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1、精品名师归纳总结2022年中学班主任工作总结一学期以来,我担任初一（4 ）班的班主任。在班主任期间,我熟悉到了一位班主任“身正为范 ”的重要性。 初一年级是中学阶段的起始年级,假如起始年级没有带好,就会留下不少后遗症, 贻害学校的就不只是一年, 而是几年, 给学校的训练工作带来很大的麻烦。因此, 我觉得初一班级治理工作是学校训练工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要实行以下几个措施：1 、增强班级的凝结力。初一同学刚进入新校内时,通常有一种生疏的感觉。要排除陌生的感觉, 集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强同学之间的协作
2、精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规治理上 起到明显的成效, 又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。2 、加强班级治理,努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干 部。选拔和培育好班干部,使之形成顽强的集体核心,是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和同学的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质 和出众的才能并得到同学群体认可时,才可能被拥护为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发觉并挖掘有
3、头脑、有才能、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才, 然后, 让他们自己挑选班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱,责任心强,有剧烈的竞争意识,有工作的魄力。班委会成立之后, 尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手, 把一些详细事务派下去,建立层次分明的立体型治理体系。同时,赐予定期的指导监督。这样,班干部的工作才能有了很大的提高, 更重要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。一方面, 我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心。又留意指导同学如何进行自我治理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效的利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习体会沟通会,习
4、惯养成训练等,这些活动大大的促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和治理评比中都取得了良好的成果。3 、积极抓好后进生的转化工作。后进生的训练历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深化调查摸底, 搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教, 对他们真诚相待,耐心相帮,准时对后进生加强心理疏导,让他们熟悉到自己的价值。4 、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于同学的成长。在今年,我仍采纳各种方式开展活动, 试图提高活动的质量和水平, 收到了很好的成效。 如开展 “to be honest andto de creditable主题”班会公开课,深受师生的好评。
5、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. 以远大的抱负激发学习。一个人假如没有抱负,就似乎大海上一艘迷失方向的船, 飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。同学刚进入中学学习阶段时,班主任应积极制造机会对他们进行抱负训练。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距,但这差距并非不行逾越,而是可通过自己的努力去跨过,并要求同学制订学习方案,把对抱负的追求转化为学习动力。总之, 万事开头难, 但良好的开端是胜利的一半。一个班级的治理假如有了一个良好的开端。那就是说,在这个班级的治理上你已胜利了一半。总的来说,一学期来,我在教书育
6、人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学体会,在实践中学习。2022年中学班主任工作总结4一、班级初始状态与同学基本情形本班共有同学 39 名,其中男生32 名,女生 28 名。初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参与,常规工作无人过问,学习基础差,同学上进心、自信心不强,缺少核心人物,集体缺少凝结力。但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、 班级的制度都能尚遵守,但要常常督促和提示,仍不能形成自觉行为。居于这种现状,我做了如下工作：二、详细治理措施（一）抓常规治理规范同学的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参与都仔细组织,严格要求,决不马虎,让同学 感到做人就要这样严谨、仔细、 一丝不苟。
7、至今同学以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。（二）选拔班干部班干部是班级和同学联系的桥梁,是同学的精英, 是老师的助手, 是自我治理表达最明显的一部分。在挑选班干时,我遵循三个原就,首选那些责任心强,办事公平。品学兼优,智商较高。有较强的组织才能和活动才能,易与他人沟通的同学。其次使用各类特色同学,扬长避短。 最大限度的展现他们的才能。再次发扬民主作风,班干部, 一些活动主持人均由民主选举产生, 使同学干部同学关系形成动态平稳,人人有机会实现自我价值。本学期我们初二（ 2 ）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后,
8、工作热忱高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。（三）实行能级治理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。 这样, 使治理者和被治理者做到和谐统一。 师生能以诚相待, 共同决策, 使同学感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级治理, 班干部承担了一些日常事务的治理工作,并有权独立处理相关事务。班主任就勉励和指导同学自主性的发挥,化解工作中的冲突。通过自我治理, 既加强了班干部队伍的建设,培育了同学组织治理才能,又提高了全体同学的自觉性,自制力。（四）营造良好的学习环
9、境。现在中学同学的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是同学的一个大家庭。 营造良好的学习环境,对提高同学的德育素养,起了相当大的作用。第一对同学进行抱负训练,学习目的训练,习惯的养成训练,培育其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制, 奖惩制度, 定期检查, 定期反馈, 赏罚分明, 现在班级风气正, 学风浓, 凝结力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。（五）个别训练与夸奖相结合班级中思想基础和学习都比较差的同学。 通常表现为精力旺盛而又学不进去, 思想活跃而又任性好动, 对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。 在训练转化这部分同学时, 我从建立和培育感情入手,靠近他、关怀他、明
10、白他,努力发觉他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、 主动抬水, 拾到东西主动上缴, 积极参与校运会入场式等等,都准时夸奖, 使这些不管在家里, 仍是在学校,极少获得夸奖,久而久之, 已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学, 从拾自信, 使他们在班主任充分懂得和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。刘宗源学习上取得了进步,电脑治理工作仔细负责,我就在学习和工作上大力夸奖, 施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点, 就对其自律性上进行夸奖, 如此起到了强化优秀的作用。刘宗源不但改掉了自身的毛病,学习成果也显着提高,市统考总分跃居年组第三名。得到各任课老师的好评。期
11、终获校最大进步奖。彭和斌校运会获 1500 、800米两项第一、冬季越野跑第三名,并且班级大事小情他都积极参与。令同学感动。本学期被同学评为乐于助人奖。梅丽君带伤参与400米接力跑,张小君秋游与同学产生小磨擦,主动退让,凡此种种都准时夸奖,用以完善同学的人格,增强集体的凝结力。（六）发挥主题班会的训练作用主题班会是班级训练活动的主要形式之一。通过形式多样、 生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展训练,对良好班风的形成,及至同学的健康成长,都起着重要作用。如开展 “我为班级增光荣 ”、“我是一滴水 ”、“如何面对竞争 ”、“良好习惯的养成 ”等主题活动, 对弘扬集体主义精神, 提高自身素养
12、才能, 促进班集体成员之间的相互明白和相互沟通起着重要作用。另外仍留意组织同学参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动,如校运会、秋游,这些活动让同学知道集体的力气的重大。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（七）留意发挥同学的特长孙慧明善于网页制作,班级网页由他负责, 他为高珊同学的英语演讲及班级在学校元旦舞蹈的背景制作, 构思之巧, 制作之精受到学校师生的好评。通过特长的展现激发了他的积极性和自信心。使其在其它方面也有了显着的进步。三、获讲情形：班级获运动会入场式三等奖、校先进班集体高珊、傅翠华获校卡拉ok 三等奖、高珊获区级作文二等奖四、个别训练及与家长联系情形本学期同同学谈话共计
13、次。同家长面谈次,电话联系次。六、班级治理工作中的收成和体会老师应真正有爱心,懂得同学,敬重同学,不要吝啬夸奖,善用巧用夸奖,这往往比批评更具威力。 培育同学的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,同学就会喜爱集体并发挥主动性和制造精神,表现出主人翁的责任感。就会不断进取,产生积极向上的剧烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝结力和竞争力。相反,假如同学对自己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去训练功能。集体荣誉感是建设良好班集体,把同学培育成才的庞大引力场,它能使几乎全部的同学都自 觉自愿的为争取和保护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力
14、气,它能使同学感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个同学为保护集体的荣誉和利益而听从集体的打算,克服自身的缺点。不希求每个同学都能胜利,但求每个同学都来尝试。在尝试中自我得出结论。 世上的感受,只有自己的才是最真实的。然而,这需要时间,需要机会。所以,我把每个同学的尝试失败都看作是胜利的开头,勉励他们,教他们正视现实,英勇去接受来自各方面的挑战。不以统一的尺度衡量同学,但以统一的标准要求同学。只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到。同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进,从最基 础的做起。 会读书 是基础,读好书是抱负。 懂健身 是乐趣,身心壮是追求。 能办事 是目的,办成事是必需。 做好人 是一切之根本,做一个有利于社会的人。可编辑资料 - - - 欢迎下载
