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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1课题我们的合作教学内容：我们的合作教学目的： 1.通过本课的学习让同学懂得合作的欢乐，并学会在日常生活中相互合作2.培育同学之间相互合作的思想意识教学重点：懂得合作的作用教学难点：懂得合作的作用的意义教学方法：体验法教学预备：报纸如干张、绳子如干条教学过程：步骤同学行为老师行为可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.拍手嬉戏激情在上新课前，我们先来放松一下心情，导入请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个直到用五个手指一起拍问：为什么五个
2、手指一起拍击手掌时才会有很响的声音了？同学争论是由于五个手指一起合 作才会成功的拍出洪亮 的声音，假如他们不合 作，就象刚才一样，用 一个或者两个手指去拍 是 不 会 有 响 亮 的 声 音的。看来合作真的很重 要！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新授部分2.说一说生活中到处有合作，比如班级里打扫卫生，有扫的的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗户的 假如其中的任何一个不认真做，不合作，那么这次卫生就搞不好了。象这样的例子仍有很多，下面开动你们的小脑筋，说一说仍有哪些事情需要合作才能完成的。三、故事分析1.下面我给大家讲个故事（课本
3、p2）（在听的时候要求同学书本合上，双手放在背后坐好，认真听）你认为上面故事中二、生活中到处有合作（板书）1.合作的概念含义：相互协作做某事或共同完成某项任务。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的探子、军师、将军和士兵、 樵夫、说 客， 各自作出了什么奉献？假如少了其.谈一谈在 以前 的合 作
4、活 动中你的感 受是 什么 ？ 2.亲身体验（ 1）.嬉戏比一比谁站的多要求各组派6 个同学一起合作站在大小相同的报纸上了，比一比哪一组人站的 最多（ 2）. 体 会3.小结：分工合作、齐心协力中的一种人，赵国能不能免于遭难？能不能说他们中某一位的功劳最大？打开书本第 2 页，把你的想法写在书上2.沟通看法先到者为成功小组四、观赏合作的名言警活动句探究3.小结：合作的作用真大全班四、合作的体会（板书）沟通跳长绳的体育活动课后活动合作乐趣无穷板书齐心合力设计学会合作教学后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共
5、45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次节步骤同学行为老师行为可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 谈一谈 .跳长绳的感受。激情导入2 怎样合作？.论一论这三幅图上的小伴侣看来都遇到了麻 烦，我们应当想些方法帮帮他们。假设在生活中我们也遇到了这种麻烦，你会怎么做？除次之外你仍遇到过哪些问 题，你们又是怎么解决的？同桌之间相互争论一下3.师生沟通4.听故事三个和尚小结：在合作的过程中我们应当相互谅解，相互敬重，齐心协力，才能合作成功！一、复习导入1.
6、上节课我们学习了 “我们的合作”，那么谁能告知合作是什么意思啊？ 假如要合作就必需怎么 做了？（分工合作，齐 心协力）2.但是有人不同意合作， 他认为“任何事只要自己个人努力就可以完成了”，你认为这种想法对吗？你能告知他为什么吗？（生举例反对）3.对，在一些事情上我们是需要合作的，但是往往在我们合作的过程中也会遇到一些麻烦，下面我们就一起来看一下这几幅图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小组争论老师巡察新授部分三、合作嬉戏小组过度：上节课我们做了一个嬉戏，这活动节课我们再来做一个嬉戏，不过这一回探究我要求大家依据我们学到的学问好好的使用起来，争取每一组都成功！1.嬉戏三人四足要求
7、： 每个小组派出3 个人， 3 个人并排站着，将相临的两个人的脚用 绳子绑在一起，从教室的一边跑到 外边全班沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -应当与他人合作老师小结课后活动我们的合作：只有成功合作，才能取得板书成就。设计教学后记：2、真正的友情教学内容： 真正的友情教学重点：通过这个年龄段同学之间常常发生的各种活生生的有关友情的事可编辑
8、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -例，引导同学回忆、体验自己所结识的伴侣，获得的友情。学会在日常生活中通过辨析、 摸索，谨慎的交友， 猎取交友过程中应当把握的一些基本标准，。教学难点：逐步学会把握自我，初步形成正确的交友观：教学方法：体验法教学预备：课件逐步学会把握自我，初步形成正确的交友观教学过程：第一节步骤老师行为同学行为一、送名言引入自己读
9、读激情导入1、同学们， 你们知道今日老师来干什么吗？（听找伴侣的歌曲）现在，你们应当知道了吧， 我是来熟悉新伴侣的，你们情愿和我交伴侣吗？2、第一次见面， 送你们一样见面礼： （出示）真正的伴侣不把友情挂在口上，他们并不为了友情而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。别林斯基同学们，真正的伴侣间应当有着真正的友情，今日，我们就要来“谈伴侣，聊友情”！板书： 2、真正的友情二、我的伴侣就是你新授1、我们每个人都有自己的好伴侣，好朋介绍自己的好伴侣有几部分友，就是每个人最大的财宝。那么，你个，分别是谁有几个好伴侣了？能向我们简洁说说吗？看来，大家的好伴侣仍真不少，老师真是仰慕，迫不及待
10、的也想熟悉一下你的好伴侣。4、请你选择其中的一位伴侣，从他（她）的外貌、特长、生日，你喜爱他（她）的理由，你们之间的一件小事等来介同学填写，指名全班交绍？可先填写在书上，不必写上姓名，流等会读出来让大家猜猜他是谁，好吗？5、老师示范， 介绍在座的一位自己的朋友。（介绍到的伴侣，站起来，并对好伴侣想一想：应当怎么做？小组说一句话。老师点明：好伴侣应当是相学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可
11、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动互明白的）探究三、谈谈“真正的伴侣”1、刚才，我们介绍了自己的好伴侣，可是，在陈老师的班级里发生了一些小麻烦，你们情愿帮忙吗？有些同学搞不清楚“怎样的伴侣才是真正的伴侣”，你们知道吗？2、考考你，看图：（ 1）选班干部的时候，都不投我一票， 仍是好伴侣了？假如是你， 你会怎么想？ （应相互懂得， 善于发觉伴侣的优点）（ 2）她从来不给我零食吃，仍能算是我的好伴侣？假如是你，你会怎么做？（与伴侣共享美食）（ 3）走，我请你去上网，爱玩多久就玩多久。假如是你，你会怎么对他说？（伴侣之间要玩健康的有益的嬉戏，正确的事和伴侣一起做，错误的事不该盲目跟从
12、， 仍要劝告伴侣。 ）（ 4）太沉了，让我来帮帮你吧！假如你看到了，你想对他们说些什么？（你们是真正的好伴侣，能相互帮忙）3、除了刚才讲到的，你认为好伴侣之间仍要怎么样了？（相互帮忙，有好东西能与伴侣共享， 到处为伴侣着想，相互懂得，相互尊 重）依据同学的回答，老师随机板书。填写书中第9 页判定题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引导同学对待伴侣应当：真诚相待，相全班互懂得，讲信用。沟通摸索，懂得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结树立正确的交友的观念，把握交友的技课后能，养成交友的习惯活动落实在行动中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢
