《会计学(双语)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会计学(双语)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、会计学(双语) 中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 会计学是CFA实验班的主干课程，也是后续学习财务报表分析课程的重要基础。本课程具有综合性、应用性强的特点，且由于是双语授课，要求学生有比较扎实的数学、经济学与英语等方面的知识基础。本课程学习的目的是使得学生掌握会计学的基本原理，掌握现代企业会计核算的理论和方法，掌握企业财务报表的编制，并能够运用财务报表的数据进行简单的财务分析，为学生将来参与企业的财务管理工作打下坚实的基础。 Accounting is the main course of
2、 the CFA experimental class, and it is also an important foundation for the follow-up Financial Statement Analysis course. This course has the characteristics of comprehensiveness and strong application, and because it is taught in both Chinese and English, students are required to have a solid foun
3、dation of knowledge in mathematics, economics and English. The purpose of this course is to enable students to master the basic principles of accounting, master the theories and methods of modern corporate accounting, master the preparation of corporate financial statements, and be able to use finan
4、cial statement data for simple financial analysis. This course lays a solid foundation for students to participate in the financial management of enterprises in the future. - 3 - 2.设计思路： 一是突出应用性特点。在本课程教学过程中，没有明确划分理论与实践教学环节，二者已通过实际工作任务为纽带紧密有机结合在一起。例如，对“账务处理程序”这一理论知识我们没有独立设置章节，而是在学生实际完成模拟企业的会计工作任务过程中，
5、即具体操作到登记总分类账环节时，通过介绍不同的总账登记方法，引入账务处理程序相关知识，从而将抽象的理论、割裂的会计核算方法，变为形象生动的操作，以及在操作中把握会计核算方法的具体应用，学生既掌握了操作方法和操作技能，又学到了与之紧密相关的知识。 二是突出实践性特点。在本课程教学过程中，将以老师为主体的灌输式教学，转变为以学生为主体的工作导向式教学，教学的主线是指导学生完成企业实际会计活动的核算，并针对实践过程中产生的需求引入相关知识，让学生通过实践来掌握操作方法和技能，通过操作来学习相关知识，为了操作而学习知识，从而将教、学、做有机地结合，具有鲜明的实践性。 三是突出职业性特点。在本课程教学过
6、程中，以实际会计工作任务为驱动，以企业实际会计工作过程为主线，将割裂的会计核算方法，融于会计实践工作过程中，在实践工作需要时引入相关的知识，例如会计账簿，在传统教学中会从理论知识本身的逻辑性、完整性出发，将其所有相关知识集中自立一章，而在我们的课程中，会计账簿的知识则根据实际工作过程的需求分散于多个章节，包括期初的建账、日常处理的帐簿登记、期末处理环节的对账结账，强调的是会计核算方法的实际运用，突出了岗位核心能力的培养。 二、课程目标 （一）专业教育目标 通过本课程的学习，使学生深刻理解并掌握复式记账原理及应用、凭证的填制、 - 3 - 账簿的登记、财产清查、会计报表的编制等会计的基本理论知识
7、；同时，要求学生能够综合运用所学知识，独立地进行企业日常业务的账务处理以及编报相关的会计报表的能力。 （二）思政教育目标 会计的基本职能是对社会经济活动的核算与监督,会计岗位的特殊性和社会性决定了会计职业道德教育的重要性。在会计学（双语）这门课的教学过程中有必要引入课程思政，融入对学生思想品德、法律意识和职业道德的教育，提升学生道德水准，不断深化其思想观念，培养实事求是的学习态度和职业道德。 本门课程主要思政教育目标为： 1、社会主义核心价值体系对个人提出的敬业、诚信目标。企业会计核算必须以实际发生的交易或事项为依据，如实反映企业的财务状况和经营成果。应秉持社会主义核心价值体系对公民个人提出的
8、敬业、诚信目标，立足于真凭实据进行交易记录和账目处理，严肃认真对待企业资金往来，保证会计信息的真实性、客观性与可靠性。 2、大局意识。会计工作内容和形式的不断变化要求会计人员拓宽眼界，培养大局意识，除会计知识外，还需要掌握关于企业事前经营预测、决策，事中控制、监督，和事后分析、检查的更多技能，以更好地参与企业运营与管理。 3、理财教育。培养正确的消费和理财观念，量入为出合理规划，谨慎规避网贷等非正规融资渠道带来的陷阱，保护自身生命财产安全。 4、创业思维和团队意识。明确成本与利润的严谨核算、产品竞争优势的设计等创业前期工作的重要性，同时还要有超越自我、奋发图强的创业精神与积极合作的团队意识。
9、三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： - 3 - （1）按照课程所制定的教学计划，提前预习将要讲授的课程内容，并尝试带着问题进行课堂学习； （2）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包含较多的随堂问答、课后练习、期中测试等活动，出勤率、课堂和作业表现是成绩考核的组成部分。 （3）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。四、教学进度 - 3 - - 3 - - 3 - 五、参考教材与主要参考书 1.选用教材： （美）安东尼（Anthony，R.N.），（美）布
10、莱特纳（Breitner, L.K.）著，Essentials of Accounting （11st.edition），清华大学出版社，2022年2月。 2. 主要参考书： 1）会计学双语教程，龙静、吴灏文、郑鹏、金铃等著，清华大学出版社，2022。2）会计学，汤湘希著，中国财政经济出版社，2022。 3）厦大、上财、人大、东财之会计学原理或基础会计等教材与习题册。六、成绩评定 （一）考核方式 A ：A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他 （二）成绩综合评分体系： 附：作业和平时表现评分标准 1）作业及测验的评分标准 - 3 - 2）课堂讨论及平时表现评分标准 七、学术诚信 学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。 八、大纲审核 教学院长：院学术委员会签章： - 3 -
