.需要制定统一的语言教育目标C.在活动过程中学前儿童的自由度更大D.更能体现教育的个别化参考答案：A47. 不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?( )A.行为主义B.先天论C.认知相互作用论D.社会相互作用论参考答案：C48. 以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置是( )。A.对象型教育活动情境B.行为型教育活动情境C.背景型教育活动情景D.认知型教育活动情境参考答案：C49. 儿童的语言调节功能是在( )岁左右萌芽和发展的。A.2B.3C.4D.5参考答案：B50. 幼儿园课程的理论基础是( )。A.哲学基础B.心理学基础C.生物学基础D.社会学基础E.管理学基础参考答案：ABD
