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1、第八单元全练全测一、认真拼读写词语。（9分） n zho bo f zhn yn xun j q bn o cho pio f c x yun zhn二、仔细分辨来组词。（6分）三、按要求给词语归类。（9分）手舞足蹈 哭笑不得 得意扬扬前俯后仰 眼疾手快 对答如流镇定自若 一言不发 语重心长1.描写动作的词语： _2.描写语言的词语：_3.描写神态的词语：_四、填恰当的关联词语。（8分）1.（ ）毛主席时时处处为人民群众着想，（ ）得到了大家的爱戴。2.毛泽东（ ）很想见一见儿子的遗容，（ ）他还是尊重了朝鲜人民的意愿，把岸英葬在朝鲜。3.学习了本组课文，我们（ ）领略了毛泽东作为诗人和领袖的
2、风采，（ ）了解了他作为普通人的情感世界。4.警卫员认为（ ）老百姓在花椒树下碾米，（ ）会影响住在附近的毛主席的工作。五、火眼金睛辨正误。（8分）1.卜算子咏梅是毛泽东在读了陆游的同题词后写下的一首词。（ ）2. “大公无私”这个成语指从集体利益出发，毫无个人打算。（ ）3.七律长征是毛泽东在长征途中写下的一首诗。（ ）4.开国大典一文展现了毛泽东的领袖风采，青山处处埋忠骨展示的是他凡人的情怀和不同凡人的胸怀。（ ）六、把下面的诗句补充完整。（5分）1._，万水千山只等闲。2.风雨送春归，_。3._，何须马革裹尸还。4.更喜岷山千里雪，_。5._，她在丛中笑。七、阅读短文，回答问题。HT（2
3、5分）（一）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（ ）着红旗，有的（ ）着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。1.在文中的括号里填上表示动作的词语。（2分）2.用“ ”画出文中的一个比喻句。（2分）3.用“ ”画出这段文字的中心句。（2分）4.理解重点句子，选择正确答案打“”。（3分）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。A.“直奔
4、”可以换成“走向”，都说明大家很急。（ ）B.“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。（ ）（二） 毛主席一生特别爱读书。几十年来，毛主席日夜操劳党和国家的大事，工作一直是很忙的。可是，毛主席总是挤出时间来读书，（ ）是在出差的列车上，（ ）不放过读书的机会。有一年夏天，毛主席出差到武汉。在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识！”毛主席的床上、办公桌上、饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘记了吃饭
5、，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。”毛主席一生读过多少书，没法估计。除了读马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他也都读过。文学方面的书，毛主席特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗及辛弃疾的词。毛主席有一部新中国成立前出版的鲁迅全集，他从延安带到北京，1949年出国时还随身携带着。从50年代到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。1.联系上下文，解释词语。（4分）火炉：_手不释卷：_2.ZK(在文中括号内填关联词语，再用它造句。（4分）_3.文章的中心句是_。（2分）4.用“ ”和“ ”分别画出一句描写毛主席语言和动作的句子。（4
6、分）5.在横线上，给短文加个合适的题目。（2分）八、习作。（30分）本组课文向我们展现了中国人民的伟大领袖、中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采和凡人情怀。正因为他心系百姓才受到了人民的爱戴。生活中，还有许多值得我们歌颂的人，请以“我 （尊敬、佩服）的一个人”为题写一篇记叙文。参考答案一、按照爆发瞻仰选举骑兵高潮飘拂次序 远征二、山崖天涯慈祥详细演奏秦朝飘拂沸水贵宾海滨杭州对抗三、1.手舞足蹈前俯后仰眼疾手快2.对答如流一言不发语重心长3.哭笑不得得意扬扬镇定自若四、1.因为所以2.虽然但是3.不但而且4.如果就五、1.2.3.X 4.六、1.红军不怕远征难2.飞雪迎春到3.青山处处埋忠骨4.三军过后尽开颜5.待到山花烂漫时七、(一)1.擎提2.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。3.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。4.B.(二)1.特指武汉。手里的书舍不得放下，文中形容毛主席读书入迷。2.即使也在学习中，即使遇到再大的困难，他也不会退缩。3.毛主席一生特别爱读书4.第3自然段最后一句。(第4自然段最后一句)第4自然段第2句。5.爱读书的毛主席八、提示：要写清楚你(尊敬、佩服)他(她)的原因，用一两件事叙述出来，可以运用本单元学习的描写人物的一些基本方法使内容更具体。
