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1、word以我的梦想为主题的演讲稿10篇以我的幻想为主题的演讲稿1 大家好! 每个人都有幻想，我也有，由于，没有幻想的人生将是空虚的，幻想的人生就如飞机失去航标，就如船只失去灯塔，不知路在何方、心归何处。 童年时，我有一个幻想，我盼望我有许多许多的钱。大人问：“小伙子，有了钱你要去干什么呢?”“我要去买泡泡糖”“假如你有许多钱呢?”“我会去买许多泡泡糖”“假如你有用不完的钱呢?”“我会把做泡泡糖的工厂买下来，与小伴侣们一起共享。”的确，小时侯的我们，天真无邪，有着一颗和善的童心，幸福与欢乐是一曲不变的乐章。 渐渐步入学校，学校就越会觉得压力的存在。现在我有一个幻想。我盼望每天都不要有许多的家庭作
2、业要做。学习的压力把玩耍的时间一点点剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，许多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的熟悉。俗话说“难得糊涂”，但糊涂是对事物的了解不敷，糊涂过后就会糊涂，对事物的理解，也由模糊到清楚，学问使人进步，学问更让人充实。 上学校的时候，我有一个幻想，我盼望本身能成为一名尖子生;回到家能受到家人的表彰;在学校能受到老师们的确定;在同学之间能有鹤立鸡群的表示。但是，慢慢的，我发觉实现这个幻想并不克不及靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。 幻想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有幻想，就像生活在荒芜的戈壁，冷冷清清，没有活力。 幻想催人前进
3、，或许在实现幻想的道路中，会遇到很多的挫折和困难，但不妨，跌倒了本身爬起来，为本身的幻想而前进，究竟前途不仅靠运气，也靠本身制造出来。 以我的幻想为主题的演讲稿2 尊敬的的老师，友爱的同学们： 大家好!特别有幸能给大家带来今日的演讲，今日我演讲的标题问题是我的幻想。 每个人都有幻想，它是人人所憧憬的。没有幻想的人的人生将是空虚的，人生没有幻想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但幻想总是随着思想的前进而转变的。碌碌无为是庸人所为，奋勉图强是智者之举。 我的幻想是当一名老师，自从上学开头，我就不由得被老师这个神圣的职业吸引，我不单从老师那里学习了学问，他们美妙的品德、一言一行都给我
4、留下深刻的影响，我经常想，假如我是老师，我会怎样做呢?我会不会比我的老师做得更好，更精彩。 假如我是老师，我会用最生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入学问的海洋，让同学们觉得学习其实并不那么难。我会想出各种方法引导同学们乐观回答问题，鼓舞他们不懂就问，告知他们不要由于大方或其他什么缘由就凑合过去。我会关怀学得较差的同学，和他们把臂而谈，找出缘由，争论怎样改正。我会让成果好的同学去关心他们，让同学们在彼此关心的氛围中共同成长。 这就是我的幻想，有了幻想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了幻想，就有了动力。幻想，是一架宝贵桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有幻想，并去追求它，这已经是一种胜利，一
5、种荣耀。在追求幻想这个过程中，我们是在成长。它会催人前进，或许在实现幻想的道路中，会遇到很多的挫折和困难，但不妨，跌倒了本身爬起来，为本身的幻想而前进，究竟前途不仅靠运气，也靠本身制造出来。我会朝着我的幻想前进。 以我的幻想为主题的演讲稿3 大家好! 每个人心中都有一个属于本身的幻想，为了实现这个梦而永不放弃，风风雨雨都应当去英勇地面对。 我的幻想是当一名辛勤的园丁老师。 由于老师像蜡烛，燃烧了本身，照亮了他人;老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一每天一年年耕耘在讲台上，把学问传播下去，把文明传播下去，为国家培育了一批批精彩人才，才使
6、得社会更加文明，国家更加富强富强。 幼儿园的时候，老师教我们（唱歌）、跳舞，给我们讲（故事）听。那时，我觉得老师真奇妙，真宏大，什么都会，我就想：长大了，也要当一名奇妙的老师，把我懂的都教给小伴侣。渐渐地，我长大上学了，觉得老师更加奇妙了。不熟悉的字，不懂得的学问，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告知我们要做一个诚恳的好孩子。当我们难过的时候，老师赐予我们劝慰;当我们遇到挫折的时候，老师赐予我们鼓舞。老师真宏大，就像一本书，那么多的学问老师都懂得，只要看到老师那和气的面孔，再困难，再难过的事情都会简洁起来，都会烟消云散。这更加坚决了我当老师的信念。 我总爱遐想：假
7、如我的幻想成真，我登上了讲台，带领他们在学问的海洋里游览，那是一件多么奇妙的事情啊!我会把我的同学当做我的孩子，像照看本身的孩子一样照看他们，（教育）他们。 我也要怀揣着本身的老师梦，为这个抱负而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登 以我的幻想为主题的演讲稿4 敬重的老师、同学们： 大家好! 幻想是什么?幻想是人们对将来的追求的动力;幻想有时又等于抱负，可有时又不等于抱负;幻想其实就是一种不符合实际，在梦境中所能实现的抱负，一种高度。每个人都有本身的抱负，并为之去奋斗。我的幻想很平凡：一名警察。当然我也知道我本身的实力，所以我开头每天加强体育熬炼，好好学习，争取长大考
8、上警校。记得，刚开头有这个念头时，我还不那么仔细，可日子久了幻想给我的魔力便一下子突显出来了。 就在暑假时，我为了实现这个幻想，让它变成现实，我每天都坚持在楼下跑步，由爸爸监督。有一次，因天气非常酷热，我跑了一圈便跑不动了，可爸爸却不同意。我当时就想：不就是一个幻想吗，大不了再换，我本身的事，还用你管!当时我憋了一肚子火，最终爆发了出来，头脑一热，朝爸爸喊道：“你凭什么管我，我本身的事不消你管!”当这句话说出口时，才意识到闯祸了。 我本以为爸爸会骂我，可他并没有这样做，而是心平气和地对我说：“孩子，我知道你累了，可你不该当面对困难就退缩，更何况这还只是一些小问题，你要坚持下去，为幻想而奋斗!”
9、听了这句话我就像喝了兴奋剂一样，在烈日下顶着酷热和劳累，跑了10圈。可能对于跑步好的同学，跑10圈不算什么，可它对我来说意义重大，由于它象征着我向幻想迈出的第一步，它也是我胜利的奠基石。 日子一天一天的过去，我也一每天在长大，同时也离我的幻想越来越近了，在这段困难的道路上，我要斩断全部荆棘，去努力、追赶我的幻想。 感谢大家! 以我的幻想为主题的演讲稿5 敬重的老师、同学们： 大家好! 幻想是指路明灯。没有幻想就没有坚决的标的目的;没有标的目的就没有生活。我的幻想是当一名画家，画出五彩缤纷的世界，画出一个属于本身的天地。 当画家是我的幻想。小时候我觉得画画特别好玩，拿起笔和纸时非常神气。现在我觉
10、得绘画能让我静下心来，放眼看世界。每当我看到标致的事物，就会情不自禁的拿起画笔把它描绘下来，然后放到（保藏）夹里，时不时地看一看。它就似乎我追求幻想过程中，在心灵保藏夹里保藏的美妙的回忆。 现实是此岸，幻想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。为了给将来做好铺垫，我每天都会看着名画家绘画的秘诀，也经常在网上观赏出名的画作。比如郑板桥画的墨竹，图中几竿修竹倚石直立，突兀的巨石之中长出一丛兰草。竹之劲、兰之清、石之坚，三者奇妙地融为一体，给人坦荡与落拓之感。 又如傅抱石和关山月所画的江山如此多娇，图中包罗长城表里、大河上下、西北高原、江南大地以及东海。整个画面突出了江山之“娇”，给人
11、壮美的感觉。我喜爱画画，虽比不上郑板桥对画画如痴如醉;傅抱石和关山月爱画画到了废寝忘食的程度，但我会向这些名家学习。不外实现幻想的过程中也总会有磕磕绊绊。 或许幻想和现实是有必定差距的，但是这阻挡不了我对绘画的喜爱。幻想不是为了奢求得到什么利益才为之拼搏的，它所代表的不只是在事业上或生活上的胜利，而是完成了作为一个生灵所要做到的生命的意义。仅仅只是在追求这个幻想的过程中，我也受益了很多很多 感谢大家! 以我的幻想为主题的演讲稿6 敬重的老师，友爱的同学： 大家好! 今日，我要演讲的标题问题是我的抱负。 有志者，事竟成。谈到抱负我信任很多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士
12、的然而，我的抱负做一名老师。 列夫、托尔斯泰说：抱负是指路的明灯。没有抱负，就没有坚决标的目的，没有标的目的，就没有生活。的确，远大的抱负是暗中中的明灯，它，会成为你开启胜利之门的钥匙。假如没有抱负，就没有动力。水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。 记得我在一本书上看到过一个故事：一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先，上来了个医生，他说，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后，上来了一位诗人，他说，他的诗和李白、杜甫不分上下。国王依旧摇了摇头。接着，很多人都间续登上台，可没有一人获奖，懊丧地离开。突然，一位年过六旬的白叟拉着一位小孩，并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说
13、：“祖国和春天，处处都是花红柳绿，累累的果实需要园丁去培育。”国王立刻笑逐颜开，他感动地说：“你是最有贡献的人!”接着，献上花环，本身亲自给她颁布奖牌。 从今，我对老师有了深刻的理解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的抱负。 老师是一种宏大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。是啊!罗国杰也曾赞扬过老师，他说：老师比如一支蜡烛，不竭地燃烧、消耗着本身，照亮着别人前进道路;又像一根粉笔，散播着才智的种子，把学问传授给别人，而慢慢磨损着本身;又像一只梯子，让人踩着本身的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果实。的确，生活中，阿谁伟人又能离开老师的关心呢? 我想，有了抱负，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。
14、不外，有抱负而不奋斗，也是徒劳。正如一句话“抱负，不付诸行动，是虚无飘渺的露。”我要为抱负而学习，在通往抱负的航程中，我要不竭努力奋进! 我的演讲讲完了，感谢大家。 以我的幻想为主题的演讲稿7 敬重的老师，友爱的同学： 大家好。 长大后，我的职业抱负不是（考公务员）、做老板，也不是电影明星、运动员，而是能做一名欢乐的老师。 虽然权力、金钱、自由的时间和名声都能使人欢乐，但是，我认为来自内心深处的自由、来自才智的欢乐才是的幸福。 老师是人类灵魂的工程师，面对的是求知勤奋的同学，传授的是人类才智结晶、（文化）成果，收获的学问的传播、文明的进步和满天下的学子。幸福欢乐莫大于斯。 古今中外，许多圣贤大
15、哲就是欢乐的老师。两千多年前先师孔夫子最欢乐的事就是学而不厌、诲人不倦，和弟子们一起讨论学问、开启才智。我们在论语里看不到愁烦，看到的是孔夫子发愤忘食，乐以忘忧，不知老之冉冉将至，看到的是孔夫子不惑、知天命、耳顺、从心所欲等欢乐人生境界。孟子最欢乐的事也是得天下英才而教育之。 在西方，希腊大哲学家苏格拉底是一名街头教授，也是欢乐的孔夫子式人物，他教育青年，却从不收取学费。亚里士多德在本身开创的学园里边安步边上课，被成为逍遥学派，康德、黑格尔、尼采也是边教学、边思索哲学的教授 在标致的校内、在安好的图书馆、在宽敞的教室，处处都布满学习的气息，文化的氛围，这里没有尘世的嘈杂，没有盗贼罪犯，没有衣食之忧，有的是人类心灵与才智的家园，有的是深刻与崇高，感受到的是价值与意义。 为了能实现这一人生抱负，我会加倍努力学习。让我们一起为本身抱负而努力奋斗吧! 我的演讲完毕，感谢大家! 以我的幻想为
