最新整理学前教育毕业参考文献样本学前儿童.docx 最新整理学前教育毕业参考文献样本学前儿童参考文献 参考文献一: [1]施燕,韩春红.学前儿童行为观察[M].上海:华东师范大学出版社,20xx. [2]索尔索,麦克林.实验心理学[M].张学民,周义斌,郑亚芽译.北京:中 国人民大学出版社,20xx. [3]时蓉华.社会心理学[M].杭州:浙江教育出版社,20xx:455. [4]俞国良,辛自强.社会性发展心理学[M].合肥:安徽教育出版社,20xx:351-352. [5]李丹.儿童亲社会行为的发展Dl].上海:上海科学普及出版社,20xx. [6]林敏宜.图画书的欣赏与运用[M].台湾:心理出版社,2000. [7]张文新.儿童社会性发展[M].北京:北京师范大学出版社,1999:303. [8]松居直著,季颖译.我的图画书论[M].长沙:湖南少年儿童出版社,1997. [9]周宗奎著.儿童社会化[M].武汉:湖北少年儿童出版社,1995:170. [10]朱智贤主编.心理学大词典[M].北京:北京师范大学出版社,1989:10.[11]陈伦超.以绘本为载体开展幼儿亲情教育的行动研究[D].重庆:西 南大学,20xx. [12]赵娱.幼儿园绘本教学中教师角色定位的研究一一以济南市部分幼儿 园为例[D].济南:山东师范大学,20xx. [13]胡瞎.单亲家庭儿童亲社会行为的培养一一基于能量驿站单亲母子家 庭个案研究[D].苏州:苏州大学,20xx. [14]苏中红.利用动画片对幼儿四种典型亲社会行为的干预研究[D].沈阳: 沈阳师范大学,20xx. [15]赵爱玲.混龄教育对3岁幼儿亲社会行为的影响[D].杭州:浙江理工大学,20xx. [16]张彤.幼儿园绘本阅读教育的个案研究[D].重庆:西南大学,20xx. [17]程资.幼儿亲社会行为的干预研究[D].上海:上海师范大学,20xx. [18]赵惠美.亲子共学美语图画书运用研究[D].台北:台湾师范大学,20xx. [19]王英.对中班幼儿绘本阅读的研究与指导[J].天津市教科院学报, 20xx,(4). [20]张晓贤,桑标.儿童内疾情绪对其亲社会行为的影响[J].心理科学, 20xx,35(2):314-320. [21]刘海,杨洁.服务学习:幼儿亲社会行为培养的新路径——以美国的“午 餐一读书伙伴”活动为例[J].教育导刊(下半月),20xx,(10). [22]张兰萍,周晖.幼儿基于信息判断的选择性信任——与亲社会行为及决 策判断的关系[J].心理发展与教育,20xx,(1). [23]郑小瑜,林少曼,蒋嫣嫣.开发社区隐性课程资源促进幼儿亲社会行为 发展[J].教育导刊(下半月),20xx,(6). [24]余宏波,刘桂珍.移情、道德推理、观点釆择与亲社会行为关系的研究 进展[J].心理发展与教育,20xx,(1). [25]赵章留,寇歲.儿童四种典型亲社会行为发展的特点[J].心理发展与教育’20xx’(1). [26]李丹,程赞.学前儿童在家在园亲社会行为的比较观察研究[J].宁波大 学学报(教育科学版),20xx,(2):24-27. [27]吴育红.游戏在儿童亲社会行为发展中的价值思考[J].晋中学院学报, 。