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1、范文二校园变美了“石桥小学是我家，我们努力美化它”这是我们的校园礼仪歌，每名同学都会吟唱。走进石桥小学，一排排高大的垂柳映入眼帘，它们是整座校园的守护神，有了它们的装点，校园变得更美了。可是，从前的校园只能用“脏、乱、差”这三个字来形容。看！操场上扔满了各式包装袋，一阵风吹来，五颜六色的垃圾袋在空中飞舞，好像跳着难看的“垃圾舞”。唉，真脏！下课铃一响，听走廊里、教室内吵吵嚷嚷，不得安宁，整个教学楼好像炸开了锅。唉，真乱！瞧！一个大个子男生以百米冲刺的速度跑了过来，一边跑，一边不停地向四处张望。突然，他来了一个急刹车，但还是把一名低年级的小女孩撞倒在地，小女孩“哇哇”大哭。本以为那个男生会把小女
2、孩扶起来，可是，他连头也没回，一溜烟跑得无影无踪。哼，真差！如今，我们的校园美得像一朵花。校园环境由原来的“脏、乱、差”变成了“洁、静、美”。看，各班的值日生把操场打扫得干干净净。这么大的操场，连一根草棍都很难找到。真洁净！下课了，听，教室里鸦雀无声，只有两名值日生在做值日；走廊里，大家都慢步无声靠右行，像一只只静悄悄的小猫咪。真安静！瞧，从远处走来了英语老师，几名同学立刻立正站好，向老师敬礼：“老师好！”多美呀！看到自己的校园变美了，作为石桥小学的一员，我由衷地感到高兴，真想对石桥小学说一声：“石桥石桥我爱你，就像老鼠爱大米！”整体赏析小作者成功地运用了对比，将原来校园的“脏、乱、差”同现在的“洁、静、美”作比较，突出现在校园变“美”了，同时也表达了自己对“新校园”的热爱。最大成功之处是成功地运用了排比，排比的运用不仅写出校园过去和现在的特点，而且提高了文章的表达效果。
