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1、精品名师归纳总结铜梁县维新镇学校二年级数学教案教案单元第一单元表内乘法课题乘法的初步熟识教案内容教材第 1 3 页例 1、例 2 以及课堂活动总第 1 课时第 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结目标导航教案重点教案难点1、结合详细情形，初步懂得乘法的意义。2、知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。3、经受观看、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。4、对同学进行爱树护树的训练初步懂得乘法的意义。感受加法与乘法间的联系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案预备小棒互动探究修改看法一、情形激趣、导入新
2、课出示第 1 页主题图，同学观看。提出数学问题，怎样列算式？老师板书加法算式。二、自主学习、质疑问难1、出示第 2 页情境图，提问：看图，你想知道什么？怎样才能知道一个植了多少棵树？2、同学发表自己的看法。老师板书：1 1 1 1 1 1 1 322 2 2 2 328+8+8+8 324+4+4+4+4+4+4+4 323、提问：刚才的运算中，你们有什么感受？4、同学观看算式，小组沟通。你发觉了什么？（都是连加法、加数相同、得数相同等）5、老师：都是几个几相加。6、同学看算式，说说几个几相加（4 个 8 相加）7、老师：求4 个 8 或 8 个 4 相加是多少，可以用加法运算，仍可以用一种更
3、简便的运算方法，就是我们要学习的新学问乘法揭示课题：乘法的初步熟识三、合作探究，解决问题1、介绍乘法读法、写法（1） 4 个 8 和 8 个 4 相加的和用乘法怎样表示了？板书： 8 44 8（2） 比较加法和乘法有什么不同？2、熟识乘法各部分的名称3、学习例 2（1） 同学操作，按老师的要求摆：每次摆3 根摆 6 次 ，一共有多少根小棒？ 怎样列算式，仍可以怎样列？你是怎样想的？（2） 小组争论：观看例1、例 2 各个加法算式、乘法算式，什么情形下可以用乘法运算？三、课堂活动1、课堂活动 第 1 题。2、课堂活动 第 2 题。小组活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、信息反
4、馈，拓展创新今日大家学到了什么？五、板书设计乘法的初步熟识8+8+8+8 32（棵）3+3+3+3+3+3+18（棵）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4+4+4+4+4+4+4+4+ 32（棵）3 6 18（棵）8 4 32（棵）63 18（棵） 或 4 8 32（棵）因数因数 积教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案单元第一单元表内乘法课题乘法的初步熟识教案内容练习一 第 15 题总第 2 课时第 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结目标导航教案重点教案难点1. 使同学进一步熟识乘法的意
5、义，感受用乘法解决求相同加数连加的和更简便。2. 培育同学观看、推理才能、口头表达才能和解决实际问题的才能。3. 培育同学的合作意识，问题意识。使同学进一步熟识乘法的含义，并利用所学学问解决实际问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案预备小棒互动探究修改看法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、基本练习1、读出算式，说名称3 72 56 43 42、摆一摆，说加法 算式、乘法算式。每次摆 4 根小棒，摆 3 次。每次摆 2 根小棒，摆 4 次。每次摆 3 根小棒，摆 5 次。3、看图写算式。练习一第 1 题。同学独立完成，填在书上。全班沟通。二、进展练习1、看图写
6、算式。 练习一第 2 题。同学独立完成，填在书上。小组沟通。说一说你是怎样想的？2、看图填算式，再读一读。练习一第 3 题。同学独立完成，填在书上。全班沟通。说一说你是怎样想的？3、写出乘法算式，再读出来。4. 看图填数。练习一第4 题同学独立完成 .5、 练习一第 5 题。同学独立填写，全班沟通。三、嬉戏活动。同桌活动。 摆一摆，说一说。每堆摆 5 个，摆了4 堆。 5 445四、课堂小结。板书设计乘法的初步熟识 练习课教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案单元第一单元表内乘法课题乘法的初步熟识教案内容练习一 69 题总第 3 课时第 3 课时可编辑资料 - - - 欢
7、迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结目标导航教案重点教案难点1。使同学进一步熟识乘法的意义，感受用乘法解决求相同加数连加的和更简便。2. 培育同学观看、推理才能、口头表达才能和解决实际问题的才能。3. 培育同学的合作意识，问题意识。使同学进一步熟识乘法的含义，并利用所学学问解决实际问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结互动探究修改看法一、 复习导入。说说下面乘法算式的意义。3 72 56 43 4二、 指导练习1 指导同学完成练习一的第6 题。先让同学看左图，弄清题意。同学独立完成。全班反
8、馈。再让同学看右图，弄清图意。同学独立完成。全班反馈。2 指导同学完成练习一第七题。先让同学读题，懂得题意。 同学独立完成。全班反馈。特别留意第3 小题，使同学明白任何数和0 相乘都得 0。3 指导同学完成练习一的第8 题。先让同学读题，懂得题意，明确连线的意思。同学独立完成。全班反馈。4指导完成练习一的第9 题。引导同学看清图意，挑选与问题相关的信息进行摸索。同学独立完成、。全班反馈。教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案单元第一单元表内乘法课题1.2 的乘法口诀总第 4 课时第 4 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案内容教材第 8 9 页例 1、
9、例 2 以及课堂活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结目标导航教案重点教案难点1、经受编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。2、熟记 2 的乘法口诀。3、会用 2 的乘法口诀口算相应的表内乘法。4、对同学进行环保训练，不要用一次性筷子会用 2 的乘法口诀口算相应的表内乘法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案预备小棒互动探究修改看法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、情形激趣、导入新课1、小伴侣，你们吃饭用什么工具？2、引入新课二、自主学习、质疑问难1、同学操作填表。用小棒模拟筷子，一双一双的摆，摆出9 双。边摆边数，一双 2 根 然后填 6 页的表
10、。2、观看表格，你发觉了什么？你能用一个算式表示2 双筷子有多少根吗？怎样求 3 双筷子有多少根？ 4 双了？ 9 双了？ 板书： 2 242 2 262 2 2 2 2 2 2 2 2 183、你能用乘法算式表示吗？接上面板书如： 2 2 22 42 2 2 2 2 2 2 2 2 2 9 184、这些乘法口诀有什么共同点？揭示课题：板书2 的乘法 口诀5、学习编口诀。观看加法算式和乘法算式，2 2 等于几？老师： 2 乘 2等于 4，可以用二二得四这句口诀表示。“二二”表示“2 乘2”，“得四”表示“ 2 乘 2”的结果是 4。板书：二二得四小组活动。说说23242 529 乘法算式的结果
11、，再说说 2 32 42 52 9 的口诀。反馈，板书口诀。老师：从2 5 开头，得数是两位数，为了口诀顺口，将口诀中的“得”字去掉，说成“二五一十”，把后面几句编一编。你怎样记住这些口诀？（相邻两句口诀间的关系）记一记口诀。小结：刚才我们学习了什么？三、合作探究，解决问题1、出示情境图，看图提出数学问题。2、共有几个人在滑冰？算式怎样列？2 4 用哪句口诀？ 4 2 了？3、老师小结： 2 4 和 4 2 都用口诀二二得四四、信息反馈，拓展创新1、课堂小结：今日我们一起学习了什么？2、教材 9 页 第 1 题。摆一摆、说算式、说口诀。3、嬉戏。教材 9 页 第 2 题。同桌活动，对口令五、板
12、书设计1， 2 的乘法口诀2+22*2 4二二得四2+2+2 2*3 6二三得六2+2+2+2 2*4 8二四得八2+2+2+2+2 2*5 10二五一十2+2+2+2+2+2 2*6 12二六十二2+2+2+2+2+2+2 2*7 14二七十四2+2+2+2+2+2+2+2 2*8 16二八十六2+2+2+2+2+2+2+2+2 2*9 18二九十八可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案单元第一单元表内乘法课题1，2 的乘法口诀总第 5 课时第 5 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案内容教材第 10 页例 3 以及课堂活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结目标导航教案重点教案难点1、经受编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。2、熟记 1 的乘法口诀。3、会用 1 的乘法口诀口算相应的表内乘法经受编乘法口诀的过程。会用 1 的乘法口诀口算相应的表内乘法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案预备小棒互动探究修改看法一、复习引入1、对口令 老师说算式，同学说口诀。老师说口诀，同学说算式。2、摆小棒，说算式，说口诀。每次摆 2 根，摆 3 次。每次摆 2 根，摆 6 次。
