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名师教学设计片段合作探究横向复式条形统计图的画法（教学重点）师：这个统计表为我们提供了哪些信息？生：甲、乙两停车场分别停有轿车、面包车、大客车、货车的数量。师：你能绘制一个复式条形统计图吗？（师生共同绘制纵向复式条形统计图）师：这是我们学习过的纵向复式条形统计图，横向复式条形统计图也可以这样画。（师出示不完整的横向复式条形统计图）师：观察这个统计图，它和我们学习过的统计图有什么不同？生：每个直条都是横着的。师：这样的统计图叫横向复式条形统计图。（板书课题）师：仔细观察，这个统计图还缺什么？生1：统计图的名称。生2：还缺少横条。师：统计图的名称是什么？生：甲、乙两停车场的车辆停放情况统计图。师：怎样画横条？生：先在每种车的后面画两个一样宽的横条，再涂上不同的颜色，并标上数据。师：你能照样子把统计图绘制完整吗？师：看一看大家都是怎么画的。（出示学生绘制的统计图）师：你能根据统计图回答下面的问题吗？（师出示问题）师：你还能提出什么数学问题？还得到了哪些信息？赏析：通过对停车场车辆停放情况的统计，体会统计的必要性，以及复式条形统计图产生的必要性。现实的、有意义的学习内容，能更大程度地调动学生的学习积极性。
